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课后反思《自然测量》是幼儿园大班下学期的教学内容,进行“自然测量”活动后,经过反思认为此次活动有以下几点可取之处
一、情境导入,根据幼儿的兴趣,引导幼儿不断进行探索学习《钢要》中指出“教育内容要贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓服幼儿的经验和视野”根据绘本故事《树叶尺子》的部分故事情节,从小动物争论准的巴最长这一线索,带动起孩子们对于测量的兴趣通过熊奶奶用树叶尺子为小动物测量尾巴,找出袋鼠的尾巴最长,幼儿对熊奶奶的测量方法产生了极大的探究兴趣教师示范、幼儿观察,明确了用自然材料首局相接测量物体的具体测量方法举一反三,那生活中还有哪些物品可以当作测量工具呢孩子们找到了吸管、跳绳、冰糕棍、图书、牙膏盒等测量工具,甚至有的小朋友运用身体部位如手、脚等开版测量活动,进一步了解测量在生活中的应用
二、给幼儿充足的自主探究空间、测量工具丰富且有创意教室内各个区域有丰富的测量工具,如1胶棒、吸管、铅笔、冰糕棍、牙膏盒、图书、毛线、跳绳等活动中幼儿自主选择测量工具,自主选择自己感兴趣的物品进行测量、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会,当孩子遇到困难,教师2会让他们自己先想办法,大胆去尝试例如测量后需要符号表征记录,幼儿需要解决不会写汉字的难题,让幼儿自己想办法解决,幼儿想出了用“+”、“、”、表示多一些,表示的方法是多样的幼儿的探究的过程中,不但获得了知识,更逐步形成了独立解决问题的意识和用于探索的精神。