还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
活动名称《小小粉刷匠》年龄段中班领域艺术
一、活动目标
1.知识目标理解歌词,能用轻松愉快地声音表现小小粉刷匠工作时的快乐
2.能力目标根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演
3.情感目标体验小粉刷匠劳动时的愉快,产生爱劳动的情感活动重难点能理解歌词内容,会熟练快乐地演唱歌曲,根据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲
二、活动准备
1.创设音乐表演区,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望
2.《小小粉刷匠》音乐,《小小粉刷匠》多媒体课件
3、自制的纸箱房子,小围裙,工作帽,不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套
三、活动过程
(一)教师播放《小小粉刷匠》音乐,使幼儿初步感知音乐,激发幼儿学习兴趣
1、听音乐欣赏教师舞蹈,出示图片,激发幼儿当小粉刷匠的意愿师“大家好,我是建筑公司的老板,我建了好多房子,你们看一下我的房子漂亮吗?”“怎样让房子变漂亮呢?”
(二)教师清唱歌曲,使幼儿了解小小粉刷匠的劳动,感受歌曲欢快活泼的旋律师“你们知道小粉刷匠是做什么的吗?”“我们一起来听一听
(三)完整播放音乐,利用ppt引导幼儿观察图片,激发想象,大胆讲述歌词内容师““这首歌听起来有什么感觉呢?”“小粉刷匠部做了什么工作?””
(四)幼儿完整演唱歌曲,感知歌曲的节奏
1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲师“要成为一名很厉害的粉刷匠,不仅要会刷房子,还要会唱歌呦!我们要边歌歌边刷房子,这样我们的房子会变得更漂亮,我们一起来试试吧!”
(五)教师请幼儿观察图片,替换歌词,变演唱歌曲,边表演动作师
(1)“下一关是科技关,要考考你们的小脑袋啦”
(2)提问“如果你是粉刷匠,你还会粉刷房子的哪些地方呢?”启发幼儿想出刷烟囱,刷门等等
2、创设粉刷匠工作情景,教师引导幼儿自由创编动作表现歌曲师“我们的小粉刷匠都太厉害了,不仅会听,会说,还会唱,如果你能把这好听的歌曲加上动作,会更棒的!
(六)老师创设音乐中的情景,幼儿大胆表演,感知在一起游戏的快乐
1、幼儿带头饰进行小小粉刷匠的表演师今天你们表现得都很出色,都是合格的粉刷匠了,公司的大楼建好了,咱们一起带上工作帽,拿上工具,开工吧!”
2、老师给优秀员工发工资,结束快乐的工作!师“今天我们的任务圆满完成了!快来领工资啦!”教师小结“大家都是热爱劳动的员工,如果以后我们的教室墙壁坏了,我们就可以帮忙粉刷啦!”“下班啦,我们可以回家啦!”。