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文本内容:
幼儿优秀卫生健康教案幼儿优秀卫生健康活动目标
1.知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病
2.养成讲卫生,爱清洁的良好习惯
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力
4.初步了解健康的小常识活动准备盛有水的两个盆,图片若干重难点了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求活动过程
5、设入情景,导入活动出示图片提问1这位小朋友怎么啦?2他为什么捂着肚子?鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因
2、谈话活动1了解肚子痛的原因教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的、水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因2生病了该怎么办?找医生看病,按时打针吃药3怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?小结只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康
3、操作活动1出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法2幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同幼儿优秀卫生健康教案活动目标
1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可以感知物体的冷,热、软、硬等属性
2.培养幼儿的动手做自己能做的事,并能注意保护小手活动重点懂得日常生活中,都离不开我们的小小手活动难点自己能做的事自己做,并能保护好小手活动准备手、剪刀、笔、口袋、笔硬、卫生纸软、杯子装开水活动过程一.导入(猜谜,引起幼儿兴趣)师小朋友,今天呀?我们来猜一个谜语,看看那个小朋友猜得又快又准?师五个兄弟住在一起,他们的名字各不同,长短也不齐,猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的)二.幼儿操作,了解手的作用
1.幼儿自选材料用手进行操作,如解纽扣、绘画、剪纸师小朋友,平时做事的时候,你是用什么来做到的?(手),那又怎样用手做事呢?师那我们现在一起来做一个实验,你们想一起来玩这个实验吗?实验我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸提问做实验时有什么感觉?这说明了什么?师小结大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事,我们的.小手要多用才灵活师提问你的手还会做哪些事情?师小结刚刚我们的小朋友说了,手还会做很多事情,因此,只要我们自己能做的事情,就自己做三.游戏”奇妙的口袋”师小朋友,今天老师还带来了一样奇妙的东西,看看是什么?(口袋)这口袋来里还有很多秘密,你们想知道吗?我们不能用眼睛看,只能用小手去触摸(请小朋友来触摸)师小朋友,我们用手把这个秘密开了,小朋友们,真棒活动结束师小结我们今天明白一个道理;做任何事都离不开手,手还能感知物体属性幼儿优秀卫生健康教案教学目标
1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞东西
2、学习保护鼻子的方法3XXX、帮助班上小朋友改掉抠鼻子的毛病教学准备谜语鼻子的图片教学过程
1、教师稳定幼儿情绪,做好上课准备
2、教师说谜语,让幼儿猜,引出新课内容谜语一座小山在中间,两个山洞通里边,火车汽车通不过,传送空气保平安(谜底鼻子)
3、幼儿猜谜语,提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官
4、教师出示鼻子图片让幼儿观察,同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读
5、教师结合谜语内容,让幼儿互相观察鼻子的特征提问两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?
6、幼儿讨论没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师,直到憋不住了,感受不通气的难受
7、教师介绍鼻子的功能,让幼儿知道人要生存,身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口鼻子中有鼻毛,可以过滤空气,把病菌挡在外面这样我们就不爱生病了人的鼻子这么重要,我们应该爱护它可是我们班有的‘小朋友不爱护鼻子,总抠鼻子,你们说这个习惯好吗?
8、教师讲《拉拉种花生》提问拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?
9、教师归纳保护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)教学结束教师小结本节活动的情况,并结合本班情况对幼儿进行健康教育幼儿学习朗诵儿歌《牢记心里头》耳朵不要掏,眼睛不要揉,牙齿不要剔,鼻孔不要抠,饭前洗洗手,饭后漱漱口,卫生好习惯,牢记心里头。