【川教版】《生命生态安全》一年级上册第3课我从哪里来教学设计

我从哪里来教学设计3课题我从哪里来学科生命生态安全年级一年级・・生命世界对每一个学生都有着神秘感，对此，它们有很多问题想要解决“我从哪里来”就是学生常常问教材分到的一个问题本课教材采用图解的形式，明确告诉学生“我”是从哪里来的，以此给学生建立一个科学析的、正确的生命观

1、初步了解我从哪里来学习

2、感受生命的来之不易，培养珍爱生命的情感目标占

八、、初步了解我从哪里来难点引导学生感受生命的来之不易，培养学生珍爱生命的情感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

1、西游记孙悟空的出生•导入新课通过神话故事中关于

2、女婿造人的传说思考生命起源的故事激发

3、提问你问过爸爸妈妈我们是从哪里来的吗？学生的思考他们是怎么说的？

1、我们是这样来的吗？讲授新课从垃圾箱里捡来的？从石头里蹦出来的？从树上摘I、来的？通过回答问题，从河里飘来的？展示问题，学生厘清一些关于生从蛋里孵出来的？逐一回答命来源的谣传，用泥巴捏出来的？树立正确的生命在地里种出来的？观超市购物送的？从手机上下载的？

2、考考你我们都不是这样来的，那我们究竟是从哪里来的呢？

3、生命小秘密我的生命是爸爸妈妈给的我的出生与他从科学的角度了们身体里的一场“赛跑”有关阅读课本，了解解关于生命的小

4、阅读精子赛跑我们是怎么来秘密，知道自己1这是一个精子，它有一条长长的尾巴它还的有许许多多的“兄弟”，它们都生长在爸爸的身体从何而来里2这是一个卵细胞，它生长在妈妈的身体里3一天，一场精子的“赛跑”开始了最强壮的那个精子冲在最前面，成为冠军4这个精子和卵细胞结合了，成为一个受精卵5受精卵在妈妈的肚子里慢慢“长大”6大约十个月后，我出生了，爸爸妈妈高兴极7!

5、小小分享会1和妈妈一起找一找她怀孕时的彩超单子，看按要求完成任通过和妈妈一起一看自己在妈妈肚子里的时候是怎么样的？务看彩超单子，感2写一写、画一画，不同月份的你，大概有多受父母对自己到大？来的喜悦，感受

6、图片展示妈妈肚子里的我生命成长的奇妙-ha■AM两个月

7、我在妈妈的肚子里慢慢长大1———按照文字的提通过比划大小，第一个月第二个月第五个月第八个月第十个月示，通过动作感受生命成长的芝麻一般大小一颗樱桃大小一颗洋意大小一颗花菜大小一个南瓜大小21个月的时候，我的心脏就会跳动了来比划大小神奇4个月以后，我就会开始在妈妈的肚子里动来动去5个月以后，我会把手指放到嘴里吮吸6个月以后，我能听到声音了7个月以后，我睁开了眼睛，还能用力地蹬腿8个月以后，我能尝出东西的滋味了到了9个月，我准备离开妈妈的肚子了

8、我出生了在医生和护士的帮助下，我顺利诞生了我发出了第一声啼哭，开始了第一次呼吸，我的脐带被剪掉，离开了我住了9个月的温暖小屋——妈妈的子宫

9、说一说每个宝宝出生以后，亲人们总喜欢看看宝宝是像妈妈，还是像爸爸你觉得自己像谁？通过活动，感受到自贴上你和爸爸妈妈的照片，说说你的长相，哪些地方对比爸爸妈妈的己与父母之间的血脉像爸爸，哪些地方像妈妈照片找到自己与联系，明白自己是在

10、小总结我们有的地方像爸爸，有的地方像妈妈，我爸爸妈妈的相似父母的期待下出生们的身上总会带有爸爸妈妈的一些特点，我们是他们爱的结之处，并和同学的，是父母爱的结晶，晶分享要珍惜自己课堂小结我们的出生，凝聚了所有父母亲人的期待我们是爸爸妈妈爱的结晶，我们每个人都是独一无

二、不可取代的。