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文本内容:
大班社会《我是小交警》教学设计
一、活动目标.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系,会看交警叔1叔的指挥手势.能按交警手势过马路学习遵守交通规则
2.体会警察叔叔工作的辛苦,学习尊重他们的工作3
二、活动重难点活动重点活动前让幼儿在马路上观察交警工作,了解交警的工作内容,会看交警的指挥手势活动难点请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作,能按交警的手势过马路,遵守交通规则
三、活动准备
(一)知识经验准备在家长陪伴下去十字马路上观察,在太阳下至少站分钟获得
1.10亲身体验.会识别左行、右行和直行标志2
(二)物质材料准备.交警指挥图片四副
1.角色游戏道具警察帽一顶,方向盘若干;
2.布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路
3.配乐儿歌,歌曲“小司机”的音乐磁带4
(三)人力资源准备提前与一名交警联系好,在上课时能接听小朋友的电话,回答几个问题
四、活动过程
(一)组织幼儿回忆亲身体验,感受交警工作的神气.与幼儿谈话交流“你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了,你1都看到了什么?”.体验“我是小交警”的游戏,让幼儿在游戏中发现问题比如“哪2位小司机来说说刚才发生了什么事?”“交警同志,为什么会发生这样的事情,该怎么办呢?设计意图让幼儿从关爱警察的情感入手,自然过渡到对交通规则的认识,为后续学指挥手势进行认知铺垫同时,自然地感知现代通信技术在生活中的运用,与大主题“什么联系你我他”主旨思想相呼应
(二)观察学习,模仿交警指挥动作.激发兴趣,产生模仿愿望1引导语今天老师请了交警叔叔来教教你们,叔叔听说我们这么多小朋友都想当小交警,于是在忙碌的工作中抽出了一点点的时间.观看交警的指挥手势,引导幼儿自主学习2()交警示范分解动作,引导幼儿学习指挥手势,自主模仿练习1()教师说出儿歌,帮助幼儿记住指挥要领如下2掌心向前你别动,一二左手转动向左行,一二三四五六两手伸平左右摆,警察叔叔让直行,一二三四五六七()教师请幼儿起立,边说儿歌边做动作带幼儿做遍32设计意图这个环节主要使用榜样示范法和角色扮演法引导幼儿跟着交警的动作进行自主学习,符合大班幼儿的年龄特点教师利用儿歌,帮助幼儿搭建学习支架,有利于幼儿快速掌握指挥要领
(三)角色游戏,我是小交警.在交警的指挥下幼儿尝试游戏,结束后组织幼儿讨论大家遵守交1通规则的情况怎么样?有什么问题?交警叔叔对游戏进行小结刚才小朋友在游戏中,注意力不太集中,没有认真看叔叔指挥,还有汽车司机没有在右边行驶,行人要在人行横道外等待由于时间关系,叔叔要去执勤了,希望小朋友在今后要遵守交通规则,过马路看红绿灯,走人行横道,提醒爸爸妈妈开车不喝酒,不疲劳开车,安全过马路.第二次游戏,一名幼儿当小交警,再玩一次结束后组织幼儿讨2论哪位小司机说说刚才游戏中发什么什么事情?小交警来说说刚才马路上的具体情况.第三次游戏,换一名幼儿当小交警结束后组织幼儿讨论小交警3来说说刚才指挥交通感觉怎么样?设计意图对幼儿来说,站在他人角度理解他人意图比较困难移情训练以及情境讨论有利于化解这个难度通过角色互换,有利于幼儿更为自觉遵守交通规则并初步内化
(四)观看课件《交警叔叔的一天》,感受交警叔叔工作的辛苦,激发幼儿尊重他们工作的情感教师播放《交警叔叔》的一天的课件,通过交警叔叔烈日下的工作、风雪中的工作,以及指挥交通的繁忙,进一步体验叔叔工作的辛苦,激发幼儿爱他们的情感,指导尊重就是要遵守好交通规则
(五)拓展延伸交警叔叔工作这么辛苦,我们回教室做个祝福的小卡片送给他们,感谢他们的辛苦付出。