还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
一年级语文期末考试质量分析精品本学期小学语文一班级试卷主要由照样子,画出正确的拼音〃、〃看图写字词〃、“看拼音写汉字〃、“照样子,写反义词〃、比一比,再组词〃、“照样子,连一连〃、依据课文或书本填空、按要求写句子〃、写字〃九大部分组成试卷依据《语文课程标准》,以学生为本,以课文为本,紧紧围绕教材出题,试卷上百分之九十的题目来自课本,使大多数的学生在检测学习成果的同时,激发了学习语文的爱好和学习语文的信念从学生答题状况来看,大多数的学生都能细致书写,试卷卷面干净,涂抹现象不是很明显,说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯不过,还是存在着很多的问题纵观整个试卷,在对学生答题状况进行分析的同时,归纳总结以下几点
一、试卷特点、考查内容全面1一班级考试试题全面考查学生的语文综合素养,既重视考查学生的基础学问的驾驭状况,又重视考查学生分析问题、解决问题的实力,促进学生语文实力的不断完善试卷的内容和形式多数是学生见过和练过的,但有个部分是变换了一下形式例如试卷的第三大题最终,不但考查学生对汉字的驾驭,而且是依据句义来完成的通过这样的题目,就是要让学生知道,考试不确定是学过的内容和形式,而是要全面考查学生的语文实力和素养的、试题难易适度2试题对优、中、差的学生都有所兼顾,适于对各种层次学生的考查如“看图写字词〃、“按课文内容填空〃和“照样子,连一连〃,能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果,增加答题的信念而“按要求写句子〃、“依据书本填空〃则使实力强的学生得到了充分的发挥,是每一位学生都能体验到胜利的喜悦,能通过此次考试都有所收获
二、答题状况从答题状况看,学生对基础学问的驾驭比较扎实,但是按要求写句子〃是薄弱环节,以下就答题状况进行分析在“照样子,画出正确的拼音〃这部分,学生失分较多的是“吟诵〃、“蘑菇〃,学生在区分平翘舌音、轻声等词语时,产生混淆老师平常应围绕这些方面加强拼音的教学,培育学生借助拼音认读生字的实力“看图写字词〃这部分,让学生依据图意写字词,个别学生失分较多的是〃标枪〃、布谷在平常的教学中,对学生加强生字的教学,细致地教好每个生字,让学生能牢牢地记住看拼音,写汉字〃部分,失分较多的是“文艺节目〃、“兴趣盎然〃等,学生做题不细致,想到了写下来却错了今后要重点培育学生细致读题和做完后检查的好习惯,平常加大对生字的巩固力度,力争这部分少扣分〃按要求写句子〃这个部分,失分比较多,有些学生写的句子不通顺,有些学生不会写的汉字用拼音代替时,拼音不能写精确,还有些学生标点符号不能精确地推断和运用针对这个,须要平常多做这方面的练习,多看课外书,这样,题做多了,书看多了,遣词造句、标点符号的运用也都会了
三、考试反思通过对试卷和学生的答题状况分析来看,我们在改进教学方法的同时,必须要在培育学生良好的学习习惯方面入手,在平常的教学中,须要做到以下几点、在平常的教学中,我们要认细致真、扎扎实实地促使学生养成良好的写字、1读书、倾听、视察、思索、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,这样做,确定会让学生在语文学习方面受益非浅同时,在教学中要有意识地培育学生阅读的爱好,课堂上留给学生充分的时间读书,引导学生学会自主学习、在平常的教学中,加强学生的口头表达实力,要能够使学生把心里所想的,2用语言精确地表达出来,这是一个过程与方法的问题我们在加强说话引导的同时,渐渐让学生能够用笔把它写出来,这是一个按部就班的过程另外,还要创设口语交际和写话的情境,为学生供应展示和沟通的平台,鼓舞学生在生活中,在实践中学习语文,多组织一些综合性语文活动,要发挥评价的促进作用,不断强化学生学习语文的爱好和学好语文的自信念,并能在生活中学习语文,把语文运用于生活、在学生写字上多下功夫,平常注意对学生写字的指导,教会学生执笔、运3笔的方法,严格要求学生驾驭写字的正确姿态,力争使学生在写字入门后,把字写得正确、端正而美观上一篇:小学一班级语文期末测试试题质量分析表下一篇小学四班级专题教化教案教学安排最新:2022。