文本内容:
课题识字1主备老师年级课时2课时—*
1、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写,相识3个偏旁
2、按肯定的依次视察图片,把相识图片上的事物同所学的词语联系起来教学目标
3、朗读词串,积累词汇,了解春天景物的特点,感受春天景色的美妙相识本课的生字能按笔顺正确书写田字格中的8个生字教学重点教学难点教法启发法、引导法学法朗读法、视察法课时第一课时朗读词串,学会本课8个生字,相识两条绿线内的3个字和3个偏旁教学内容录音机、词卡、多媒体课件收集有关春天的资料教具打算课程资源老师活动学生活动再设计教学环节说一说
一、激发爱好,导入新课
1.谈话导入小挚友们,你们知道一年之中有儿个季节吗?你们喜爱春天吗?春天是什么样的?说说你喜爱春天里的哪些景色,为什么喜爱学生的回答
2.老师带你们亲眼看一看那漂亮的春天,想去吗?(出示春景图)
3.看图说话你看至J了什么?用自己的话详细地说说这幅春景图上的景物,你知道用哪些词语来描述吗?请说一说,看谁教说得多
(1)学生初读课文,圈
4.导入新课,板书课题诞生字(借助拼音多这节课,我们一起学习描写春天的词语,板书课题读几遍)
(2)学生再学
二、阅读课文,自主识字读课文,读准字音(不
1.朗读课文遍)相识的字先读准字音,
2.小组合作学习再多读儿同桌探讨,指过
(1)你读我听,评价指导名读
3.小组汇报
(1)指名读课文,并进行评价、有针对性地指导有感情读一读词
(2)出示生字卡片,指名读
①提示易读错的字并正音程指名读,齐读留意韵母发音出示春风一吹,柳树
三、多种形式,巩固识字指名读1,给加粗字的字选择正确读音,涂上你喜爱的颜色复习(fU fii)复苏(sU shu)争艳(zheng zeng)泉水
2.照样子,连一连
四、复习词语,布置作业
1.读词语,想意境
2.试着说一说描写春、夏、秋、冬各个季节的词语课时其次课时教学内容理解课文内容教具课程资录音机、词卡、多媒体课件收集有关春天的资料打算源教学老师活动学生活动再设计环节一.复习巩固读一读春天春风春雨柳树小草嫩芽蜜蜂梨花指名读?开火车读,二.朗读感悟齐读
1.嫩芽
2.小草
3.布谷齐读这个词1齐读词语2它是什么样的?它是怎样叫的?你能学一学吗?3初夏时,“布谷”常昼夜不停地叫,它还有一个很再来读一读这个词好听的名字,叫“杜鹃布谷能吃很多害虫,我们可我们一起来听一听要爱护它“布谷”的叫声吧
4.燕子1小燕子穿什么衣服呀?2你对小燕子有什么了解?齐读词语两遍教
5.梨花、杏花、桃花梨花、杏花、桃2你是怎样分辨它们的?花3让我们来看一看这些漂亮的花是怎样开放的?把这些花儿的名字读学4除了上面这些花外,还有哪些花也是春天开放的准,指读,齐读
三、图文结合,巩固词义采纳图文结合方式,将词语和图画对位将12个词语的过卡片分给学生,老师点出课件上某个景物借助拼音读课文留
四、齐读词语,体会特征意看清音节,读准字五.总结你在春天里,还视察到过什么?音程
六、你能在学校或公园里找到春天吗?把你找到的春天拿相应词卡的学生上来,带领同学们齐读跟爸爸妈妈说一说,再写下来,最终别忘了配上一幅漂词语两遍亮的画!说一说每一组词串与春天的什么有关?教学反思板书设计:识字1春天春风春雨柳树小草嫩牙蜜蜂梨花。