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金色的草地教学设计表单学习内容分析、通过阅读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱1学习目标描述、感受大自然的神奇变化2提示可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析感悟三四自然段、窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地,当有花结籽吐1絮的时候,“我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩读着读着,我们仿佛看到,一颗颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了,飞得很远很远……多美的景致啊!还有更有趣的事呢,我还发现这金色的草地会变色呢!这又是为什么呢?请大家各自轻声读课文,共同的探究这个奥秘学习内容分析学生读课文A.指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的B.草地怎么会变色?同桌间互相说一说教师可以出示下列填空题,提示C.帮助学生理解蒲公英就(),可以()、()o早晨,花朵(),(),草地像();中午,花朵(),它是(),草地像();傍晚,花朵又(),草地就()o、再次齐读
三、四自然段2教学重点通过阅读传达出在草地上玩乐的欢快,对草地的喜爱教学难点解释草地变颜色的原因学生学情分析学生学习兴趣浓厚,讨论交流激烈通过自主阅读体会到了在草地上玩耍的欢快,感受到了那一份童年的乐趣,在乐中去学习,去体会草地早、中、晚的变化,教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明运用多媒体教学,让学
1、老师读认真听生更立体更直观的体会
2、自主阅读何为金色的草通过自主阅读学会自出示多媒体图片加上学
3、自主学习地,颜色的直观体验更主学习,在乐中学生自己交流讨论相结合能让他们解释草地颜色的变化,也更进一步体会草地上玩耍的乐趣个人反思在教学的时候,不要一味的介入老实说学生听,而是要学会适当的放手教方法,让学生学会自主学习,养成良好的学习习惯,通过自己的帮助去体会学课文的乐趣,如本课自己去体会玩耍的乐趣也体会到了草地的颜色变化是怎么变的。