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实用当班主任的工作总结篇6实用当班主任的工作总结1时间真快,在忙碌中,学期却已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言,班主任工作十分忙碌,但同时又觉得自己收获颇丰不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用下面我就本学期的班主任工作做以下回顾总结对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的不经意间,他们的个头窜高了很多也懂事了很多他们就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生得到进步
一、关心孩子,爱是无声的语言作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,处处充满着童稚童趣低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天我们的卫生区,而且带领他搞了一次卫生,给他做出个标准,以后要他带领学生去做我这个帅气的卫生班长果然不负众望,开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样,由有各项工作开展顺利,开学的第一月,我们班就获得了当月的五星旗从此以后,我再也没有因为卫生问题而在全体教师会上受过批评
二、群策群力,全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重,压力大,这是从所周知的毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是全校教师看重的事,学校兴亡,教师有责因此,我们要求全体教师应从全局出发,尽一份心,多一点力协助毕业班教师做好工作,从都来关心毕业班工作,支持毕业班工作,如得供一条信息,出一个点子,搜集资料等等,这样,使毕业班教师感到集体的温暖,从而感受工作的快乐,感受到如此拼命地工作的价值增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节复习来是机械重复过去的练习,而是要教方法抓规律,引导学生放在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,开展新的实践活动,根据这样的认识,要努力改变版面理解和对待复习的做法,把复习作为促进学生发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习在复习过程中,要求教师努力做到“实”,如语文科,对字词句篇,标点等各种知识和听说读写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求其次,复习的过程要踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场再次,要求讲求实效复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良友、知己凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊历来每一个班主任都非常重视班上的纪律,都在积极营造有条不紊的班级秩序在这方面,我也在不断探索,希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律现实中,我试着把这一方面的工作交由班干部负责,让班干部发挥作用,严格要求班干部要以身作则,要在其他学生中树立威信,要起模范带头的作用,同时要密切监督其他学生的一言一行,并随时做好记录,及时向老师反馈了解情况后,我便适时地对表现好的学生进行表扬,对有问题的学生则进行耐心地教育,努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬,“那样做”反而受到老师的批评一学期下来,全班学生的纪律表现普遍较好
四、营造向上氛围根据毕业班学生的年龄特点,制定班级公约,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围布置教室环境如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长
五、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题我经常问他们你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏……等等增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了
六、存在的不足和努力方向虽然不断总结经验、改进方法,但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足首先,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,考试成绩不稳定等其次,对班级学生了解仍不透彻,对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高;另外,对差生的辅导还不够针对以上不足,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,提高自己的业务水平,全面提高教育教学质量实用当班主任的工作总结5案例一本学期,课间操的出勤率是我比较头痛的问题之一一次发现体育委员居然带头不出操,气头上的我把他叫到办公室,严厉地批评他工作不尽职可他一脸的不服气,反而反问我“您还当我是体委啊?我不想干了”我愣了一下,发现问题比我想象的要复杂,平静心情后,决定和体委好好谈谈谈话后发现原来是我着重培养新班长,并把部分体委的工作交给班长完成,使得体委又了被忽视的感觉知道错误在我,我放下教师的身份,向学生道歉,并解释我的想法,希望体委理解之后,体委体谅了老师,依旧尽心尽责的完成本职工作,而我也体会到作为教师,每当在批评学生之前,一定要先问问自己,事情搞清楚了吗?事实是这样吗?千万不能把问题想得太简单对待学生要公平公正,充分考虑到学生的心理感受案例二学校技师学院挂牌仪式,每班规定了出席人数为了保证活动效果,我权衡了很久,才定下了名单,选择的都是我认为比较稳妥的学生可谁知我一宣布名单,就有学生提出退出,理由都是占用了个人时间我被泼了一头冷水,才发现学生如此的自我幸好学校减少了我班出席人数,才帮我解决了难题事后,我单独找了那几位学生谈话,把我的真实感受告诉他们,指出他们存在的问题但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作总之,班主任工作既是一门艺术,又是一门深奥的学问我想,只有在实际工作中不断学习,不断提高和完善自己的班级管理工作水平,才能为社会培养出更多的合格的技术人才革命尚未成功,同志仍需努力实用当班主任的工作总结6本学期我继续担任一
(6)班的班主任工作,面对这些
六、七岁的儿童,当一年级的班主任自然辛苦,任务繁重,培养一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要班主任做深入细致的工作本学期我从以下几个方面着手做好自己的班级工作
一、为人师表率先垂范在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和晚上和学生一块打扫教室卫生,这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴
二、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯一年级学生由于年龄小,自控能力差我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯
三、让每个学生都成为班级小主人孩子是班级的一份子,只有让每个孩子认识到自己是班级主人的地位,才能充分调动学生的积极性,发挥他们的优点,使他们团结在班集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部、小组长的任用上,我打破原有惯例,采用“轮流改选制度”让每一个学生都有机会当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的在值日生中,采用“每周轮流制度”,让没有孩子都体会当值日生的辛苦和乐趣,同时也锻炼一些在家从不做家务事情的孩子经过一年的锻炼,许多孩子的集体荣誉感增强,都愿意积极地为班级体做事情这方面得到了许多家长的认可
四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班男生较多,占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成绩也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,便提高他们的学习成绩
五、加强与家长联系平时,我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和留守学生谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,更好地教育了学生总之,班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血只要我的心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一学期的努力,我的班主任工作在校领导和各处室的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶给老师吃的喜糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到良好的效果
二、以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者和其他任课老师相比,班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,比如,要求学生做到随捡,在平时,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发现,那些近旁的学生看到我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了
三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展对于二年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人实用当班主任的工作总结2项目民主管理状态描述一开学制定严密的民主管理细则,使学生人人有事做、事事有人做激励管理班级管理成功之处学生把自己当作班级的小主人,每个孩子都力争做好自己的事情有待改进的地方很多学生一个学期都没有变动工作岗位,对自己的工作有懈怠现象下学期努力的方向完善民主管理细则,使学生能够全面的发展不是少激励制度很完善,但在实施的过在班里专门设立一个的岗我在班级管理中实施“班干在我班的激励措施中,部分孩子得到鼓励,而是不忽视程中不能持之以恒位,协助老师做好激励措施部轮值制”,让每一位学生都每个孩子充分利用好班级激励板参与班级的管理,有利于培养学生的主人翁责任感安全管理平时对学生安全教育抓的比较紧,常利用班会提醒孩子本学期我班没有安全事故发生学生安全意识明显增强虽然班里大的事故没有,但是也存在很多小的问题比如玩耍中受小伤、楼道奔跑等现象下学期要多给学生讲解安全实例,让每一个孩子都能从思想上高度重视自身安全读书读报每晚读书时段坚持读书读报,开学初就成立专门的读报小组,分工明确读书方面制定借阅制度,保证图书的完整性,每晚坚持书写读书心得及好词句摘抄每周一次,根据学校规定班会内容,提前准备,对学生进行德育教育读报小组每天负责剪切及阅读,粘贴的事项读书班长根据班级安排定期做好借还记录一学期下来,学生的阅读水平有了很大提高,特别是坚持写读书笔记和摘抄好词句使孩子们的作文水平有了一定提高读报人员太固定,很多孩子没有下学期读报小组实行全锻炼和展示的机会个别孩子被老班轮换制,充分调动学生积极师叫走补课,不能保证正常的读书性,做到全员参与在读书方时间面多搞一些活动,增加孩子的读书热情班队会在班队会上按照学校统一班队会内容重复性很高,形式不的主题制定活动,并悉心总结一够多样,孩子们的积极性不是那么周来学生在各方面的得失,积极高昂发现问题并解决问题下学期将对班队会主持人进行系统培训,提高学生的积极性家校沟通利用成长档案、电话、校信通、面谈等多种方式与家长沟通孩子情况每周五之前做好沟通工作与个别外地学生家长沟通较少对于工作繁忙的家长,见的安排,在周五沟通时着重与本还有个别学生家长平时不管理孩面的机会很少,就要经常打电周表现有波动的孩子家长沟通,子,沟通效果不明显话进行沟通以便可以及时了解孩子的行为思想动态成功的教育案例一把钥匙开一把锁我们班男生人数较多,而且这些男生都是从实验班上来的孩子,对学校很熟悉,个个都不是省油的灯,真是让我头疼不已从一年级至今,我想过很多方法来管理这个班级,效果都不是很好为了找到解决问题的有效途径,我上课下课都紧盯着这班孩子我发现班里就是李久运、史皓天、李方圆一这几个孩子最让人不省心,自己不老实,还要带动周围的孩子们捣乱我决心先治一治最捣乱的史皓天皓天这个孩子聪明有余,但非常调皮我隔几天便把小杰叫到办公室,跟他促膝畅谈,从谈话中我了解到,皓天实际是个很懂事的孩子,就是纪律特别不好,管不住自己,吃饭也很挑食抓住这点,我给他分配了一个任务,让他管理餐厅的纪律,这样不仅能督促他吃饭快点儿,还能使他管住自己,一段时间后我发现这个方法挺奏效每隔几天,我都要和皓天手拉手聊聊天,这个孩子虽然调皮但情商还是比较高的,时常提醒他就对他就是最好的方法一把钥匙开一把锁,班主任工作虽然繁杂,但在工作中,只要够细心,够耐心,任何问题都能迎韧而解实用当班主任的工作总结3班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工例如本班学习委员胡芯同学学习成绩多年来一直在班里前几名,在师生中威信很高我对她非常信任,她对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等这些规章制度背难背,记难记,学生很难按要求去做班主任应将这些枯燥的背诵、说讲,转化为培养和规范其日常行为习惯,针对班级中存在的问题,结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生如班长廖燕玲同学有较强的管理能力和协调能力,我就让他协助老师管理班级的全面工作,其他每个班委每人负责一项,给他们明确的岗位,班主任对班干部要给予信任和支持,让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂,充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用每周对上周班级工作进行一次总结
三、培养“特殊生”的自尊心和自信心,消除阻碍其进步的心理因素
1、苏姆林斯基曾经说过,“让每个学生都抬头来走路”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望,充满信心自尊心和自信心是学生进步的动力,特殊生往往缺乏这种心理如犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理,认为别人瞧不起自己,即使自己尽力做了好事,别人也不会说自己好,因而存在“破罐子破摔”的自卑心理像这种学生我班上就有好几个,比如王广达、阮志安等学生那么,在学习上我就放低要求,只要他能尽力去完成就行了,对行为方面就要认真观察,善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头,就给予表扬,倍加爱抚和扶植,这样他们得到了老师的尊重、信任和支持,从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量
2、多与学生家长取得联系,经常告知家长学生在学校的情况,让家长知道学生在学校的一切动向,不至于不知道如何下手只有和家长一起去教育孩子就会取得事半功倍的效果但在学生心理也不能让他们产生老师经常向家长打小报告的心态,既要让他们顺从,又要让他们接受这项工作就要花心思去计划了
四、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注例如我班的徐楚同学是最让老师头疼的学生,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生;我经常利用课余时间找他们谈心,努力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力增强他们的自信心“尺有所短,寸有所长”,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地扑捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神及时与家长沟通,了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等,对于班级管理来说是非常重要的总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用实用当班主任的工作总结4
一、相信学生,放手学生自己去干班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题,尤其是我们这个新建成的窗口学校,每年要接待好几拨上机领导的检查验收,所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事以前这样的事总是我天天跟着监督,很累,哪天你抽不开身,学生没了管教就会干得一团糟今年,我开学初就带领卫生班长跟我到现场认识了一下。