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文本内容:
七年级上册第四单元•单元检测七年级(上册)第四单元质量检测(时间分钟)90
一、积累与运用(共分)
211.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A.诱惑you殉职(xtin)渺小(m^o)♦・B.瞬间shun热忱shen坍塌(tn)*C.凝成ning狭隘yi派遣(qian)D.痴想chT屡次lu*鄙薄(bi)2下列词语中,书写无误的一项是().A.实践动机极端拈轻怕重B.泠清溜达慷慨精益求精C.呼啸水渠琢磨刨跟问底D.滚烫流趟恍惚沉默寡言
3.下列对课文理解有误的一项是()A.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,走一步,,再走一步,定能战胜一切困难B.《植树的牧羊人》以时间为顺序,以从荒原到绿洲的变化为线索,描写了一个孤独的牧羊人植树的故事,赞美了默默耕耘、无私奉献的精神C.《纪念白求恩》一文先叙后议,叙得简明扼要,议得精辟恳切,为议而叙,论从叙出,二者有机结合D.《诫子书》是三国时期蜀汉政治家诸葛亮写给他儿子诸葛瞻的一封家书全文通过智慧理性、简练谨严的文字,将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切
4.结合语境,依次填入横线处的内容恰当的一项是()古松的形象随着观者的性格和情趣而变化假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具,;植物学家把它归到某类某科里,;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地以及它的昂然高举的气概由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的
①观赏它的苍翠的颜色
②思量它何以活得这样老
③思量怎样去买它、砍它、运它A.
①②③B.
②①③C.
③②①D.
①③②
5.请你根据要求,在校园开展的以“书香校园为主题的综合性学习活动中,完成下列相关人物
(1)下表是某同学在活动中搜集到的有关阅读的数据材料,请你从“人均阅读量和人均阅读”中各得出一条结论人均阅读时长(每天)年度人均阅读量纸质体术(本)电子书(本)纸质阅读(分钟)手机阅读(分钟)
20124.
392.
3515.
3816.
5220134.
772.
2813.
4321.70
(2)阅读量应当关注,阅读内容也值得重视你的班级将举行一次“我们该读什么书的专题讨论会,就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观开展讨论请你准备好发言,表达自己的观点并简述理由毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐汪曾祺我读书很杂,毫无系统,也没什么目的随手抓起一本书来就看觉得没意思,就丢开
(3)下面是两位同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子现在请你结合自身的阅读经验,运用比喻方法,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享探源人读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂采蜜人读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味
二、现代文阅读(共分)34
(一)(分)17阅读下文,回答问题落叶也精彩日前一场不小的秋雨,打落了树上的许多黄叶,飘飘零零,造成一份景致往年立冬一过,树叶更是飘飘洒洒,纷飞不断特别是那些银杏树,金黄的叶片,被阵风吹落,地上如同盖上层层黄金一阵四五级西北风刮过,树上的黄叶,几乎全部离开枝头,无一残留大马路边的两滴同类也是如此,都把黄金献给了大地步调是如此一致,说走就走,毫不留恋枝头我住的大院里,有二三十种乔木,落叶时间都各有其序大道两边的柿树,个性最为特别,它的叶子本属红叶类,但从不大红大紫,只是奉献些微红的颜色,更多的是黄绿相间的斑驳,把红黄让给自己的果实那柿子也是抢尽风头,总是以自己的丰满和金黄,吸引着人们的眼球当叶子纷纷飘落,它仍独留风姿在枝头,奉献着多彩多姿的美丽你看那一嘟噜一嘟噜的柿子,展示着与众不同的风韵,让所有的行人都不能不顾盼乃至流连为数最多的槐树,显示了树多势众的气派,院里几乎所有的大道小路,都是它的领地,地上都有它的叶片它们的落叶,不像银杏那样同步,而是先后有序,次第而落它不断提醒人们,及时注意增添衣展如同花开的时间,它们同科同属不同种,好几种槐树,总是你刚谢罢我又开,整个夏秋两季,没有间断过,仿佛时刻要人们关注它美丽的存在它的叶子也是如此,虽不如槐花那样美丽,但那浅浅的黄色,也是一种不可多得的精彩树也是不可貌相那几棵泡桐树,高大魁梧,可谓材大体粗,但落叶却早,与它的个子、块头不相称,老大没有老大的样儿它尤其经不起打击,西北风一来,比谁都大的叶片,竟哆嗦得厉害,惊吓之声,比谁都大甚至高叫“怕啦怕啦”,夜深人静时,制造恐怖气氛,真是没出息!我也是念及它叶阔荫大,夏天给人荫凉,对我等有过奉献,也就谅解它了不然的话,它那叶片抽抽巴巴,不红也不黄,毫无姿色,风一吹就跌落满地,连草地都被遮盖住,给环保工人添了许多麻烦,实在不敢恭维垂柳却是不同它身躯较瘦,腰细枝软,体态轻飘,仿佛弱不禁风但它经得起雪打风吹,那年特大雪,压得柳枝垂地,它们都挺过来了多少次大风的吹袭,好几场四五级西北风,它都满不在乎除了松、柏、竹,就数它落叶最晚看看金台园里水池边的垂柳就知道,它像是要站最后一班岗,大家都搬了它才撒它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者当春天到来之前,寒风料峭乍暖还寒,它最早见绿于枝头,率先透露春的消息春风杨柳万千条,又是它管造了热闹的春意法国梧桐也值得一说它在院里落户十几年,都种在很不起眼的地方,远不像它们在南京那么有地位,市中心多少条马路都是它们的地盘我们现在才见识到,它其实是最有抗争精神者前面所速各树都不如它,它们的叶子至今还济济一堂于树梢,少有飘落者它们也是叶阔荫大,但比泡桐坚强得多,勇敢得多看京城大街上和院里的落叶,精神上丝毫没有抽缩之想许多人都说喜欢冬天,那是因为,冬日的树木不因叶落而颓败,而是蓄势待发,准备来年更加蓬勃落叶,奉献了八九个月的绿色,也就完成了自己的使命,现在再以金黄谢幕,也算是一种圆满你看它们,来时欣欣向荣,走时充满希望所谓“冬天来了,春天还会远吗”的诗意,正是它最乐于表达的真情树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大她增添营养它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值落叶是别有风貌的景致,当红叶黄叶铺洒满地,实在是美丽至极的风景,不少人希望此种赏心悦目的金黄,能够多存留一些日子但在我,却要感谢环保工人,及时打扫落叶,不使行人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考(选自《中华活页文选》,有删改)
6.请用一句话概括这篇文章的主要内容
7.作者在文中描写了不同树种的落叶,特点纷呈请你把每种树落叶的特点加以概括,整理出来
8.文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽,请赏析作者运用了怎样的写作手法?
9.请品味文中画线句子的语言特色
1.文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致……使行人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考“请你根据自己的理解,结合上下文,描摩“给人一种哲理的思考”这句话的深刻含义
(二)(分)17阅读《晒书》,回答问题贺宽叶
①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说“我给你晒晒书”
②进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运母亲主动担起了保管的重任兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识1000字左右,已经够用了舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句“我儿子在看书呢!”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟
③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面母亲笑道“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书,遇此书,半价购之乃去1994年4月16日晚于大连“母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥文名,今足愿矣1992年6月2日”母亲慨然叹道“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道”
④母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书我一眼看见《酒徒》,抽出来藏到了包里回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记“老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在,安心睡去”一本我送出去的小书,在根转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙几乎每一本书都有来历,都有故事整个下午,母亲一直笑个不停
⑤那是在初夏,桅子花氤y Tn氟y un的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失桅子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我二她的白发从发间探出来,让我心惊
⑥多年以后,母亲因心脏病突发激然长逝那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念因为,每一本书上都留下了母亲的手印(选自《中学生阅读》有删改)
11.通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容回乡看到母亲晒书——我与母亲读“小记”f母亲去世,我睹物思人
12.结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果
(1)泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签••
(2)那两大桐子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念••
13.选文第
②段中“母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句‘我儿子在看书呢!加这句话写出了母亲怎样的心理?
14.请简要赏析第
⑤段中画波浪线的语句
15.文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用?
三、文言文阅读(共分)15阅读下面的文言文,完成下列小题诫子书诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精,险躁则不能治性年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
16.解释下列加点字词的意思
(1)非宁静无以致远
(2)淫慢则不能励精••
(3)险躁则不能治性
(4)意与日去••
17.用现代汉语翻译下列句子
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
(2)悲守穷庐,将复何及!
18.本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?
19.诸葛亮写这封家书的用意是什么?
四、作文(共分)
3020.成长,是每个人必须经历的成长之路并不都是阳光大道,迎接我们的也不都是鲜花和笑脸;相反,这条路可能是崎岖的小道,甚至会有曲折迂回、荆棘阻遏但不管怎样,这条路要靠我们自己走,趁着青春年少,背囊里装上梦想、自信、坚强、勇气等一切给予我们力量的东西,抛开一切的烦忧请以“给予我力量”为题,写一篇作文要求
①立意自定,不少于500字;
②除诗歌外,文体不限;
③文中不得出现真实的校名、人名等信息参考答案
1.D
2.A
3.C
4.C
5.
(1)
①2013年较2012年,人均阅读量有所增加或纸质书阅读量高于电子书阅读量
②2013年较2012年,手机阅读时间增加,而纸质阅读时间减少或人均手机阅读时间长于纸质阅读时间
(2)示例认同毕淑敏的阅读观,因为阅读名著更能提升素养,启发我们对人生和世界有深入的思考认同汪曾祺的阅读观,因为阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识,广泛认识世界
(3)示例读书如登山,山登得高,景象就看得远;书读得多,眼界就开阔
6.这是一篇抒情散文,作者描写了秋天的落叶,热情赞美了秋天落叶的精彩,因为它们构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景画
7.
①银杏树步调一致,说走就走
②柿树从不大红大紫的奉献精神,
③槐树先后有序,次第而落
④泡桐树叶阔荫大,风一吹就跌落满地
⑤垂柳早来晚走,经得起雪打风吹
⑥法国梧桐具有抗争精神,坚强勇敢(意思对即可)
8.全文采用拟人的手法,赋予落叶以人的情感,倾注了作者的热爱、赞美之情;由点到面,点面结合,勾勒渲染,充分展现了落叶自身的美丽价值;文章先细致描写,然后议论抒情,点明了文章主旨
9.作者运用拟人和排比的修辞方法,语言准确、生动,形象地写出了落叶从春到秋圆满的一生,和它为大地为人类而活的奉献精神
10.示例我们应该学习落叶默默无闻,把金黄和希望留给大地和人类的无私奉献精神我们要像落叶那样完成自己的人生使命,活得自豪而有价值言之成理即可
11.回忆母亲重视读书母亲深知读书的重要性
12.1“钻进”是拟人化的手法,形象生动地写出了花飘落在书页上的情态,细腻而富有情趣2“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸,通过动作描写,突出人物的心理,表现我对母亲的思念之情
13.写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄傲和自豪的心理
14.通过动作描写,写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态用拟人手法写出了我发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情
15.详写这件事,回忆了书的来历,描述了我和母亲晒书时其乐融融的场景,突出文章主题
16.1达到2懈怠3修养4日子,岁月
17.1不看淡世俗的名利就不能明确自己的志向,不集中精神就不能实现远大目标2只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中,等到将来知道要悔过却又怎么来得及!
18.淡泊、立志、惜时
19.告诫儿子修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德
20.例文书籍给予我力量你喜欢读书吗?你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗?你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗?朋友,读书吧!你会受益终生的你先看看我书桌玻璃板下的名言吧“逝者如斯夫,不舍昼夜”这是《论语》中的一句话,它告诉我,时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在;“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事皆蹉呢”要紧紧抓住现在,不让光阴虚度我知道了时间的宝贵,就身体力行,做事不拖拉不松懈我国清代文学家蒲松龄,多次科考都名落孙山,后来专心创作,为了激励自己,他在铜尺上刻了一副对联“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵,和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的由于他从不懈怠,终于创作出传世佳作《聊斋志异》蒲松龄的故事,给我很大启发,立下志愿,要努力奋斗,争取成功这句名言时时鞭策我,做事不要惧怕困难,要坚持到底李白“天生我才必有用”的诗句,使我明白了人要有所作为,人能有所作为;孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我,做人耍自尊自爱,力争上游,不甘落后这样才能化腐朽为神奇,变耻辱为光荣;齐桓公重用曾经是自己对手的管仲,告诉我对人要宽容大度,更需要的是理解与信任;东汉太学范式不远千里探望朋友,它告诉我“言必信行必果”名人给我力量,名言伴我成长,人类积累起来的一切经验与智慧,在知识的彼岸在等待着我们,等待我们去采撷去吸收而到达彼岸的航船就是读书开卷有益,让这些名人名言作为我们心中的灯塔,为生命之舟导航,让我们在生活的波涛中不畏困难,劈波斩浪,驶向理想的彼岸。