文本内容:
大班音乐韵律游戏《蚂蚁班的田野冒险》活动目标.倾听段进行曲,融入情境,扮演小蚂蚁做划船、青苔走路、躲避蜘蛛以及传送粮食等动作1AB通过传递游戏以及创编青苔走路和躲蜘蛛的动作发展幼儿节奏感以及艺术表现力
2..在寻找粮食、营救小蜜蜂的过程中培养幼儿团结努力,乐于助人的良好品质3活动重点倾听音乐旋律,能融入情境,扮演小蚂蚁青苔走路、躲避蜘蛛、划船以及传送粮食等动作活动难点通过传递游戏以及创编青苔走路和躲蜘蛛的动作发展幼儿节奏感以及艺术表现力活动准备物质准备截好的音乐、纸板做的房子、石头、草地,小蜜蜂装饰等经验准备幼儿玩过传递游戏,并且会排成一队走路活动过程
一、情境导入小蚂蚁找粮食过冬教师情境导入冬天快到了,蚂蚁们需要储存过冬的粮食了,小蚂蚁们,你们愿意跟着蚂蚁班长一起去找粮食吗?
二、感知并学习小蚂蚁青苔走路、躲避蜘蛛、划船以及传送粮食等动作教师第一遍跟随音乐做律动
1.提问在找粮食的过程中做了哪些事?师幼共同跟节奏做划船、青苔走路、躲避蜘蛛、传递粮食等动作教师第二遍做律动,幼儿跟随教师做
2.师我先做了什么动作?.师幼练习传送一个、两个粮食3师你们会传粮食吗?我们一起试一试把师幼进行第三遍律动练习传送多个粮食
4..教师请小朋友做蚂蚁班长运粮食,师幼第四遍律动5师这次谁愿意来当小班长为我们搬运粮食呀?.师幼站起来进行第五遍律动,并反思评价6师你们发现了什么问题?你们有什么解决的好办法呢?
三、幼儿进行律动游戏活动小蚂蚁运粮食.创编青苔上滑,站不稳的动作1提问我刚才走在青苔上做什么动作的?你可以做一个和我不一样的动作吗?.游戏蚂蚁班搬运粮食2教师带领幼儿找寻粮食1师小蚂蚁们的本领都学到了,我们准备出发找粮食咯,你们猜猜粮食藏在哪里呢?师有没有呢?班长带队,小蚂蚁们一个跟着一个排好队,一起去看看吧幼儿带队找寻粮食,教师退位,不做动作,只语音提示2幼儿带队找寻粮食,教师完全退位
3.教师小结哇!我们找到这么多粮食,看来我们大家一起努力,团结在一起就能获得成功哦3
四、情境游戏救助小蜜蜂.配班老师扮演小蜜蜂求救1幼儿创编救小蜜蜂的动作,幼儿进行律动活动
2.教师出示小蜜蜂带给大家的蜂蜜面包
3.
五、教师总结,带队回班师我们蚂蚁班的小蚂蚁们团结努力不仅找到了许多粮食,还救了小蜜蜂,得到了好吃的蜂蜜蛋糕,团队的力量大不大?那么我们以后遇到困难,也要齐心协力,共同面对哦,我们回班一起品尝好吃的蛋糕吧。