文本内容:
中班音乐游戏《我是萝卜王》活动目标、熟悉音乐旋律,随乐表现慢慢长大、开心游戏的情景
1、通过观看表演、示范与模仿等,学习小萝卜与朋友互动游戏
2、熟悉游戏规则,体验合作游戏的快乐3活动准备、经验准备熟悉音乐旋律与基本动作
1、材料准备音乐《玛丽波尔卡》、萝卜王头饰2活动过程
一、故事导入,激发兴趣,学习合乐游戏教师老爷爷的菜园里,种了很多萝卜,老爷爷天天给他们浇水、施肥,小萝卜慢慢长大T,他们开心地打着招呼,玩起了快乐的游戏今天,我们就是这群快乐的萝卜,一起听着音乐玩一玩吧
二、熟悉游戏玩法,大胆创编各种不同造型的萝卜教师刚刚你是什么样子的萝卜?可不可以变出和老师不一样的造型尼?幼儿跟音乐尝试表现萝卜的不同造型
三、小萝卜和同伴玩碰一碰的游戏教师我们可以运用身体的哪些部位碰一碰尼?将音乐中拍肩膀合拍肚子的动作改成身体碰一碰我们听着音乐完整地玩一玩游戏,看看谁是最可爱、最快乐的小萝卜
四、增加新的游戏情节,体验与“萝卜王”一起游戏的快乐)引出萝卜王角色1教师菜园里有一个巨大的萝卜,就是萝卜王(教师变身萝卜王)教师现在,我就是萝卜王,我要和小萝卜们玩一个开火车的游戏,教师讲解游戏玩法我们一起听着音乐来试一试吧)交换“萝卜王”角色,听音乐游戏2教师谁想来当萝卜王?选出新的萝卜王,进行游戏小结强调开火车的游戏规则,加深印象
五、引出故事,激发游戏高潮教师“当音乐停止时,火车也会停止,会上来一些爱吃萝卜的小动物,小萝卜们害不害怕,那我们该怎么办尼?跑回家就安全了,仔细听一听会是什么小动物”
六、邀请多名萝卜王共同游戏,增加游戏趣味性。