文本内容:
中班音乐欣赏《毛毛虫》活动目标
1.喜欢倾听音乐,感知乐曲ABA结构特点
2.能够大胆创编毛毛虫“吃东西、长大、变蛹、破茧、变蝴蝶”等动作,表现音乐的不同情绪
3.体验创造性地运用身体动作表现毛毛虫变蝴蝶的乐趣活动准备1毛毛虫“吃树叶”、“长大”、“变蛹”、“破茧”、“变蝴蝶”的图片幅;.
52.自制课件(音乐、视频);黑板活动过程
一、引导幼儿倾听音乐,感受音乐的节奏及旋律提问你觉得是什么小动物来了?它在干什么?
二、引导幼儿分段赏析音乐,鼓励幼儿大胆创编动作
1.欣赏毛毛虫“吃树叶”音乐提问毛毛虫在干什么?鼓励幼儿随音乐大胆表现毛毛虫吃树叶,感受音乐欢快的节奏
2.欣赏毛毛虫“越长越大”音乐提问毛毛虫吃了好多树叶,越长越大,可以怎样表现毛毛虫越长越大的样子?鼓励幼儿随音乐大胆表现毛毛虫越长越大,感受音阶逐渐升高
3.教师表演毛毛虫“蜕皮”提问猜一猜,毛毛虫在干什么?鼓励幼儿随音乐表现毛毛虫“吃树叶”、“长大”、“蜕皮”,完整感受A段音乐
4.观看毛毛虫“变蛹”的视频,感受B段音乐的悠扬提问毛毛虫吃了好多树叶,经过运动越长越大,接下来会发生什么变化呢?蛹是什么样子的?引导幼儿用身体动作表现小小的“蛹”,并跟随音乐表演毛毛虫在蛹里睡觉、做美梦的样子
5.观看“破茧而出”、“变蝴蝶”视频,再次感受A段音乐的欢快提问毛毛虫变成了什么?毛毛虫是怎样从蛹里出来的?鼓励幼儿大胆创编毛毛虫破茧而出和变蝴蝶的样子
三、完整欣赏音乐,结合图片理解音乐的整体结构
1.结合图示完整欣赏音乐
四、幼儿表现音乐,感受音乐表演的乐趣第一遍师幼共同随音乐完整表演毛毛虫吃树叶变蝴蝶第二遍创设“去果园吃水果”的情境,并随音乐进行表演第三遍、第四遍创设“毛毛虫自己找食物吃”的情境,鼓励幼儿独立完成表演
五、观看各种各样蝴蝶翩翩起舞的视频,感受蝴蝶的美活动延伸鼓励幼儿跟随音乐模仿蝴蝶飞舞的样子,感受音乐带来的乐趣。