文本内容:
《菜园里》课件设计《菜园里》课件设计
一、激趣导入、师小伴侣们看,这是什么?(打开课件一邀请书)这张请柬就是从这1个地方寄来的,这是什么地方?你是怎么看出来的?(点击课件)
①学习生字菜、园齐读菜园里看到“菜〃和园〃你有什么好方法再见到就能熟悉它们呢?说说自己是怎么认的同学们说的真好,不愧为识字小能手菜园里的南瓜宝宝给我们寄来邀请书让我们去熟悉更多的伴侣我们现在就动身吧
二、认词识字、看,蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了让我们赶快先来熟悉熟悉他们的.1名字吧课件播放蔬菜名字指名读,边读边说出蔬菜的特点(例如南瓜是黄色的,是圆形的,它的皮很硬)齐读、师同学们都记住他们的名字了吗?那我们现在做个嬉戏吧把我2手里的蔬菜种到黑板上的“菜园里〃好吗?(做嬉戏)
三、学习儿歌师同学们记得又快又好,把每个蔬菜宝宝的名字都记住了可是淘气的蔬菜宝宝又躲到儿歌里去了,小伴侣们能把他们找出来吗?这首儿歌就在我们的课本里,请同学们看看拼音读读课文,把蔬菜宝宝的名字圈出来(同学自由读课文)师小伴侣们读得太好了,声音噫亮,吐字清楚下面老师也想读一读或者下面请同学们看屏幕听听听老师是怎么读的(展现课件读课文)录音、读儿歌指名读儿歌(读音难点捉迷藏、绿衣裳、打灯笼),师下面2我请同学们单独读这首儿歌,在读的时候要留意这几个词语捉迷藏、绿衣裳、打灯笼假如可以的话还可以加上表演动作谁想先读?……男女生比读,齐读
三、嬉戏拓展师同学们太奇妙了,在这么短的时间里就可以把课文读得这样好南瓜宝宝告知我们说菜园里还有其它许很多多的蔬菜,它们的颜色、外形、味道各不相同,让我们也学着课文的样子,夸夸它们吧(出示蘑菇、土豆、葱图,以及句式()青青细又长()地下捉迷藏()高高打灯笼()身穿绿衣裳〃关心同学说话)(指名说)
四、巩固延长同学们说的真好,小伴侣们今日到菜园里熟悉了这么多的蔬菜宝宝肯定收获不少吧生活中还有许很多多的学问,需要我们专心去找寻放学后,跟爸爸妈妈或是爷爷奶奶去菜市场,熟悉更多的蔬菜,学下来,请你当老师教给大家。