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文本内容:
活动名称:大班歌唱《我不上你的当》活动目标
1.熟悉乐曲的旋律和结构,能较完整的演唱歌曲
2.在不断丰富的游戏情节中熟悉歌词,并用肢体动作表现歌词
3.在变换的游戏形象中提高听辨能力和应变能力,体验音乐游戏的快乐1“大灰狼”说话的声音是粗粗的,“花狐狸”的声音是细细的,尖尖的;2“大灰狼”、“花狐狸”出来要跑回“蘑菇”,“兔宝宝”出来要表现友好活动重点较完整的演唱歌曲,并用肢体动作表现歌词活动难点在游戏中学习检验自己的学习成果活动准备
1.经验准备幼儿有圈上行走和“抢椅子”的经验
2.物质准备1圆形座位摆放2大灰狼、花狐狸和小白兔的头饰3图谱活动过程
1.故事导入,引发幼儿兴趣1师兔妈妈带小兔子们来到蘑菇园,蘑菇园里的蘑菇都很甜妈妈对小兔子们说不要离开这个时候有一个东东向它走来,东东对小兔子们说小兔子,我给你蘑菇,快来吃吧!2师:小兔子会怎么回答这个东东呢?那他到底是怎么回答的呢?请小朋友们来听一听
2.教师范唱,引导幼儿感知歌词1教师第一遍范唱师小兔子是怎么说的?歌曲里还唱到了什么?你还听到了什么?2教师第二遍范唱,引导幼儿一起感知歌词并创编动作师这次我再唱一遍,请你们仔细听听歌曲里面还唱了什么师我和妈妈来到了哪里?我们可以用什么动作来表示蘑菇呢?蘑菇园里的蘑菇吃起来怎么样?我们又可以用什么动作表示蘑菇甜又甜呢?3教师第三遍范唱,师幼共同做动作师刚刚我们想出了这么多好看的动作,我们现在把这些动作加入到歌曲中,请你们拿出自己的小手,跟我一起学一学小兔子,在腿上走路4教师第四遍范唱,解决歌曲中出现的问题师你们会唱这首歌了吗?师在唱这首歌的时候有没有遇到什么困难?
(5)教师第五遍范唱,玩“开门大吉”游戏(反思评价学习)
(1)师我这里有一个更好玩的游戏叫“开门大吉”,在这两扇门里都放着刚刚唱过的歌的图谱,但是排列的顺序对不对需要你们来揭晓
(2)用再次演唱的方法进行检验师我们要怎么去检验到底对不对呢?师我们再唱一遍歌曲来验证吧!师原来我们可以用再唱一次的方法进行检查
3.加入情境,再次感知歌词
(1)跟随音乐,站在“蘑菇”(座位)后做上肢动作;师今天我是兔妈妈,你们是一一,我想带你们去蘑菇园玩每一张小椅子都代表一个蘑菇,现在请小兔子们起立,站到自己的蘑菇后面这次我们先在自己的蘑菇面前原地的玩一玩
(2)跟随音乐,绕“蘑菇园”练习圈上走(1-2遍)师刚刚我们在自己小蘑菇面前玩的游戏那你们想不想去大蘑菇面前试一试?师但是兔妈妈说了,我们要先练习一下怎么去蘑菇园师你们觉得怎么样才能快速地找到蘑菇停了下来呢?让我们再试试看!
4.在游戏中尝试演唱歌曲
(1)配班扮演大灰狼,增加游戏情节师你们刚刚听到了什么?是什么东东?为什么觉得是大灰狼?师到底是谁呢?我们把它请出来好不好?(师幼“喂,你是谁呀?”)师刚刚到底是谁来了?那蘑菇园里除了大灰狼还会有谁?
(2)配班扮演花狐狸进行游戏师刚刚那个东东是谁?我们把它请出来吧!
(3)配班扮演兔宝宝进行游戏师刚刚是谁呀?我们一起请它出来吧!师小兔子是我们的朋友,我们一起和小兔子打个招呼吧!
5.结束活动师这个游戏好玩吗?这首歌曲的名字就叫“我不上你的当!我们去操场上再玩一玩,看看还会遇到哪些东东吧!。