还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
六年级十六年前的回忆最新知识点《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录,通过对李大钊被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质这里给大家分享一些六年级十六年前的回忆知识点,欢迎阅读!六年级十六年前的回忆教案学习目标
1.学会11个生字,能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语
2.正确、流利有感情地朗读课文
3.了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事,感受革命传统教育
4.领悟课文前后照应的表达方法教学重难点引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神教学准备
①收集关于李大钊的资料
②自学生字新词课时安排手下的那一伙,“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来!”他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理因为他明白,对他们是没有道理可讲的残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了我也被他们带走了在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里,我看见母亲和妹妹也都被带来了我们被关在女拘留所里十几天过去了,我们始终没看见父亲有一天,我们正在吃中饭,手里的窝窝头还没啃完,听见警察喊我们母女的名字,说是提审在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸“爹!”我忍不住喊出声来母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话他脸上的表情非常安定,非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业的信心“这是我的妻子”他指着母亲说接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子”“她是你的孩子吗?”法官指着我问父亲“是的,我是的我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了我不知道当时哪里来的机智和勇敢“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下父亲立刻就会意了,接着说“她是我的孩子我的妻子是个乡下人我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂一切都跟她们没有关系”父亲说完了这段话,又望了望我们法官命令把我们押下去我们就这样跟父亲见了一面,匆匆分别了想不到这竟是我们最后的一次见面28日黄昏,警察叫我们收拾行李出拘留所我们回到家里,天已经全黑了第二天,舅姥爷到街上去买报他是从街上哭着回来的,手里无力地握着一份报我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”,立刻感到眼前蒙了一团云雾,昏倒在床上了母亲伤心过度,昏过去三次,每次都是刚刚叫醒又昏过去了过了好半天,母亲醒过来了,她低声问我“昨天是几号记住,昨天是你爹被害的日子”我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍我低声对母亲说“妈,昨天是4月28日「母亲微微点了一下头2课时教学过程第一课时
一、激情导入,引发兴趣同学们,每当清明节时,我们都要祭奠过世的亲人,缅怀离世的朋友而每一年清明节,我们更应该想起那些为了中国的解放,为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动,为邱少云烈火烧身而震撼,也为卢沟桥的英雄而振奋,更为狼牙山的壮士而激动今天,让我们在清明节即将来临之际,一起走进第10课,深深地怀念中国共产党的创始人之
一、中国革命的先驱一一李大钊同志(板书课题)
二、抓住“回忆”,整体感知
1.自渎课文,读准字音,读通句子
2.检查认读生字、生词情况
3.再读课文,想一想按时间顺序,“我”回忆了父亲的哪些事情?
三、品词析句,感悟“革命者”形象
1.按“被捕前、被捕时、法庭上”的顺序,默读三部分课文,划出描写父亲语言、行动、表情的语句,然后读一读、想一想你眼前看到了一位怎样的革命者?
2.交流讨论:a被捕前⑴“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了”这段话中哪个词引起了你的特别关注?(从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强,为了革命,明知处境危险,也坚决不离开)⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件」父亲为什么而忙碌?⑶填空被捕前的父亲是一位()的革命者
(4)指导朗读b被捕时⑴读议句子,填空被捕时的父亲是一位()的革命者“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走”“父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的J⑵分角色朗读C法庭上重点品析“父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心”一段
(1)从“安定”、“沉着”两个词中你能感受到什么?⑵父亲为什么“安定”、“沉着”?(联系上下文说一说)⑶填空法庭上的父亲是一位()的革命者
(4)指导朗读
四、回归整体,提升感情让我们再次朗读课文,走进课文的字里行间,再次感受这位坚强不屈、大义凛然的革命者的英雄气概第二课时
一、简介人物,丰富认识通过上节课的学习,我们跟随着李大钊的女儿李星华回忆了父亲在被捕前、被捕时、法庭上的表现李大钊同志入狱后,备受酷刑,但他始终视死如归、大义凛然1927年4月28日,在敌人的残害下,李大钊同志第一个走上了绞刑架,毫无惧色,从容就义时年38岁
二、回归文本,感悟“父亲”形象
1.在我们眼里,李大钊同志是一位卓越的革命者,在女儿的眼里,李大钊同志是一位伟大的父亲课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱
2.再次朗读课文,划出写“我”心里感受的句子,想一想女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲?
3.交流讨论引导学生抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象
4.父爱如山身为革命者的李大钊不能像寻常的父亲与孩子共享天伦之乐,但父亲爱国、爱党的情怀却给年幼的女儿留下了永不磨灭的印象因此,当李大钊同志遇难十六年后,女儿李星华回忆起这些往事,仍然如昨日般清晰
三、感悟写法,课外拓展
1.听老师读第一自然段与后三自然段,说一说你听出了什么?a内容上女儿为父亲的遇难而痛苦,并深深地怀念父亲b写法上通过前后照应、首尾呼应更加突出了对父亲的怀念
2.文中哪一部分内容也采用了前后照应的写法?(工友阎振山被捕前后)
3.1927年的春天,在局势越来越紧张的时候,李大钊同志每天早出晚归地在干什么?被捕后,他在狱中又是如何与敌人斗争的?这些内容文章中没有写到请你结合查阅的资料,借鉴“前后照应”的写法,任选一个空白进行补充
4.交流展示、评价六年级十六年前的回忆知识点词语解析含糊指叙述的模糊,不清楚军阀指拥有武装部队,割据一方,自成派系的人局势泛指[政治、军事等]一个时期内的发展情况轻易本课指十分容易随随便便恐怖惊慌、害怕一拥而入一下子全都拥了进去严峻严肃而厉害会意领会别人没有明确表达的意思绞刑死刑的一种,用绳子勒死沉着冷静,镇静,从容,不慌不忙的样子句子解析
①父亲是很慈祥的……当时年纪小,对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解她好奇地问父亲,却只得到一个含糊的回答这同父亲平常不管工作多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑,都耐心地回答和解释形成了鲜明的对照为什么会这样?这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一
③在法庭上……从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑,“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱