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有关美术工作计划模板集合(18篇)有关美术工作计划模板集合(通用18篇)有关美术工作计划模板集合篇1
一、指导思想美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用,为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划美术室管理工作由总务处牵头,管理员具体负责管理,各类物品器材的添置等都总务处负责采购,由于分工恰当、落实到位、职责分明为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥专用美术室功能作用用多媒体上好每一节美术课,还正确使用实物展示台辅助教学,还每天轮流安排学生做好美术室的卫生,每班有专门的管理员负责管理,培养了学生的管理工作由于管理到位,美术室的利用率相当高在课后的业余时间,有兴趣的美术爱好者可以到美术教室自己绘画,教师在旁辅导,充分发挥了美术室的功能
二、任务目标学生课前必须带好学具,按顺序进入美术室,在指定座位上入座,不得随便走动和大声喧哗保持安静准备上课上课前需是德育教育的关键在课堂教学中,不同教学手段的运用,不仅能增强课堂教学的生动性,还能激发学生的学习兴趣,使德育教育取得良好的效果如在游戏教学中,愉快和谐地渗透德育;在集体创作中,顺其自然地渗透德育现代社会是一个竞争激烈的社会,同时也需要人们进行广泛的、多方面的合作,所以培养学生正确的合作观是德育的重要内容之一集体创作完全打破了传统教学的模式,师生之间、同学之间会形成一种新型的关系在这种民主和谐的气氛之中,儿童的个性会得到充分的发挥,创造性会得到激发当作品完成之后,他们会因创作的成功而增加集体的荣誉感而且对学生良好性格的形成、集体观念的建立、合作态度的培养等有着积极的意义
三、在对学生美术作业的评价中渗透德育在《美术新课程标准》中指出,对学生的评价是为了促进学生的发展,淡化甄别与选拔作用因此我对学生美术作业采用多样的评价方式学生美术作业评价呈现方式将弱化分数或等级,重评语评价,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用自评、互评或家长评等方式针对美术可视性的特点,在校内或校外举办美术作品展览,让学生的美术作品进入社会,得到大众的广泛评价可通过观察、记录和分析学生在美术学习中的客观行为,对学生的参与意识、合作精神、认知水平等进行全方位的综合评价不管采用何种评价方式,其宗旨是要充分肯定进步和发展,并使学生明确要求克服的弱点和发展方向,使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为其实,美术教学中的德育渗透正如教育行家所说“教无定法,贵在实效”美术教学不仅要让学生掌握一定的美术技能、技巧,更重要的是教师要充分挖掘教材中蕴含着的德育因素,捕捉最佳的“潜入”时机,充分利用美术学科的课型特点,采用切实有效的教法,使学生潜移默化地受到美的感染和熏陶,领略美术教学独特的道德美相信在有效的目标指引下,将真正使学生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪,让德育之花愈开愈美丽!有关美术工作计划模板集合篇4作为一个已经不太年轻的青年教师,却总还是期望自己还能够有所进步,有所成长在承担教育工作第15个年头,我有幸参与厦门市中小学幼儿园青年教师成长工作坊(第二批)的建设工作,倍感荣幸随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程,作为教育者适应性的转变已经凸显出非常重要的意义,这种转变既是生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要,也是实现生命价值的需要教师只有终身学习、不断发展,才能超越自我,不断适应教育事业的发展,在教育事业中有所建树,永葆青春并获取职业的幸福感鉴于此,我依据朱老师给予的建议进行深入的自我剖析,并依此制定今后三年的个人发展规划,为自己今后三年的发展目标
一、自我现状分析个人优势工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习存在问题教学经验不足,教育教学手段和方法略显单一,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面
二、发展目标
1、正确分析教育教学环境和趋势,正确认识自身的素质优势,定位自己的发展目标实践证明,一个人的发展能否获得预期的成功,很重要的一个环节就是对自身的充分认识,自身处在一个什么样的环境中,这个环境给了你一个什么样的发展空间,教育教学改革的发展走向是什么,自身的优势在那里,是课程与教学论的研究,还是班级管理,还是课堂教学艺术无视生存环境的目标是不切合实际的目标,不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标,对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短正确的人生定位是自我发展成功的基础,是教师自我发展的动力和航标
2、积极学习现代教育教学理论,把握有关教育教学的最新理论动态,对自己所从事的事业领域有规律性的认识,具有超越于事物发展现状的前瞻意识教师的专业发展在很大程度上取决于自身的理论素养,没有理论指导的实践是盲目的实践,教育事业的成就在于教育理论和教育教学实践的创新,而不是对既有成果的左证与阐释,只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究,并结合具体的教育教学实践,才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向同样,一个教师的专业发展如果上升不到理性的高度,那他的教育探索就会永远停留在感性阶段
3、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格教育的效果在于教育者的人格魅力,爱其师方能信其道,这个魅力就在于教师的教学个性教育的模式不是固定而死板的,每个人都有权利选择适合于自己的教学风格,刻意模仿别人的教学风格而迷失了自我,也是注定要失败的,任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形成过程当你把先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴和自己的个性化教学风格做到有机而完美结合的时候,也就是你在学生眼中最具教育魅力的时候
4、把教育的现实问题转化为课题,重视课题带动战略从近年来涌现出的名师现象来看,名师大都是在教育课题的研究过程中成长起来的把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究,在课题的研究过程中发现教育的规律性问题,并把它上升到理性的高度,用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践,研究者本人也就成了这一领域的专家
5、反思自己的教育教学实践,并形成自己的系统认识在此基础上形成自己的课程与教学论一一这就是理论创新能做到这一步的教师并不是很多,但你只要注意理论的学习和过程的积累与反思,做到这一步并不难事实上,任何一个教师都具备成为教育家的素质与条件一一只是要一心一意做下去促使自己从反思型、经验型教师向研究型教师发展
6、明确发展阶段与过程目标计划是否包含有关发展阶段的认识,是否明确自己所处的阶段和阶段的发展目标?是否明确今后一个阶段自己要解决的主要问题和矛盾是什么?这同样是规划必然涉及的内容没有过程目标的实现就不会有终极目标的实现,只有通过阶段目标的积累才会最终实现教师的生命成长和生命价值有关美术工作计划模板集合篇5教学目标;本学期主要培养幼儿良好的作画习惯,及激发幼儿对美术的兴趣因为小班幼儿已认识圆形,对圆形有着浓厚的兴趣如;圆形会变成什么?从而激发幼儿去想象,发散幼儿思维引导幼儿做绘画的主人再运用线的迁移过度到形如;正方形、长方形、三角形等让幼儿对形又有了一个新的认识及涂染的方法,能画出熟悉的简单物体,使幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后想画并且能选择与实物相近的颜色,逐步做到涂色均匀,色彩鲜艳,培养幼儿初步的美感和审美能力第一课时圆形变变《大西瓜》第二课时《毛毛虫》第三课时《小鸡捉虫》第四课时《苹果树》第五课时《甲虫》第六课时《一串紫葡萄》第七课时《美丽的项链》第八课时神奇的线宝宝《菠萝》第九课时《向日葵》第十课时《蜗牛》第十一课时形状变变变《小鱼游啊游》第十二课时《雨伞》第十三课时《电视机》第十四课时《漂亮的房子》第十五课时《汇报》有关美术工作计划模板集合篇6新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自我的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我继续担任
一、
二、三年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对低、高年级学生的心理特点和学习情景,经过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一齐,以多种趣味的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解基本技能和色彩的传统教学设计和手工继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美本事和动手本事并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的提高让学生能够脱离书本教材,自我独立的、大胆的去完成学习任务
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我的业务本事,使自我由认识新课程到走进新课程
2、课堂教学活动加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自我的创造精神,结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自我的教学水平在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生进取性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能
3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事
四、教学要注意的问题
1、注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能所以影响教学秩序,影响其他班级上课
2、自调颜料比较难把握,应当注意课室卫生,用品的清洗总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量有关美术工作计划模板集合篇7
一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破
二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力检查自己桌架上的美术用具是否齐全,如有缺损及时报告老师未经老师许可,不得调换美术桌架上得学具,美术室得一切学具只能在美术室上课时使用,不准许私自带出美术室在上课时要注意安全,不得随便摆弄写生实物模型,如有损坏,立即报告老师,根据情节按规定作出赔偿下课后,应将课桌上得学具整理好,按原来位置存放,保持桌面整齐、清洁、摆好方凳、关好水、电开关及窗户
三、具体措施
1、美术室经常打扫,保持室内外清洁卫生
2、美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用
3、仪器设备管理科学合理仪器设备必须全部入橱或上架,按仪器的性能分类存放,合理排列,定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整,特高特大仪器做专门存放;做到科学合理、美观大方、取用方便
四、活动安排9月份
1.主题“师恩难忘”
2.参赛对象3—5年级各班8幅作品
3.比赛项目绘画类作品手抄报
4.参赛作品报送要求1)、以班级为单位统一上交美术组2)、作品必须是学生的原的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程
②课堂教学活动.加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平针对于初中学生在心理上渐渐成熟的‘特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索和研究的心理我在课堂讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能
四、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一不足,我在教学准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量
3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学
4.要求学生作好材料的准备工作,要做到课前布置,课时检查,课后整理材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程
五、教学要注意的问题
1.注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课
2.注意卫生,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量高中美术教学工作计划
(一)抓好激发兴趣的课堂欣赏教学“兴趣是的老师”,如果能让学生对美术课产生浓厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果
1.让学生参与查询课题资料要求学生在课前,征求各种意见后成立课题组,根据课题查询资料,收集素材通过网络,书本等一些课外资源,学生在课前就了解了相关知识例如,在高中教材《美在民间一一中国民间美术欣赏》一课前,学生分成不同的剪纸组,年画组,皮影组,风筝组,刺绣组,泥人组然后根据小课题,学生在网络,书本中查询资料学生不但查找了各个民间美术的大量图片,还了解了中国民间美术的含义,特色,分布,有的学生还进行了民间美术现状的调查,民间美术在衣食住行用各个方面的调查从而在未来的生活中,影响学生去发现,喜欢美术
2.让学生合作评价欣赏作品欣赏是在主体参与下进行的,个人的视野和知识经验决定了美术欣赏具有主观成分,这些主观成分造成欣赏活动的复杂性教师在教学中,应该把自己对作品的判断改变为推测性的语言,从而引导学生自己去感知和评价作品做法是把学生分成多个合作小组,一般5-6人为一个合作小组,以小组为单位设计教学任务,要求学生在课上,团队合作,小组合作,利用口头,书面等形式大胆评价欣赏作品学生用口头或书面形式阐述自己观点,学会了与其它同学合作,交流思想,改变了以前教师讲什么,学生就认为什么,但并不知道其它同学想什么的欣赏课在整堂课上,教师的评价并非是和终极的,学生也不再是以孤立的个体出现在课堂上,而是群体中的一员例如在高中美术欣赏教材中,讲到《蒙娜丽莎》,《维纳斯》,《向日葵》等一些高中学生已经了解的作品时,不是象以往欣赏课一样评述作品的美感,而是让学生小组讨论后推出每组代表,回答“蒙娜丽莎的笑神秘在什么地方,你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜欢凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价的画?”等问题高中学生个体思维和群体的思维是不同的,直至他们找到答案,上台发言几乎所有学生的学习兴趣和参与意识在整个活动过程中被调动起来了合作使学生们意识到一个团队就象美丽的拼图,缺了谁都不完整使比较独立的高中生渐渐融入了集体,一个集体的成长渐渐呈现有关美术工作计划模板集合篇8
一、学生情况分析进入四年级后,也是中间阶段这个阶段被称为儿童画的过渡时期或过渡时期在这个阶段,他们的绘画水平处于不稳定的状态因为这个时期的孩子基本上可以看到自己作品的不足,但不知道如何改变这种状况,但这也是一个非常重要的时期学长人数少为了让学生有更多的想法去交流,通过分析具体问题,将学生平均分成两组,让他们共同努力同样在四年级,教师必须及时给予指导,实施各种形式的艺术教育(比如走出课堂,增加素描和素描的练习),对于提高学生的造型能力,顺利度过这段时间很有帮助
二、教材内容分析主要内容本教材以丰富多彩的艺术活动为主线,基础知识和技能由浅入深为辅主次线紧密相连,平行穿插主要内容包括色彩知识、线条游戏、橡胶泥塑、绘画、手工、纸制玩具、实用设计、电脑美术、鉴赏等教材的重点循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点
1、强调趣味性的美术教学,以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容,贴近学生的生活经验和感兴趣的食物,有利于学生学习方式主体性的发挥和个性的张扬
2、兼顾学生个性发展和知识技能两个方面的需要,即顺应学生的生理、心理发展需要,突出情感、学习态度、价值观的养成,又循序渐进地传授基础知识和基本技能
三、改进教学方法的措施
1、提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习,提高学生做小老师的兴趣及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展
2、学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习,鼓励合作与探究,合作作业以组为单位进行评价欣赏课前以小组为单位搜集资料,进行研究性学习的前期准备,如上网查阅有关资料,采访有经验的家长等橡皮泥雕课以小组为单位准备材料,进行合作练习而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习,通过集体活动获得丰富的知识与情感体验有关美术工作计划模板集合篇9
一、学生现状分析二年级共五个班,我教其中三个班,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细
二、教学内容分析
(一)全册教材简析第二册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
(二)、教学总目标
(1)、认知目标通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识⑵、智力能力目标:培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力
(3)、思想品德目标培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣
(三)教材中重点、难点(简要分析)本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象
(四)教学的主要措施
1、教师方面做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的、主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品
2、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验
三、教学进度表周次课题1添画2吃虫草3认识身边的树4给画游戏5纸盒变家具6节节虫7吊饰8洗澡9假如我是巨人10头饰设计11艺术作品中的动物12和妈妈在一起13怪兽14我的收藏卡15做笔筒16画夜景17画影子18童年19我喜欢的鸟有关美术工作计划模板集合篇10「指导思想以学校五年发展规划和本学期工作计划为指导,深入学习《美术新美术课程标准》,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育,积极开展美术教育研究,培养美术书法特长生,进一步完善科组建设,形成学校鲜明的美术、书法特色二.工作要点
1、以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力
2.加强学习,学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,组织外出听课学习,提高科组教师的业务素质,组织组内公开课,开展新教材教学研究及观摩交流活动
3.培养特长生,继续开展美术、书法兴趣小组培训工作,重点加强学生硬笔书法训练,组织学生参加书画比赛,继续做好小书法家协会会员吸收工作及书法级别评定工作,继续选拔优秀作品向有关报刊寄发,新开学校油画兴趣小组
4.继续开展美术教学研究,搞好国家十五规划重点课题《信息化教学与课堂教学实践模式》的课题研究,重视教学论文的撰写与教学经验的总结,组织进行论文交流
5.搞好艺术长廊,定期更换美术书法作品
6.精心筹备学校艺术节暨师生美术书法作品展,展示我校特色教育的成果,并结集出版学校美术书法作品集
三、学校美术工作大事时间工作大事7月设计制作学校版报完善美术书法长廊美术、书法兴趣小组报名培训I,新开油画兴趣小组80月参加区教师素质大赛91月小书法家协会会员吸收工作筹备艺术节书画展览,编印作品集创作品3)、各班作品必须于9月20日前上交美术组
5.评奖办法根据学生的绘画,字体,以及整体的效果分别评出
一、
二、三等奖,优秀奖若干名10月份
1.主题“欢度国庆节”
2.参赛对象1—5年级各班绘制黑板报
3.比赛项目黑板报
4.评奖办法根据整体的效果分别评出
一、
二、三等奖n月份
1.主题以“汉字文化”为主题,通过美术作品表现对伟大祖国文化传承的感受,反映当代中小学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱学习,敢于创造、健康向上的精神风貌
2.参赛对象3—5年级各班10幅作品
3.比赛项目绘画类作品手抄报
4.参赛作品报送要求1)、以班级为单位统一上交美术组2)、作品必须是学生的原创作品3)、各班作品必须于11月25日前上交美术组
5.评奖办法根据整体的效果分别评出
一、
二、三等奖,优秀奖若干名12月份
1.主题以“弘扬中华的传统文化”为主题,通过书法作品表现对伟大祖12月组织优秀学生参加镇小学生书法大赛筹备艺术节师生书画展1月艺术节师生书画展学期总结活动,兴趣小组考核小学美术组二一年九月五日有关美术工作计划模板集合篇11我们美术协会在校领导和全校老师的帮助指导下在上学期的工作活动中成长了许多,得到了许多经验在学校内也取得了很大的影响力我们协会在这个学期内主要大型活动有
(一)招新画展开学第一周,全体会员了作品
(二)招新后协会内部调整
(三)举办兴趣小组
(四)协会五周年庆
(五)五四节目
(六)我们协会跟井大合作的“竹艺杯”将展示在大家的面前
(七)我们将举行周年庆画展,也是每学期最后的成果展,给我们协会的会员一个展示自己的平台,也让大家检查一下协会所学的东西,让大家看看我们协会成长的脚步我相信协会在大家的见证下越来越好,希望校领导和老师一如既往的支持我们协会,我们协会一定不会让大家失望相信学期一定会因协会而更加美的有关美术工作计划模板集合篇12
一、幼儿现状分析我班共有36名幼儿,经过一学期的培养,我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基础
二、指导思想在幼儿园的美术活动中,孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为本学期,我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征,在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下,主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作,解决好两者间的关系与矛盾、教研课题:《美术活动中如何培养有个性构图》
四、教研目标
1、开展生动明快的拼图式教学在幼儿美术教学活动中,画画首先应该是幼儿意愿的主动表现,而不应该仅仅是被动地接受技能训练但是,幼儿往往不能成功地表现自己的意愿在这个时期,教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸,让幼儿进行摆放、粘贴,使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣
2、在发挥幼儿主动性的同时,应注意给予适当的范例引导在教学中,应注意运用适当的,范例进行启发和引导范例能给幼儿的美术作品以参考,也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象但为了避免幼儿对范例的模仿,我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现,让幼儿感受到有想象和创造的空间,适合不同层次幼儿的发展水平,让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品,从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展
3、应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位从教育的角度讲,在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动,不仅是低效的,而且还会产生很多的负面效应因此,我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上,以充分发挥幼不错的儿绘画活动的想象力和创造力,帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系在教育方法上,我将采取“创造力培养放在前,技能训练放在后”的教学方法,把美术教育的重点主要放在发展幼儿的创造力和自信心上
五、具体措施通过美术集体、小组教学活动,美工角区域活动,自由活动,写生活动,个别指导,综合活动,生活活动,观察,想象,合作等形式来完成教研工作
六、学习资料每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能
七、业务学习每周期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动,认真做好笔记,详细记录;虚心向同事和领导、专家请教,不懂就问;每月观摩教学活动一次,发现问题及时研究、解决、讨论,采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状,提出疑问逐步达到预期设计的目的期业务学习一次;积极参加幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动,认真做好笔记,详细记录;虚心向同事和领导、专家请教,不懂就问;每月观摩教学活动一次,发现问题及时研究、解决、讨论,采取有效的措施和方法;研究实践中不断反思和反醒自己的研究成果和现状,提出疑问逐步达到预期设计的目的有关美术工作计划模板集合篇13
一、指导思想遵循党的教育方针,认真贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,遵循国家各学段《美术课程标准》,按照《市教育体育局20_年工作要点》中提出的目标要求,结合我市美术教育教学实际,全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求,扎实推进“有效课堂”活动的开展,努力构建和谐、高效的美术教研体系,形成良好的研究、实践、总结、发展的教研氛围,组织落实各类美术教研活动,积极总结课改经验,以提高学生素养为目标,认真探索美术课堂教学改革围绕学生全面发展需要,开展有效教研,抓好有效课堂的质量,做好跟进式指导工作,不断提高美术课堂教学质量,促进美术教育教学发展
二、工作目标
1.加强理论学习,不断提高自身素质努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人进一步认真学习新课程标准,更新观念,努力提高自身教科研水平
2.加强课堂教学的研究落实教学常规、规范教学行为,进一步做好美术学科课堂教学调研工作,加强与任课教师的交流,掌握各学段学科课堂教学状况,组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动采取多元发展的课堂教学研究思路,加强对提高课堂教学效益问题的研究,深入推进“有效课堂”活动,从整体上进一步提升美术学科的教学水平
3.发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的培训研讨活动,带动广大教师提高教育教学水平
三、工作思路
1、认真学习有关素质教育和新课改的文件,围绕课程实施中的问题,加快教研、科研等方面的改革与发展,深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律通过学习、研究,进一步增强课程意识,强化教改意识,从根本上提高我市美术教师的自身素质通过开展丰富的教研活动,充分调动广大教师积极性,促进教师的专业化发展同时通过对学法的研究,努力使教师的教学面向全体,因材施教,激发学生自我发展的愿望和能力,促进学生的发展和成长
2、加强教师队伍建设,构建合理的梯次型的教师结构,加强集体备课,发挥集体的优势,努力提高美术教师的专业素质,推动教师整体水平的提高充分发挥各学段骨干教师的带头作用,使之真正肩负起指导青年教师尽快成长的重任通过开展各种教研活动,着力发现、培养一批具有发展潜力的优秀青年教师
3、加强美术教学工作的常规管理组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导
4、加大研究力度,开创教科研工作的新局面
四、工作措施
1、加强对教学过程的全程管理,随时调度协调
2、切实发挥教研组和备课组作用,搞好集体教研抓好全市的集体备课,切实发挥好教研组和备课组的作用,搞好集体教研,集思广益每月至少组织一次市级集体备课,充分发挥骨干教师的模范带头作用,加强与美术教师的交流,掌握学科课堂教学状况,组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动抓好基础知识的落实和质量检测,逐步提高学生的美术素养,促进学生全面而富有个性的发展
3、加强校际交流,取长补短共同提高围绕全市创建“有效课堂”教学活动的总体目标要求,进一步细化美术学科有效课堂的评估细则,并逐步落实到实际的课堂教学中建立“有效课堂”定点联系学校,及时发现活动中涌现出的典型学校和模范教师,及时组织不同规模的展示、研讨课活动,以点带面,以面带片,提高广大教师的教学水平采取多种形式,帮助美术教师掌握新的学科知识、技能和方法,并逐步应用到实际教学当中,促进全市美术学科有效课堂教学的整体提升
4、按照省市教研室的安排要求,结合美术学科特点,开展各种形式的教学研究和实践交流活动组织教师外出培训、学习、开阔视野,拓展能力
5、调动广大教师的参与意识,积极参加省市级竞赛活动,并力争在活动中取得好成绩
6、扎扎实实搞好教学研究,夯实学生的学习基础,深入学校,进一步调研美术课的开课情况,开足开全,加大力度,保证质量,切切实实让学生得到发展有关美术工作计划模板集合篇14
一、目标为了进一步提高广大同学对美术的兴趣,不断提高同学的美育素质,美化每一位师生的心灵,优化学校的育人环境,创办具有新时代特色的乡镇中学,美术特长生的成立作为这一方案实施中的一个重要环节,学校投入了大量的物力与精力,从而进一步加强美育特色
二、措施与方法
1、理论与实践同步,深层了解艺术的内涵
2、集中培训逐个指导,提高学习效率
3、教师做范画,让学生理解美术的艺术手法与技能
4、优秀作品展创造彼增此长的艺术环境,提高学生的绘画技能水平
5、作品点评,继承好的艺术理念和绘画技巧,发现并修正不足之处
三、课程处置
1、素描基础,(素描几何体的训练,让学生了解素描关系与透视原理)
2、毛笔书法(同时提高学生对毛笔尺寸,力度的把握,性能的了解与掌握)
3、中国山水画
4、色彩练习
四、培养要达到预期效果特长生得到不断完善,能力全面提高,通过学生的主观能力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握旁通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的绘画形式,多样的绘画方法有关美术工作计划模板集合篇
15、指导思想:结合我校美术教育的现状,本学期我们以“抓课堂实效、办特色队伍”为指导思想,开展各项工作课堂是教师教育工作的主阵地,只有明确教学目的,规范教学行为,提高教育意识,才能有效落实课堂教学,让学生收获知识,真正得到艺术熏陶;其次,为了进一步提高学生的艺术素养,加强他们的专业成长,为了使我校美术教育的发展更加主动,本学期我们将继续推进美术学科的兴趣小组活动,提高美术教师专业队伍建设工作
二、工作目标
1、站稳第一课堂,同心同德抓实效
2、营造第二课堂,积极主动抓特色
3、坚持以人为本,扎扎实实抓教研
三、工作重点一)、美术教育教学
1、抓普及促发展认真执行学校的“教学五认真”平时工作中,认真备好课,有超前量;上课时,充分做好课前准备,在新课程指导下积极参与课堂教学改革和研究并在学校教导处的安排下,一学期每人至少上1节校级公开课平时还应积极、认真迎接学校校长室、教导处的随堂听课活动,争取在随堂听课活动中上出优质课
2、抓特色促提高国文化传承的感受,充分发挥传统文化的教育和示范,以及导向作用
2.参赛对象3—5年级各班6幅作品
3.比赛项目书法作品、艺术字作品
4.参赛作品报送要求1)、以班级为单位统一上交美术组2)、作品必须是学生的原创作品3)、各班作品必须于12月25日前上交美术组
5.评奖办法根据学生的绘画,字体,创意以及整体的效果分别评出
一、
二、三等奖,优秀奖若干名1月份
1.主题以“我们的节日•春节”为主题,通过绘画作品表现对伟大祖国传统节日的感受
2.参赛对象3—5年级各班10幅作品
3.比赛项目手抄报
4.参赛作品报送要求1)、以班级为单位统一上交美术组2)、作品必须是学生的原创作品3)、各班作品必须于1月25日前上交美术组
5.评奖办法根据整体效果分别评出
一、
二、三等奖,优秀奖若干名抓好学校学生兴趣小组活动质量,结合学生各学年段的特点进行辅导训练,有计划、方案及活动记录,鼓励学生参加各级各类书画比赛,力争为校争光二)、校本教研
1、教研活动与课题研究结合,教研活动做到“三到位”学习到位(理论、实践)、计划到位、措施到位
2、校本教研实验资料积累和实验及时总结,及时反思写好案例论文
3、进一步加强信息技术与课程有效整合的研究搞好学科教学资源的建设,优秀作业摄入电脑,归类汇编三)、教育科研改进教研方式,做好培训工作
1、组织好新教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求
2、组织全校美术教师学习辉春市中小学美术学科教学常规
3、搞好美术课程标准和新教材的培训工作
4、注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力
5、积极发现、总结、美术教师的教学成果具体日程安排如下九月份
1、作好开学准备工作,提前备好一周课
2、制定本学期教研工作计划
3、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动
4、认真做好评优课活动
5、开展好学生兴趣小组活动十月份
1、开展好学生兴趣小组活动
2、开展组内互帮互助活动
3、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动
4、深入研究个人本学期课题内容十一月份
1、学习美术课程标准
2、加强自我学习,认真阅读一本教育书籍
3、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动
4、深入研究个人本学期课题内容十二月份
1、开展好学生兴趣小组活动
2、教研组坚持每周一次集体备课,两周一次教研活动
3、课题总结阶段
4、组织学生进行期末考试
5、制定教研组总结有关美术工作计划模板集合篇16易会新的学期开始了,我担任初一至初三的美术教学工作,初二的美术教学工作计划如下思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教基本情况分析
一、学生现状分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高对学好本册教材打好了一定的基础但初二的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全
二、教学内容分析本学期拟定十六课时的课程立足于面向全体学生,以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习,设计内容贴近学生的生活经验,强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上,充分体现社会的近步与发展以及多元文化,突出时代感和地方特色在结构上,以美术形式语言集中划分单元,淡化不同课业之间的区别,在传授规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求
三、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识工作目标
1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品,认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点,认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用,认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果,体验用自己双手所创作的美与生命羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识
3、了解环境设计的基础知识,初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法,感受自主探究学习对自己成长的意义,体验成长的快乐认识社区环境质量与经济、社会发展的关系,树立环境意识及可持续发展的理想培养热爱家乡,投身家乡发展的态度和情感
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系,初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等,并尝试进行继承和发展的创意设计通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察,体验美术学习的考察方法和手段,提高搜集信息和处理信息的能力通过对当地美术文化的分析与认识,及进一步开发利用,锻炼自己的创新思维能力和意识通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动,增进对自己的家乡的认识和热爱,形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品,认识现代工业设计的范围和特点,体会现代工业设计的实用性和美感主要工作及措施
1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上,开始新知识的学习
2、在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力
3、在教学中,我以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性
4、学生了解了有关美术的基本情况后,紧紧把握住教材重点、难点,面向全体学生抓好教学管理,全面开展教学活动有关美术工作计划模板集合篇17又迎来一个春季,尽管新的春季像往年一样按时到来,但今年春寒却胜过往年春寒也许会影响到播种,影响到人的心境,但它也可消灭一些害虫,也会使人更清醒播种吧——就在这个季节!
一、教学指导思想在教学实践中,继续推行新课程改革,结合实际工作,反思课改以来得与失,反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受在新的学年里制定符合学校、教师自身特长的整体教学方案本学期教学重点以抓常规教学为基础,探讨具有学校特色、教师自身特色的教学模式;建立以学生为中心的教学机制;养成课前思考、课后反思的工作习惯做到大处着眼、小处着手小学小学年级多、跨度大从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的变化,对美术学习的兴趣点也呈跳跃发展,由于小学美术教师跨多个年级教学,容易麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性因而,教师对所教的学段有个清晰地认识,无论教那个学段都要从整体出发如学生认知美术的特点;学生学习美术的规律;教师教学科知识技能的连贯性;避免盲目被动教学在教学中注重学生情感与教学内容的结合,注重学科知识技能与学生学习兴趣地结合注重学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性初中因目前各学校的教学结构都有侧重,学生学习的侧重点也不同,以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向,这些都无疑给中学美术教学造成明显困境这就要求美术教师以高度的责任感来从事教学,不自卑自弃矮化美术学科在教学中以教科书为基础,根据学校条件、教师自身特长、学生兴趣大胆创设具有新意的教学内容把趣味性、知识性融入到每一节课堂中初中美术教学,最大的困难是课堂纪律与带学习用具,这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要;多方位多角度评价学生学业也会起到一定作用如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成绩册在初中阶段就逐步灌输高中模块学分制理念,为学生升入高中学习美术打好基础高中根据高中课程改革精神,高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施这就要求全体高中美术教师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身知识结构市、区教研室将有组织有计划指导高中美术教师深入学习《普通高中美术课程标准》和《广州市普通高中美术教学指导意见》使每一个教师理解普通高中课程改革的目的和价值追求,理解课程的基本理念和特点根据目前天河区情况,高中美术教师缺少,要求高中美术教师熟练掌握两个模块知识技能和两个一般掌握的知识技能(以下为建议)现高一为过渡年级,考虑到他们两年后毕业将要有学分成绩,建议现在高一就实施模块学习和学分管理把目前选修美术课的学时划分三段,学三个模块,必选一个自选两个有条件的学校可向学生提供校本课程美术课模块由教师、学校共同制定,目前不宜多,学校根据自身情况制定3——5个模块供学生选修根据目前教师情况,建议开设以下模块
1、作品欣赏(必选),
2、国画或水彩或素描(自选)
3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影(自选)有关美术工作计划模板集合篇18
一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划
二、教学目标本学期的美术教学工作,将根据以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学设计和手工,继续深入学习提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的,有创造性地去完成学习任务
三、具体工作
1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念本学期,我校教师将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程
2、课堂教学活动加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平
四、教材的特殊处理1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量有关美术工作计划模板集合篇2
一、教学指导思想在教学实践中,继续推行新课程改革,结合实际工作,反思课改以来得与失,反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受在新的学年里制定符合学校、教师自身特长的整体教学方案本学期教学重点以抓常规教学为基础,探讨具有学校特色、教师自身特色的教学模式;建立以学生为中心的教学机制;养成课前思考、课后反思的工作习惯做到大处着眼、小处着手小学小学年级多、跨度大从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的变化,对美术学习的兴趣点也呈跳跃发展,由于小学美术教师跨多个年级教学,容易麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性因而,教师对所教的学段有个清晰地认识,无论教那个学段都要从整体出发如学生认知美术的特点;学生学习美术的规律;教师教学科知识技能的连贯性;避免盲目被动教学在教学中注重学生情感与教学内容的结合,注重学科知识技能与学生学习兴趣地结合注重学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性初中因目前各学校的教学结构都有侧重,学生学习的侧重点也不同,以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向,这些3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学4,要求学生作好材料的准备工作要做到课前布置,课时检查,课后整理材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程
五、教学要注意的问题1,注意课堂秩序,防止意外发生因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课2,自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗都无疑给中学美术教学造成明显困境这就要求美术教师以高度的责任感来从事教学,不自卑自弃矮化美术学科在教学中以教科书为基础,根据学校条件、教师自身特长、学生兴趣大胆创设具有新意的教学内容把趣味性、知识性融入到每一节课堂中初中美术教学,最大的困难是课堂纪律与带学习用具,这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要;多方位多角度评价学生学业也会起到一定作用如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成绩册在初中阶段就逐步灌输高中模块学分制理念,为学生升入高中学习美术打好基础高中根据高中课程改革精神,高中美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施这就要求全体高中美术教师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身知识结构市、区教研室将有组织有计划指导高中美术教师深入学习《普通高中美术课程标准》和《广州市普通高中美术教学指导意见》使每一个教师理解普通高中课程改革的目的和价值追求,理解课程的基本理念和特点根据目前天河区情况,高中美术教师缺少,要求高中美术教师熟练掌握两个模块知识技能和两个一般掌握的知识技能(以下为建议)现高一为过渡年级,考虑到他们两年后毕业将要有学分成绩,建议现在高一就实施模块学习和学分管理把目前选修美术课的学时划分三段,学三个模块,必选一个自选两个有条件的学校可向学生提供校本课程美术课模块由教师、学校共同制定,目前不宜多,学校根据自身情况制定3——5个模块供学生选修根据目前教师情况,建议开设以下模块
1、作品欣赏(必选),
2、国画或水彩或素描(自选)
3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影(自选)必选课作品欣赏(中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、具有代表性的美术作品)学时14课时学分1学分自选课国画、水彩、素描、(其中一项)学时n课时学分1学分自选课书法、篆刻、陶艺、摄影、设计、(其中一项)学时n课时学分1学分
二、区、市活动6月1号举办《首届天河区中小学生美术展览》(主办美术教研会)展览地点区府展厅参选形式以学校为单位送一件贴有若干学生作品的展板,作品内容、形式不限,打竖排版(展板用KD板做1_2M展板,不要支架展板颜色最好选银灰、黑、赭)评选集体奖、学生奖、教师辅导奖
1、
2、3若干名3月11日广州市高中美术模块教学设计、教学课件交流4月8日高中课例录像片段交流,评比优秀录像课4月22日高中美术课教学观摩5月13日高中课标测验或竞赛举办《广州学校民族民间美术特色年》评选、展览活动评选广州市美术特色学校(2月——5月各区学校报名、推荐;6月
16、17日参赛、评选学校向广州市少年宫送交初赛作品)预报广州市中小学美术教师基本功大赛(下半年举行有志参报的教师提前准备考核项目电脑设计、手工制作、色彩、有关《课标》理论)有关美术工作计划模板集合篇3本学期我担任全校七个班的美术教学工作众所周知,美术教学就是培养学生的审美能力及审美观念,使学生能充分理解美的含义而在美术教学中的德育教育也是非常重要的,在实践工作中我注重德育目标的培养,让学生从各方面受到教育美术教学在德育方面的教育可以从多方面进行,我在工作中主要是让学生在感受中得到教育现根据本校学生的实际情况,制定具体计划如下
一、在备课中渗透德育目标在备课的过程中和准备教学用具时,首先把德育目标总结制定出来,将学生朝着这个方面引导,比如说在《美术课程标准》中对美术学习划分的四个学习领域“造型表现”,“设计应用”,“欣赏评述”和“综合探索”,针对各个领域的学习目标及特点,分别制定附合学生身心特点的德育渗透目标如“欣赏评述”领域,通过欣赏各种绘画作品、雕塑作品等,让同学们都感受到民族自豪感,激发学生爱祖国,爱人民,爱社会主义
二、在课堂教学中渗透德育首先是要在课堂常规中进行品德教育在新课改的进程中对于美术教学很多人都认为美术课堂太乱,简直是一盘散杀,学生自由过度,其实这只是表面现象,在美术教学中更需要学生遵守课堂纪律因此,在本学期的美术教学中,我将根据学生不同时期的思想表现,制定一系列课堂常规,有步骤、有重点地把课堂常规与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳如师生问好,坐站姿势都要养成一定的规范动作,以培养遵守纪律,举止文明,尊老敬师的良好行为;又如工艺美术课中,对制作后的材料要及时处理,培养学生爱班级、讲卫生的意识等等其次,要营造课堂氛围,增强学生的情感体验教师教学时的一言一行,对学生起着潜移默化的作用美术是无声的语言,。