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文本内容:
灿烂的中华文化教学目标知识能力情感价值观具有把握中华文化基本特中华文化的形成、特点、地位及影响自觉继承宣传中华点的能力,感受中华文化巨大力(作用);传统文化,自觉弘扬中华量的能力中华传统美德的主要表现(内容)、传统美德特点、地位、要求【教学重点】中华文化的特点中华传统美德的表现【教学难点】中华文化的地位和影响【教学方法】情境教学法、讲授法【教学过程】教学活动设计设计意图教学过程图片吸引,导入
1、出示大山和郝歌的相片,提问他们是谁?你对他们的印象是什么?主题
2、“一个外国人,不远千里来到中国,到底是什么在吸引着他们呢?又导入是什么成就了他们呢?【过渡】是灿烂的中华文化吸引了他们,是中华文明的无穷魅力让他们沉醉今天我们就一起来探讨学习〈灿烂的中华文化〉学生默读课本P66-P69的内容,并思考下列问题培养学生自主学
1、中华文化是如何形成的?习能力【活动
2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么?-]
3、中华文化有什么特点?其地位、影响如何?自学思考
4、传统美德包括哪些内容?
5、作为新时期的青少年,你准备怎样传承这些传统美德?(师生研讨案例,互动学习)
(一)中华文化博大精深
1、走近中华文化
①请以小组为单位交流课前所搜集的具有代表性的中华文化,并试举一例(如建筑文化故宫)【活动提高学生学习兴二】
②2分钟之后以组为单位请出代表发言趣,培养学生探中华文化、
③学生活动结束后,老师通过多媒体出示一些中华文化的图片,让学生直究能力博大精深观的感受中华文化
2、中华文化的构成(内容)(结合PPT与学生共同探究回答)
3、那么,如此博大精深的中华文化是谁创造的呢?答各族人民相互团结、相互学习、用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化
4、出示四大文明古国的图片和发展比较,提问对比世界各国的古代文明,你发现了什么?中华文明历经沧桑,饱受磨难,却连绵不绝因为中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中怎样理解中华民族的生命力、创造力和凝聚力呢?
5、总结中华文化的特点是什么呢?(源远流长,博大精深)活动讨论中华文化对我们的影响是什么?(学生回答后,出示素材帮助理解)
①中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,是中华民族共有的精神家园
②中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响
(二)传统美德薪火相传
1、美德故事齐分享
①请说出上面三个历史故事苏武牧羊,负荆请罪,徒木为信
②这些故事蕴含了哪些传统美德?
2、中华民族传统美德有哪些?
3、教材69页连一连找出右边的名言警句与左边的中华传统美德的对应关系并连线意在引导和培养
4、抢答中华传统美德有什么作用(影响)?中华传统美德具有什么品学生自主学习能【活动质(特点)?力和解决问题三】
5、老人摔倒该不该扶---从彭宇案开始,老人摔倒该不该扶,不仅成为的能力,并懂得传统美德、人们广泛关注的话题,也成为引发人们对当今社会道德、良知是不是滑坡如何利用课本知薪火相传识设问和解决问的忧虑与思考题在指责“不愿扶”群体的同时,也许更应该指责哪些让社会“扶不得”的“老太们”江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞好心扶起倒在的老太,反被诬告撞人,幸好有摄像头作证才得以还清白一名电动车主途经汉口合作路与鄱阳街交会路口时,扶起一名摔倒的八旬婆婆时,反被婆婆赖称是被电动车撞倒,幸亏民警多方调查才还车主清白
(1)议一议传统美德过时了吗?
(2)与时俱进的传统美德结合时代和实践的要求继承和弘扬中华传统美德,培育和弘扬社会主义核心价值体系【小结】略【板书设计】
一、灿烂的中华文化
(一)中华文化博大精深
1.中华文化的来源(形成)
2.中华文化绵延不绝的原因
3.中华文化的特点
4.中华文化的地位和影响
(二)让创造财富的源泉涌流L中华传统美德的内容(表现)
2.中华传统美德的特点(品质)
3.中华传统美德的作用。