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文本内容:
活动名称谁的本领大年龄段及领域中班语言活动目标
1.理解故事内容,知道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的故事情节丰富词汇抓耳挠腮、合作(重点)
2.能大胆表达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的对话(难点)
3.感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理活动准备
1.经验准备初步了解动物的本领,幼儿有互相帮助、合作做事的经验感受
2.物质准备PPT课件、音乐、视频资料(幼儿在游戏中互相合作的照片)活动过程一.创设谈话情境引入活动,幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领教师出示小猴、梅花鹿图片提问梅花鹿和小猴都有什么本领?你认为谁的本领大?二.播放课件,教师分段讲述故事,幼儿学说角色对话,初步了解小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的
1.教师讲述第一段故事,引导幼儿理解虽然梅花鹿和小猴都有各自的本领,但也有自己做不到的事情提问故事里的小猴和梅花鹿都有什么本领它们是怎样夸自己的?听了刚才的故事你认为谁的本领大?
2.幼儿讨论交流摘果子的办法提问有什么办法能让小猴和梅花鹿都摘到果子?(幼儿讨论、猜测)
3.教师续讲故事第二段,帮助幼儿理解互相帮助一起合作就能摘到果子的道理提问小猴和梅花鹿是怎样摘到果子的?丰富词汇合作现在认为谁的本领大?小结它们的本领都大,只有将自己的本领相互帮助,一起合作才能让本领变得更大三.教师完整讲述故事,引导幼儿感受合作的快乐,懂得合作使本领更大
1.结合课件,教师完整讲述故事
2.师幼互动,比较小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表现及不同心情,理解互相帮助一起合作会让我们更加快乐提问为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子?没摘到果子它们的心情怎么样?(丰富词汇抓耳挠腮)
3.后来是怎样摘到果子的?摘到果子后它们的心情怎么样?(引导幼儿学说角色对话,模仿动作)小结小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本领互相帮助就摘到了果子,合作让本领更大了四.集体分享交流,引导幼儿感受生活中的合作以及合作带来的快乐
1.引导幼儿讲述,交流生活中合作的事情提问在生活中你们是怎么合作的?
2.欣赏视频,进一步感受合作本领大以及合作带来的快乐小结只要我们能互相帮助一起合作,我们的本领会更大,会得到更多的快乐。