文本内容:
大班美术活动《不倒翁》教学反思.活动的设计凸显了大班幼儿年龄特点,自主设计,自主探究,充分1创想,从玩中学,玩中做,感受自己制作不倒翁的快乐和成功教师创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造活动前搜集不倒翁玩具,引发幼儿积极主动的观察探究活动中,再次体验,教师进行特点和经验总结,提升幼儿对于不倒翁造型的认知.活动过程中遵循幼儿在前,教师在后的教学理念,推动幼儿一步步2通过观察、表达,在制作中鼓励幼儿大胆创想,主动使用各种各样不同的材料,制作形态各异的不倒翁.每个幼儿心里都有一颗美的种子,在活动最后环节,教师创造机会,3让幼儿充分表达同伴制作的美,有自评,他评和教师评,引导幼儿学会用心灵去感受和发现不倒翁的外形的美,对每位幼儿作品给予充分的理解和尊重活动中,我也发现了一些不足的地方,在给予幼儿创造想象的时候,没有给幼儿充足的思考时间,导致一些幼儿制作的时候,造型单一后期,我可以尝试在课件中,循环播放一些形态各异的不倒翁,充分激发幼儿的创想同时,也让自己欣赏身边的美,去记录美,做一名更加优秀的幼儿教师。