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夏天卫生刷牙歌托班语言教案【精选篇】6夏天卫生刷牙歌托班语言教案【精选篇】6刷牙是乐观预防口腔疾病的重要方式之一,准时发觉和处理口腔问题,可以避开疾病的加重和集中这里给大家共享一些关于夏天卫生刷牙歌托班语言教案,供大家参考学习夏天卫生刷牙歌托班语言教案[篇1]活动目标、学会正确刷牙的方法
1、养成爱护牙齿的良好习惯2活动预备.牙齿模型,幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳若1干.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《齿禹齿的形成》背2景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)活动过程、播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动1提问老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?小结大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿在相应图谱上做上顿音记号
三、学唱歌曲,创编动作老师与幼儿完整演唱几次
1.“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》〃T请会的幼儿一起唱,不会的幼儿跟着唱第一遍时把开头时漏掉的图谱补上.请幼儿用动作表演唱2“大家都唱得特别好!我们来为这首好听的儿歌配上动作〃T.请小伴侣表演
3、引导幼儿观看试验〃蛋壳变软了〃,了解酸能腐蚀牙齿2提问两个蛋壳有什么不一样为什么?小结醋是酸性的,会把鸡蛋壳变软就像大老虎吃了太多的糖,而且又不刷牙,牙齿就被腐蚀了、通过照镜子、相互观看同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的状况3
①提问看看你的牙齿怎样的有没有黑点再看看同伴的牙齿是怎样的?
②看课件,熟悉龈齿(蛀牙)、播放课件《龈齿的形成》,了解形成蛀牙的缘由4提问为什么会有龈齿呢(观看课件)小结在我们的牙齿表面有一层薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有细菌,会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质,这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿、引导幼儿了解爱护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法5
①引导幼儿了解爱护牙齿的方法提问怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行沟通争论小结要坚持早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,不用牙去咬硬物和尖锐的物品等
②看课件了解正确的刷牙方法提问正确的刷牙方法是什么呢(看课件)小结上边的牙齿从上往下刷,下边牙齿从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷幼儿操作引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙、结束活动6引导幼儿使用自己的牙具,用正确的方法练习刷牙(播放背景音乐,巡回指导),结束活动夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇】2活动目标、熟识歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演
1、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词
2、体验牙齿健康和欢乐的情感3活动预备、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识1活动过程、复习歌曲《小手歌》1()齐唱歌曲1()为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演
2、熟识《刷牙歌》乐曲旋律2合着音乐拍手、做刷牙动作、学唱歌曲3()老师范唱,关心幼儿理解歌词,听出间奏1()听老师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在其次段2歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词如咕噜噜,哈哈哈等()跟老师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,欢乐象3声词、创编刷牙节奏和象声词4()幼儿创编动作“除了歌曲中—地刷牙,还能怎么样刷?用动1x作做出来,大家学一学〃()创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜〃2咕噜噜噜〃等,创编表示欢乐的象声词和节奏如啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻等()老师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,留意交换间3奏中的节奏和象声词、边唱边表演()老师唱歌,幼儿按歌词内容做动作51夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇】3活动目标、熟识歌曲旋律,理解歌词内容,学唱歌曲,尝试在间奏处创编不同1的刷牙节奏和欢乐的象声词、在歌表演中感受爱惜牙齿勤刷牙的欢乐2重点理解歌词内容,学唱歌曲难点学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词活动预备、歌曲
1、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识2活动预设过程
一、熟识《刷牙歌》乐曲旋律老师播放音乐,引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作
二、学唱歌曲、听辨间奏1听听哪里在刷牙?哪里在漱口?哪里在笑?引导孩子们听辨间奏部分,并尝试创编动作和象声词表现重点创编刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音、理解歌词2听听小伴侣是怎样刷牙的?引导孩子们关注理解歌词重点小结正确的刷牙的正确方法、幼儿学唱
3、老师范唱4听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情?重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲、完整演唱5
三、完整表演、完整歌表演
1、分小组表演2重点引导孩子们唱准歌曲、留意表情和声音,恰当的动作和象声词表现夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇】4
一、目标.在“刷牙〃音乐活动中,感知熟悉前后、认真、轻柔〃等汉字
1.激发幼儿识字的爱好2
二、预备牙刷模型、音乐
三、过程
(一)观赏感知(出示牙刷)观赏音乐《刷牙歌》问你们听到了什么牙刷的本事大不大?
(二)理解熟悉提问歌中唱到是怎样刷牙的(出示相应的汉字前后、认真、轻
1.柔)请幼儿听着音乐,看着汉字做相应的动作.再次观赏2提问刷牙有什么好处应当怎么刷(请幼儿教导相应的汉字卡).听音乐跟唱3⑴举相应的汉字卡表演⑵出示整段歌词,让幼儿感受.跟着音乐边唱歌边表演4
四、提示与建议在歌词中,当其他字幼儿都已把握的前提下,出示整段歌词夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇】5活动目标、仔细观看画面,能用比较完整的语言表达自己对画面的理解
1、丰富词汇白花花
2、理解儿歌内容,初步学习正确的刷牙方法,知道每天早晚都要刷牙3活动预备儿歌《刷牙歌》画面活动过程
一、观看图片、出示儿歌画面今日老师为小伴侣带来一幅好看的图,小伴侣们认1真看看图上有些什么?、图上画的是什么地方你怎么知道是在卫生间里(引导幼儿关注图2中的水龙头,毛巾架,镜子等)、图上有谁他在干什么这个小伴侣是怎么刷牙的你们看看小伴侣3的嘴边有什么?(关心幼儿理解词语白花花就是很白,洁白)、你们每天刷牙吗刷牙之前要作哪些预备你们刷牙的时候是上4下刷还是左右刷,哪种方法刷牙才是正确的
二、观赏儿歌、为了让小伴侣们记住怎么刷牙,老师还为小伴侣带来一首关于刷牙1的儿歌,儿歌的名字叫《刷牙歌》请小伴侣认真听听儿歌里都说了什么、老师完整朗读儿歌,提问儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
2、老师再次朗读儿歌,幼儿观赏,并依据儿歌内容提问,关心幼儿理3解和熟识故事内容
三、讲卫生、我们每天什么时候要刷牙,为什么?(针对本班部分幼儿状况,教1育幼儿每天早上起床后要准时去刷牙,不能磨磨蹭蹭)、除了坚持每天早晚刷牙,我们还要怎么爱护牙齿(用儿童牙膏,少2吃糖,避开碰伤牙齿等)、除了每天早晚要刷牙,我们在生活中还要留意怎么样讲卫生?3夏天卫生刷牙歌托班语言教案【篇】6活动目标学习歌曲,理解歌词的含义
1.尝试用短促轻快的声音表达刷牙时欢乐的心情
2.活动预备小王子欢乐刷牙时的图片
1.相应图谱
2.活动过程
一、引入.做刷牙的动作1“我来做一个动作,请你们来猜一猜〃T“对了!今日我们学习的内容就跟刷牙有关〃T.观看图片,感受刷牙的欢乐心情2“今日我带来了一个特别喜爱刷牙的小伴侣,让我们来一起看一看T他叫小王子〃“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的?〃T“你们是从哪里看出来的?〃T
二、示范清唱歌曲一遍,关心幼儿理解歌词和顿音.示范唱歌曲一/二遍1〃小王子每天刷完牙后都喜爱唱《刷牙歌》来表达他欢乐的心情,T让我们一起来听听,小王子为什么这么欢乐?〃“歌曲听完了,小王子为什么这么欢乐?你们听到了什么?〃T小伴侣边说我边贴出相应图谱.学习顿音短促的唱法2“小伴侣刚刚都听得特别仔细!我们再听一遍,这次要请小伴侣听T听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最欢乐?〃”对!就是,刷刷刷,的地方〃老师唱一遍刷刷刷〃的部分加深T幼儿印象“这叫做顿音,我们要唱得短促一些我们一起来试试!〃T。