文本内容:
《游戏中幼儿行为观察与指导》教案课题名称游戏中幼儿行为观察与指导教学时数2课时
1.知道如何观察幼儿游戏行为知识
2.知道如何尊重和支持幼儿的游戏发展
1.能够根据幼儿实际情况,观察幼儿的游戏行为教学目标技能
2.能够根据幼儿实际情况,尊重和支持幼儿的游戏发展
1.愿意在实践中细心观察幼儿的游戏素质
2.尊重和支持幼儿在游戏中的主体性教学重点和难点结合案例分析幼儿审美感知欣赏、表达创造的兴趣和能力教学环设计意图及资源平台教师活动预设学生活动预设节
1.观察幼儿游戏行为【问题驱动引出理论思考】•教师和学生一起阅读案例“家具店的游戏观察”“迪斯尼城堡搭建
1.学生围绕案例进行思考设计意图记二
2.讨论后,同学之间互评,再听老把真实的案例抛给学生,1提问案例中幼儿游戏有何特点?师讲解启发他们的思考,最后教师教师对幼儿游戏的观察有哪些在学生思考、讨论的基础上可取之处?
3.学生结合见习,分享在幼儿园中进行总结这样,有助于提2讨论观察到幼儿游戏和指导案例从中升学生对实践问题的思考和课中选取一个典型性的案例片段,随机解决能力在实践中,有哪些方法可以开展抽取学生分别扮演教师和幼儿,模对幼儿的游戏观察可以从那些拟教师对幼儿的指导同时,幼儿园教师资格证考方面观察幼儿游戏的具体内容试面试结构化试题中有大部3教师总结观察幼儿游戏的常用
4.学生回答教师资格证面试环节分类似的问题,在课程中反结构化试题中与幼儿游戏观察与复进行类似的练习,可以为方法、观察内容和注意事项指导相关的试题学生H后考证做准备
2.尊重和支持幼儿的游戏发展【问题驱动引出理论思考】教师和学生一起阅读案例“飞机场发展史”1提问案例中幼儿游戏的发展有何特点?教师对幼儿的游戏指导有哪些可取之处?2教师总结尊重与支持幼儿游戏的策略
3.教师资格证试讲题目模拟教师随机抽取教师资格证面试环节结构化试题中与幼儿游戏观察与指导相关的试题,请学生进行模拟回答设计意图:
4.【回顾本节课重点与难点】课程结束前由学生先自行梳最后10分钟,教师随机抽取学生将理难点重点,有助于培养学生随机抽取学生汇报本次课重点,难点与重点再梳理一遍,教师最后并同步检查所做笔记有疑问,课亲倾听、表达、反思能力,同进行提炼和补充上及时提出时教师最后进一步强化知识点,帮助学生掌握难点与重点设计意图
1.学生结合见习,进行游戏的观
1.学生结合见习,进行幼儿游戏察与指导的实践观察与指导的实践拓展学生利用资源,分析、课后指导幼儿行为的能力。