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文本内容:
《幼儿如厕前保育》教案课程领域幼儿生活活动保育学习指导课题——学习活动1幼儿如厕前保育教学对象课时4课程性质理实一体教学地点
1.讲解幼儿如厕保育任务及其意义及保证幼儿轻松如厕的意义、客观条件知识2概述保育员、教师的如厕前保育工作职责及各年龄幼儿如厕前的行为要求
3.能小组合作分析保育员如厕前准备的履职情况教学目标能力
4.能小组合作模拟进行幼儿如厕前准备的规范操作,注意总结操作小窍门
5.认同幼儿如厕前保育的保教价值,积极参加幼儿如厕前准备的学习活动,并不断态度反思改进,提升操作效益教学重点幼儿如厕前保育任务要求与方法教学重点、难点教学难点便器的清洁与消毒
1.多媒体设备与资源多媒体设备、如厕环境创设案例视频、幼儿如厕环境创设规范操作视频
2.操作材料和设备幼儿便盆(1个/组)、幼儿马桶(1个/组)、幼儿卫生用纸若干、教学资源清洁抹布(2块/组)、刷子(1把/组)、手套(1副/组)、水桶一只/组、有盖小水桶1只/组,模拟幼儿盥洗室1间
3.展示用材料A3彩色纸(小白板)一张(块)/组、水笔若干、磁铁若干教学方法案例分析法、模拟教学法教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计目的
1.呈现活动任务幼儿如厕前保育明确本次听取教师任务布置和提出学习任务呈现
2.提出本课学习目标活动的学习任目标小组合作,自主学习,深入思考,规务及要求范操作,追求操作效率
1.引导分析如厕保育的价值及基L小组合作思考、交流引导学生任务分析本要求
(1)集体探讨幼儿如厕顺利理解幼儿如厕1集体探讨幼儿如厕顺利已否对已否对于幼儿身心健康的影响以及于幼儿身心健康的影响以及幼儿轻松幼儿轻松如厕的客观条件保育的价值,明如厕的客观条件2根据已有实习经验和身边确如厕保育任2根据已有实习经验和身边资资料,分析幼儿如厕保育工作任务,务和保育员、教料,分析幼儿如厕保育工作任务,同时同时据此分析案例中保育员履行如师应履行的如据此分析案例中保育员履行如厕保育厕保育职责情况厕保育职责,懂职责情况3集体分析交流如厕前保育得幼儿轻松如3集体分析交流如厕前保育工作工作内容及其保育员、教师应承担厕需要物质和内容及其保育员、教师应承担的不同保的不同保育职责、不同年龄幼儿如精神两方面的育职责、不同年龄幼儿如厕前行为要厕前行为要求铺垫明确不同求年龄班幼儿如
2.倾听并评价学生的回答、小结
2.倾听教师点评、小结厕前常规要求的区别
1.任务布置1——幼儿如厕环境L完成任务1幼儿如厕环境创创设设1布置任务请小组合作模拟进1小组合作利用身边资料,学通过讨论行幼儿如厕前准备的规范操作清洁消习如厕前准备的模拟操作规范清交流和实践,归毒马桶、便盆,尔后向全班展示,同洁消毒马桶、便盆,进而进行模拟纳幼儿如厕前时展示交流各自的操作感悟操作,并记录操作感悟准备的工作内2巡视、答疑2向全班展示交流如厕前准容、规范操作要3评析各组操作求及其操作感备清洁消毒马桶、便盆的模拟操悟,并通过对视4播放如厕环境创设的视频如作频内容的评析,厕环境清洁消毒、便盆摆放、如厕用品3倾听师生评价,小结,记录完整掌握如厕摆放、洗手池卫生状况、厕所地面清洁下各组操作经验环境创设的相任务实施消毒方法,学生分辨正误5按照教师同学的意见,改正关要求⑸小结错误,重新进行规范操作6观看厕所环境创设相关视频,评析正误
2.布置任务2模拟进行幼儿如厕
2.完成任务2——模拟进行幼前教育儿餐前教育通过表演1提出要求小组合作选择一个1小组合作,搜寻并学习教材及如厕前教育的年龄班,从身边的资料或实习经历中找相关材料上如厕教育的成功案例,成功案例,引导学生领悟幼儿一个成功的如厕前教育案例,以模拟表学习如厕前教育的文学作品,并模如厕前教育的演的形式展示成功的教育方法,每组表拟表演基本方法演时间3分钟2向全班模拟表演成功案例2观看并评价学生的表演3倾听教师评价,反思自身教育方法的合理性
3.布置任务3探寻幼儿如厕
3.完成任务3——探寻幼儿如引导学生发现如厕前准前准备的教育资源厕前准备的教育资源备中蕴含丰富1布置任务请学生小组合作找1小组合作寻找并分享如厕的教育资源,并一找,写一写幼儿如厕前准备的教育资前准备的教育资源懂得如厕保育源2向全班交流丰富的内涵及2评价、小结学生的回答3倾听教师评价其对于幼儿健康成长的重要价值
4.布置任务4——探寻幼儿如厕
4.完成任务4一一探寻幼儿如引导学生前准备的美厕前准备的美注意发现如厕1布置任务请学生小组合作找1小组合作寻找并讲解如厕前保育工作的一找如厕前准备的美前准备的美美,从中体验如2评价、小结学生的回答2倾听教师评价厕保育工作的价值与美好
1.听取各组代表的自我评价和组
1.自我评价、组际评价完成任帮助学生际评价务情况反思小组合作任务评价
2.评价各小组合作情况及思考问
2.听取教师的点评完成学习任务题收集信息的情况,提出今后改进建情况和学习方议法掌握情况
1.组织学生通过手机完成本学习
1.通过手机完成练习题通过归纳活动的书后练习题
2.听取教师点评总结,帮助学生巩固、总结
2.点评学习检测情况完整掌握饮水3•总结本活动收获及疑虑
3.听取并完善学生的总结时保育的工作要求与方法
1.查找有关资料,归纳憋尿、憋更会对幼儿造成的伤害,然后一起分享彳向成功案例、儿歌、故事及绘本等
2.收集对幼儿进行及时排便教育夫如厕前准备的工作情况,反思存在的问题及其对幼课后作业£
3.回忆自身在以往保育实习中有园地介绍幼儿排便习惯培养与幼儿身心发展关系的男儿的如厕行为5儿健康成长的不利影响
4.小组合作模拟制作一份在家长教学后记海报,以争取家园合作,使家长重视幺。