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文本内容:
一年级语文上册《汉语拼音》教案教学目标、学会个声母整体认读音节及他们的四声,能够读13zcs,zi ci si准音认清行,正确书写、能够读准音节,会读拼音词2教学重点难点教具打算及协助活动挂图、生字卡片教学过程第一课时一.复习检查听音拿卡片1把三张卡片发给学生,老师读,拿卡片的同学上讲台领读j qx与相拼时要留意什么?2j qx u二.看情境图,听语境歌,揭示新课内容看情境图1图上画了什么?他们正在干什么?学生回答问题时相机出示zi CiSio听语境歌2学生听录音四只小刺猬,一起学字母,老师领着念,学生跟着读告知学生黑板上的三个字母就是今日我们要学的内容3三.教学声母及整体认读音节Z cs zicisi教学声母音节1z,zio教学的读音
(1)z出示表音表行图一图上画的是谁?她拿了个什么?出示声母告知学生的读音和写字的“字〃读音差不多Z Z老师范读三遍领读,指名读,开火车〃读教学的字形及书写
(2)z指名说说的样子,引导自编顺口溜z像个〃在“2zzzo老师范写Z学生书空描红教学音节及其四声
(3)zi有个特好的挚友叫,出示音节Z izi告知学生在中不讲话,是哑巴,它和组成的音节是整体zi z zi,认读音节,不要拼读,只要将读得长些响些就行了z老师范读音节Zio领读,齐读,指名读比较和发音方法的异同z zi指读和卡片zzi老师发音,学生判别,拿卡片领读学生自由练读的四声,引导用的四声练习组词zi zi教学声母音节2c,cio教学的读音1c出示表音表形图二图上画的是什么?出示声母告知学生的读音像带刺的“刺〃C,C老师范读Co告知学生的发音方法与差不多,但送出的气流要强些C Z学生试着发音,老师行间巡察,留意帮助发音有困难的学生检查发音状况指名试读,师生共同订正读错的音齐读,“开火车〃读教学的字形及发音方法2c谁来说说像什么?引导自编顺口溜像个半圆c ccc老师边写边说一笔写成,写在中格些时留意把半圆写得饱满C学生书空描红教学整体认读音节及其四声3ci也和是好挚友,他们俩组成的音节,也是整体认读音节C i出示ci学生试读,老师订正指名读,齐读引导用的四声组词ci教学声母及整体认读音节S Sio教学的读音1S出示表音表行图三指名说说图意出示声母告知学生的读音和丝瓜的“丝〃有点像S,S老师范读三遍S学生自由练读,老师行间巡察,重点辅导发音困难的学生指名读,齐读,开火车〃读教学的字形及书写方法2s引导看图,再联系生活实际,说说记忆的方法s顺口溜半个字丝瓜丝儿8sss,sss老师范写,学生书空描红教学整体认读音节及其四声3si教学方法同前练习用的四声组词si。