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文本内容:
一年级下语文说课-车的世界北师大版
(2019)
(一)教材分析、教材内容及在整册书中的地位1《车的世界》是北师大小学语文教材其次册八单元教学内容,为开放单元开放单元是北师大教材综合性学习的一种途径本单元是一册《外面的世界》的接着和深化,围绕主题“车的世界”,开绽开放的综合学习活动,使学生相识各种车辆,大致了解它们的功用,进行交通平安教化其间,仍以识字、写字等基础学问的学习为主内容有两大块,一是“看图识字”,二是“在公交车里”另外,本单元还支配了学生收集资料、教学目标2基础性目标通过多种形式的学习,使学生相识各种车辆相识个
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(2)23生字发展性目标相识主要的交通标记,培育遵守交通规则的好品质通
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(2)过学习活动,使学生懂得如何做一名有礼貌的乘客学会留心四周的事物,培
(3)育独立识字的实力,使学生体会到语文无处不在,无时不有,在生活中随时可以学语文收集有关车的图片资料或模型,逐步培育自主探究学习的实力
(4)、教学重点3创设乘车的情境,让学生在乘车的过程中轻松相识若干生字、教学难点:4在乘车的过程中,让学生学会有礼貌的乘车,同时渗透交通平安教化、课前打算5学生课前让家长带孩子外出乘车,细致视察车厢,相识车厢里的生字
(1)收集有关车的图片或模型,了解它的作用
(2)老师在黑板上绘制出所乘车辆的路途图各种车辆的图片,生字卡
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(2)片
(二)教学设计、创设乘车情景,构建角色意识1“爱好是最好的老师”首先开课以悬念激发学生爱好今日这节课,老师想带你们到一个奇异的世界去玩,那儿藏着很多学问和隐私,你们想去吗?然后以怎样去车城引出角色安排(老师当司机,学生当乘客)和去车城的路途(两站:说一说和看一看)最终在过渡语中渗透礼貌乘车的教化各位乘客你们好!这里是去汽车城地路公共汽车,欢迎你们乘坐!请依次排队上车,主动买票,请坐稳了,站着的乘6客请拉好扶手,汽车立刻就要启动了,感谢合作、第一站“说一说”2我们现在已到第一站“说一说”,请各位乘客说一说旅途中看到了哪些
(1)车?(生说师贴)接着就让学生一边记车名一边识字(在这一环节,让学生通过多种方法识字互教、互问,问老师、问同学,看拼音、听读、猜字等重点指导“轿”“救援”、“拖”、“摩托”的字形)课标指出(合作和资料)支配了让学生在小组内汇报沟通收集的有关车的
(2)图片和模型,老师巡察各小组沟通状况,随机启发引导,(在这一环节延长课本容量,增大识字量)抽个别学生汇报,师补充并板书
(3)过渡各位乘客你们好!这里是去汽车城地路公共汽车,欢迎你们乘坐!
(1)的车名)说说今日玩得怎么样?你有什么收获?
(2)、拓展思维训练5今日我们到车城去了解了各种各样的车,还学会了怎样有礼貌的乘车现在老师想知道孩子们最想干什么?师小结有的孩子想当设计师设计出新型的汽车,为我们人类造福;有的孩子想当书法家,把我国的汉字发扬光大……。