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描写玩游戏的小学作文年小升初篇20215经典范文游戏在大家的欢声笑语中结束了,我也从中明白了一个道理做事不能心急,要沉着冷静,才能成功!下面就是我给大家整理的描写玩游戏的小学作文2021年小升初5篇经典范文,希望大家喜欢!描写玩游戏的小学作文1今天,老师在教室里带领我们玩了一个“抢橡皮”的游戏大家都激动得欢呼雀跃!游戏规则同桌两人相对而座,桌子中间放一块橡皮,等老师发出口令“
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二、一,左手(右手)”时,我们要根据口令的提示抢橡皮,谁先谁赢,如果出错手,则算对方赢,三局两胜,最后的赢家还有奖品哦!首先进行的是热身赛第一局是上官杜华pk庄煜鹏只见他们俩都虎视眈眈地盯着橡皮,好像要把橡皮生吞了一样这时,老师突然说“
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二、一,右手!”上官杜华的右手像剪一样飞了出去,拍在了橡皮上,而庄煜鹏一急,竟然“双手齐发”,按在了上官杜华的手上,引的同学笑声连连这可把庄煜鹏给惹急了,接下来,他连赢两局,率先挺进了决赛经过一轮热身赛的pk,上官杜华、张锦豪,还有我也成功地挺进了决赛我对决张锦豪,而庄煜鹏还是和上官杜华pko我们两个很快坐到了对方面前,中间的桌子上放着一只乌龟模样的橡皮老师调好橡皮的位置后,比赛就开始To我们两个都死盯着橡皮,教室里一片寂静“
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二、一,左手!”我和张锦豪的手不约而同地快速飞出“嚼!”我们的左手同时压在了橡皮上,不过幸运的是,我的手在张锦豪的下面,我险胜第一局,真是惊险第二局,我有些掉以轻心,居然慢了半拍,输给了张锦豪最后一局,虽然我也拼尽全力,但是他的速度真的太快了,眨眼之间就抢在了我的右手前,正当我以为已经失败的时候,我发现有点不对劲“老师,我出的是右手,他出左手,出错了!”张锦豪急得面红耳赤,恨不得把自己的左手给砍了“耶!我赢了!”我开心地欢呼起来但是最后,我不敌庄煜鹏,以1比2一分之差输给了他真是有点遗憾!游戏在大家的欢声笑语中结束了,我也从中明白了一个道理做事不能心急,要沉着冷静,才能成功!描写玩游戏的小学作文2今天,我和院子里的几个小朋友一起玩捉迷藏,这可是我最喜欢玩的一种游戏游戏开始了先是妞妞当小花猫大家约定小花猫必须要数到50秒才能开始找我迅速藏在了墙角的花丛中一秒、二秒、三秒妞妞终于数到50秒了只听见妞妞大声地说“我要开始找你们来啦!”接着她就开始来找我们了透过缝隙,这时,我看见李加怡趁妞妞不注意已经跑到终点了紧接着,藏着的小伙伴一个个跑了出来,他们也都到终点了我听见妞妞点了点人,说“还有宇儿姐姐没出来”于是,妞妞便又开始东找西找,都没找着我后来,我趁妞妞不注意便站起身来朝终点跑去可是,没想到,还没等我跑到终点,妞妞便捉到我了这时,其他几个小伙伴都在叫“陈薄宇是小花猫!陈薄宇是小花猫!”我一听气得差一点就哭了,可是我还是没哭出来,因为我怕别人笑我小气然后我就当小花猫了,接着我开始数数了,
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2、3数呀数,我数完了50秒后,就开始找了,我一边找一边说:“小猫捉老鼠了,小老鼠快出来啊!”有一部分小伙伴跑到了终点,一个、二个、三个怎么他们这么机灵,我一个也捉不到就在我有点灰心时,妞妞跑到我面前做了个鬼脸后直向终点跑去我快速转身向妞妞追去,啊!捉住妞妞了,我把妞妞向人群里拉去,说「妞妞是小花猫,妞妞是小花猫J妞妞向我们做了个鬼脸,逗得我和伙伴哈哈大笑起来,清脆的笑声传到了很远、很远描写玩游戏的小学作文3今天,我们在石门洞的照旺山庄玩了一个“算24”的游戏游戏规则是每人发4张牌,用加减乘除四种运算方式,让他们最终的运算结果为24J、Q、K、A、王这些牌都看作数字1,其他的数是几就算做几,看谁先把它们算出来开始发牌了第一次发的牌是
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8、1我看见后,心里想好简单呀!我连想都没想就说出了两种答案第一种是8-5=3,38=24,241=24第二种答案是5-1=4,48=32,32-8=24哇,旗开得胜,我心里暗暗得意!第二次发下来的牌是:
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10、6,我先想10+5二15,15=8=23,23+6=29o哎,不对!但我不气馁,又想58=40,10+6=16,40-16=24耶!我又算对了,我兴奋极了!特别有难度的要数发的
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10、7这几个数字了,我第一次计算的方法是10+7=17,17+8=25,25-4=21,很显然答案不对我赶紧用另外的方法算10+4=14,14+8=22,22+7=29,还是不对我又冥思苦想了好久,可是,还是想不出来,弄得我心急火燎,气得我挤眉弄眼、七孔出气的,都想放弃了可看见小伙伴们都在想,我还是坚持了下来,我鼓励自己再想想,一定能想出来又过了足足十分钟,我还是没有想出来,我又急了这个算式怎么这么考脑筋呀!最后,闫馨玫的一个算式引起了我的注意,她说84=2,2+10=12,12+7=19妈妈听了说“快要对了!”我的精神马上集中在这个算式上,我琢磨着84啊,原来是这样啊!我抢着说“84=2,27=14,14+10=24!”妈妈高兴地说“就是这个算式,完全正确!”杨阿姨说“为什么我们觉得这个算式这么难,是因为我们前面的算式中很少用到除法,我们的思维就受到了限制,所以,只要我们换个角度思考问题,就能想出答案!我们听了,都恍然大悟“算24”既可以学到知识,又好玩,我真喜欢!原来牌也有奇妙之处,以后我也要把知识用在各种各样的玩法上描写玩游戏的小学作文4今天,老师让我为全班同学表演一个节目“捕捉蝴蝶“看到这儿,你们肯定会问“没有蝴蝶,怎么抓呀?”,其实,我只用表演动作就行了准备开始表演了,我的心早已被紧张这个“高压锅”压迫得蹦出了胸腔,慌忙逃到嗓子眼了我只能双手合十,祈祷上帝让我心中的“海啸”平静下来可表演终究是开始了宛如清凉的微风轻拂面颊,我突然心如止水,童年时那个花园,那个我,那只蝴蝶,幻化做一个童话世界呈现在我眼前,我惊愕了,我本以为这些往事都化作沙石,被时间的长河冲散、远去、不复存在,却没想到它已成为我生命中一段珍贵的记忆,深深埋藏在我的心底恍如时光倒流,我与童年的我化作一体,向前捕捉着那只蝴蝶我双手合十,十指微微弯曲,做了一张半圆形的、天然的“网”,用来捕捉那只白蝴蝶,捕捉我的梦想我小心翼翼地凑近了它,它却突然抖了抖翅膀,我知道它一定察觉到我了,此时不快抓,更待何时我一个箭步扑了上去,可惜,还是它抢先一步飞走了,我万分懊悔,心想下次你可跑不了了!我又开始四处张望,冷不丁发现它正停在我身后的一朵花上“吃一堑,长一智”,我踮起脚摹仿猫步,轻轻悄悄地接近了它,看准了时机,以迅雷不及掩耳之势扑了上去,它又飞走了,我不甘示弱,纵身一跃,在空中抓住了它我把蝴蝶放进我的掌中,用两只手合起来做它的房子,可我感觉到蝴蝶在手心不安地上下翻飞,撞在我的手上我不忍心了,把合起来的双手往上伸开,惊魂未定的蝴蝶从掌心飞出,在花丛中飞舞着藏在花叶底下去了我低下头去寻找当我还沉醉在这个“童年的游戏”中流连忘返之时,同学们的掌声将我拉回了现实通过这次活动,我学会了一个本领“上台表演时,将所有人都当作空气,你只为自己表演,就一定会演好!”描写玩游戏的小学作文5今天,老师神神秘秘地告诉我们要玩疯狂猜成语我心想用怎样的方法去猜呢会猜什么样的成语呢我顿时脑子里一片空白,急得我像“热锅上的蚂蚁团团转,我真后悔当初没有积累成语,不然不会今天脑子里一个词都没有虽然脑子里一个词都没,但我还是希望游戏能快点开始老师宣布了游戏规则全班同学分成两组,每组答十道题,限时十五秒,每组有三次答题机会,猜中加一分,答错不扣分,最后谁组的分数多,哪组获胜,每人奖一张笔畅币我们分为两组,A组和B组,同学们现在都个个激动万分,跃跃欲试可是在我激动的时候,脑子里本来还有的几个词语,现在一下子都飞到了窗外,挂在了树梢上游戏终于开始了,屏幕上出现了一张白纸,纸上有用黑笔写的“字”,大家一看全都蒙了,个个不知所措,呆在那里有的人抓抓头,有的人仔细地比划理解题目,只有我和一名同学把手举得老高,那位同学比我更夸张,都站了起来见老师不叫他,干脆把整个身子都倾出,手都快打到老师脸了,恨不得把天捅破,就怕老师不叫他老师最终叫了我,我大声而干脆地说“白纸黑字别组的同学议论纷纷,有的说“哪有这个词?”有的说“肯定是错的!”最后老师公布了答案“正确!说对了”我们组的同学说“太棒了!”个个都手舞足蹈轮到B组了,老师放出一张图片,一个“眉”字在目的上面有一口气,这下他们都被难住了一个个愁眉苦脸,你看看我,我看看你,不知所措终于,有一位同学举手了说“眉开眼笑”老师说“错了!”时间在流逝,他们组却还没一位同学答对,时间到了,他们组不加分,我们组的“答题王”告诉他们是“扬眉吐气”老师一看果然对,最后我们组得分最多,赢得了比赛!中间还有有趣“九牛二虎”,好笑的“四脚朝天”,简单的“一刀两断”这次游戏不仅好玩,而且让我们增长了知识,真希望还能再玩一次呀!。