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文本内容:
中班音乐活动《藏好淘气蛋》活动设计丰荫幼儿园李朵朵设计意图《指南》指出每个幼儿的心里都有一颗美的种子,幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在自然中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其创造力,幼儿音乐教育是促进幼儿学习音乐的首要前提,让幼儿在有趣的音乐活动中才能更好的实现幼儿园音乐教学的目标中班幼儿活泼好动,并且富于想象,所以我通过一个有趣的故事情节,将原本比较难的表达的意境,慢慢的表现出来让幼儿享受了音乐活动的乐趣,又在不知不觉中提高了孩子们音乐的欣赏能力和表现能力活动目标、感知乐曲欢快的节奏,感受关爱、呵护“淘气蛋”共同游戏的1快乐oJ、学习用“摇揍”和“停顿”的方式表现淘气蛋所处的情景(重2点)、探索在音乐结束部分藏好淘气蛋的多种方法(难点)’3活动准备音乐《摩登天使》乐器沙蛋活动过程
一、故事导入,引起幼儿学习的兴趣故事内容:森林里的女巫在自己的城堡里要举行一场盛大的舞会,她请来了许多的朋友.舞会那天,女巫正对着镜子化妆,一群淘气蛋悄悄地来到他的身后,“哇”的一声,女巫吓了一跳,把口红画到了脸上,女巫很生气的说“以后再也不许走进我的城堡,再也不许来参加我的舞会”可是她的好朋友小蝴蝶并不这样认为,因为淘气蛋是音乐小精灵,他们可想参加这次的舞会了,所以小蝴蝶就悄悄地将淘气蛋带进了舞会、提问女巫为什么不让小淘气蛋去参加舞会1幼儿回答因为淘气在女巫化妆的时候吓了他一跳,、那她的好朋友小蝴蝶是怎么想的呢2幼儿进行回答……二新授用身体动作感知乐曲节奏类型、引导幼儿观察教师做了那些动作那我们一起来看看小蝴蝶在1跳舞的时候都做了哪些动作呢?、第一遍音乐教师跟着音乐做相应的动作,幼儿观察完了之后2提问小蝴蝶刚才都做了哪些动作呢?幼儿进行回答有在上面的转圈的,有飞的,是一直转,还是自由的?、第二遍音乐,这次你们和我一起做动作,仔细观察,小蝴蝶3在做动作的时候是怎么做的?并说了些什么?、播放音乐,帮助幼儿梳理动作后让幼儿自己尝试独立完成小律动4(第三遍动作)教师提问小蝴蝶对他的手心说了些什么呢?他的手心里是谁呢幼儿进行回答……孩子们观察的很仔细,现在将自己椅子下面抽屉打开,拿出沙子后再讲抽屉锁住(即将双脚并拢)
三、加入“淘气蛋”的乐器,帮助幼儿进一步理解游戏情节、规则、第四遍音乐幼儿将沙蛋拿到手心跟着音乐做出相应的动1作,我的手心里有个淘气蛋,你们的心里也有一个淘气的,你觉得什么动作是带淘气蛋在跳舞?让我们带着淘气蛋一起来跳舞吧教师提问刚才在跳舞的时候,我好像发现要淘气带进来了,如果被女巫发现会怎么样呢?幼儿回答会把淘气赶出舞会,所以我们一定要将淘气蛋藏好,特别是音乐停的时候,每个小朋友将淘气蛋藏起来、幼儿带乐器游戏第五遍音乐……音乐结束后,每个幼儿将淘2气蛋藏好藏在你能想到的任何地方教师提问女巫现在还在化妆间化妆,等下女巫真的来的舞会现场的时候你能保护好淘气的吗?我来假扮女巫,你们来练习与淘气蛋一起舞蹈的本领吧!(当女巫化完妆看你们的时候你们一定要将淘气蛋藏好),那我们跟着音乐一起再来一遍吧!、第六次播放音乐3咦,我怎么觉得好像有淘气蛋的声音?那我要把它找出来,你藏淘气蛋了么?(小朋友要记住保护自己的同时不能出卖朋友)、第七4次放音乐音乐结束后教师问,请问谁带淘气蛋了?幼儿回答我没有(让幼儿了解不能告密)谁告密了,大家都不能去参加舞会了
四、藏乐器完整游戏一次与女巫和解淘气蛋玩的很开心,他说谢谢你们,有你们这些朋友真好,上次是他不对,不应该从背后吓女巫他想和女巫做朋友,你们问问女巫可以原谅淘气蛋吗?那我们一起来跳个舞吧
五、小结通过本次活动的开展,将原本比较难以表达的意境表现出来,孩子们在不知不觉中提高了音乐的欣赏能力和表现能力。