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文本内容:
教学打算
1.教学目标
1、相识9个生字,自主积累词语
2、能够正确流畅地朗读课文,背诵课文
3、了解课文内容,感受春天的美妙培育学生视察大自然的爱好,激发学生对大自然的酷爱之情
2.教学重点/难点教学重难点
1、相识9个生字
2、朗读课文,读出儿歌的韵律和节奏,表达出自己的情感
3.教学用具
4.标签|教学过程
一、导语同学们,你们知道一年有哪几个季节吗?寒冷的冬季过去之后,春天就要来了今日我们就一起学习一首儿歌,题目是《春天来了》板书课题,齐读课题
二、初读课文,读准字音
1、先听老师把课文读一遍,请同学们看书听读
2、把自己不相识的生字圈起来,读一读标画小节
3、请同学们自己读一遍课文,要读准字音
4、请一个同学读儿歌,大家评议
5、读儿歌中的生字词
6、读识字卡片,集体读,个人读交替进行
7、学生再读儿歌,提出不理解的字和词
三、精读课文,理解感悟
1、再读课文,思索春天来到了哪些地方?带来了什么改变?学生回答,老师板书
2、请四个同学分别读四个小节
3、请同学们说一说春天来到了什么地方,这里发生了什么改变
4、发散想像春天还来到了什么地方?给那里带来了什么改变?
1、在小组里说一说
2、各组汇报
5、请一个同学读最终一小节,请同学们想像一下,校内里的同学们在干什么?
四、背诵课文
1、看板书背诵
2、请一小组背诵
3、全班背诵|课后习题作业可任选一项内容
1、和家人到公园或郊外去找春天,边看边说
2、和爸爸妈妈编一首歌颂春天的儿歌
3、画一幅春天的图画。