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幼儿园微课设计案例教学目标分析活动目标.能综合运用涂色、剪纸、粘贴等技能进行制作,发展1手部动作的灵活性.对美工活动感兴趣,体验制作成功的快乐2目标分析本活动以美工活动为主,科学认知部分主要是为了让幼儿更好的进行制作,所以本活动只要求幼儿初步了解瓢虫的外形特征本活动综合运用了画、剪、贴以及折毛根等技能,能方面的提高幼儿的动手能力以及手眼协调能力制作完成后可以加上一些小工具,将其变成实用的瓢虫别针、瓢虫挂坠等,让幼儿体验到制作的快乐教学过程设计.观看视频,了解瓢虫的外形特征1教师“小朋友们,你们认识瓢虫吗?见过瓢虫吗?瓢1虫长什么样子?”幼儿结合自己的经验进行讲述教师“我们一起来通过视频看看瓢虫是什么样子的”瓢虫2的外形特征瓢虫有一个红色的圆圆的身体,身体上有黑色的圆点,两个翅膀可以打开有一个小小圆圆的头,头上有两个眼睛,还有两个触角.观看视频,了解制作方法2教师“今天我们一起来做一个可爱的小瓢虫吧你觉得瓢虫1可以怎样做?”幼儿自由讲述认识制作材料2教师“我们今天要用哪些材料做呢我们一起来看一看”幼儿观看视频,了解制作材料了解制作方法33教师“我们要怎么用这些材料来制作呢,我们一起来看一段视频”教师“????都看清楚了吗我们要怎么做第一步干嘛第二步呢……”通过提问,帮助幼儿理清制作顺序,熟悉制作过程.幼儿制作,教师巡回指导3介绍制作要求1教师“小朋友们涂颜色的时候要涂均匀一点,涂完后将毛笔放回相应颜色的调色盘里剪刀用完后要将盖子盖起来,将没用的纸和撕下的双面胶带放进篓子里”幼儿制作,教师关注指导2帮助能力尚欠的幼儿做出瓢虫的大体结构鼓励能力强的幼儿在涂色和剪纸时细致一点,将瓢虫的外形特征表现的更形象欣赏,评4,价教师“你们每个人都做了一个瓢虫,高兴吗?你在制1作的过程中遇到了什么问题?你觉得哪里可以做的更好一点?”2教师“今天我们是这样制作瓢虫的,之前小朋友们还说了很多其他的制作方法,我们以后都可以去试一试”学习指导请在幼儿制作瓢虫前使用本视频,以帮助幼儿清楚的了解制作过程在使用本视频前教师了带领幼儿观察一些大的瓢虫图片,或请幼儿外出时注意观察,增加幼儿的认知经验。