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小学五年级下册语文教案火烧云(解题)《火烧云》是萧红写的一篇散文萧红在这篇文章中用精确、生动的语言,描绘了火烧云从上来到下去的过程中颜色和外形的变化,呈现了绚丽多彩、奇妙奇异的火烧云景观,抒发了喜爱大自然、憧憬美妙生活的感情(构造分析)文章以火烧云发生、进展、消逝的过程为线索写的,共个自然段,可分三局7部第一局部(第自然段),写晚霞的霞光照到地上的情景文章详细描写1了在霞光照耀下人和动物身体颜色的变化其次局部(第自然段),写火烧云颜色和外形的变化先写从西到2〜6东“似乎是天空着了火”,强调天空一片红色接着写火烧云颜色的变化,围绕“变化极多”,不仅写颜色变化丰富,而且写变化极快然后写火烧云外形的变化,一是把火烧云比较成各种动物,二是突出火烧云外形连续、快速的变化第三局部(第自然段),写火烧云下去了这局部写出观看火烧云的感7受,从侧面表现火烧云变化又多又快,然后在快速变化之中快速消逝[语意理解)“晚饭过后,火烧云上来了霞光照得小孩子的脸红红的”两句中有两个名词,“火烧云”和“霞光”火烧云”和“霞光”不是一回事“火烧云”是云彩受夕阳照耀而产生的,呈红色;霞光,指太阳落下地平线后,余光照耀到云彩上又反射到地面上来的光因此,黄昏被阳光照得红彤彤的云,叫“火烧云”;而火烧云反射到地面上来的光,叫“霞光”“大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了”由于黄昏透过云层的阳光是红色的,人与动物等身体颜色不同,受到霞光的映照必定呈现不同的颜色照到白色物体上,呈红色;照到黑色物体上,呈紫色;照到红色物体上,红上加红,呈金色“您老人家必定高寿,您老是金胡子了”这句写霞光照到老人身上的颜色胡子是老人身上表征性事物在红光照耀下灰白色胡子变成黄中有红的颜色,即金色表现了说话人对老人的敬重和对老人的美妙祝愿----------------------金胡子是高寿的象征“这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色”这一句先总写颜色“变化极多”,再详细写变化成哪些颜色“一会儿……一会儿……”,说明不仅颜色种类多,而且变化极快红彤彤”形容很红很红,也写作“红通通”金灿灿”形容金色刺眼百合”,一种多年生的草本植物,花呈漏斗形,白色百合色,即白色“一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清”这句写观看火烧云时的真实感受,“恍恍惚惚”即“恍惚”的叠用“恍惚”原指神志不清,或精神不集中,本句使用引申意义,指看得不真实由于看的时间太长了,火烧云变化多而快,眼睛就发花了这句话包括个分5句,第分句概括写“恍恍惚惚”,后个分句详细写恍恍惚惚的表现14(写作特点)写出了火烧云的特点
1.抓住火烧云的两个特点,一是颜色变化多,二是外形变化快描写生动逼真
2.全文采纳联想的方法写云的颜色和外形的变化比方,说白狗变成红狗红公鸡变成金公鸡,灰白胡子变成金胡子再如,说云一会儿变成马,一会儿变成狗,一会儿变成狮子教学建议〔教学目标)理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和奇妙奇异,激发喜爱自然、观看自
1.然的兴趣学习观看事物和积存材料的方法
2.学习生字词,积存好词佳句
3..正确、流利、有感情地朗读课文4(教学重点、难点).了解运用联想写火烧云颜色和外形的变化的方法
1.学习观看事物和积存材料的方法2(教学预备)挂图或多媒体课件(教学时间)建议本课教学课时2(操作要点).读书指导1⑴激情导入,激发阅读兴趣本课可以实行多种方式导入让学生看火烧云的录像或图片;教师通过美丽的语言激发读书的情趣;引导学生沟通观看火烧云的奇观,再读课文体会⑵初读课文,整体感知启发学生用多种方式朗读课文,在把课文读正确、读流利的根底上,了解课文的主要内容,理清课文的写作挨次火烧云“上来了变化着下去了”⑶再读课文,读中感悟本篇课文要以读为主教学第段时,感受晚霞的奇妙,晚霞把万物转变1了颜色课文第自然段,主要告知读者为什么叫火烧云要抓住“烧”体会用词2精确感受天空红彤彤的变化莫测的景象,要通过文字想象,再借助图像感受火烧云的壮丽与奇异第自然段,主要写了火烧云的颜色千变万化,瑰丽无比教学时要通过3感情朗读,感受颜色的魅力,同时进展词语的归纳,让学生用恰当词语来概括火烧云颜色的变化第自然段写了云彩外形的变化,教师要在教学中用引读、再读等手4〜6段让学生感受大自然的奇妙魅力最终一个自然段,要让学生读出和感受到还没看够的心理,要和一起留恋让人心醉的火烧云积存内化
2.⑴摘抄描写颜色的词语⑵仿写词语红彤彤半紫半黄恍恍惚惚⑶抄写表示颜色和外形变化的句子⑷仿写排比的句子识字写字
3.课前引导学生自主识字,初读课文时,检查字音和字形的把握状况,讲读课文时结合上下文理解字义教师强调“葡萄、恍惚、揉”等字的字音,指导“葡萄、盈”等半包围局部书写的位置,‘镇、揉”等左窄右宽的构造练习
4.⑴迁移练习
①仿照外形变化的句子,绽开想象,按着“天空消失了”“什么样子的”“后来又怎么样了”的方式进展口语表达训练和写话训练可以结合教学外形变化一段的教学进展
②观看朝霞等自然景观,按挨次写朝霞的颜色和外形⑵实践活动
①搜集阅读萧红的作品
②收集萧红的有关材料,组织一次萧红作品观赏会资料[萧红我国现代文学颇负盛名的女作家,原名张莹1911—19421年诞生于黑龙江省呼兰县年在哈尔滨市第一女中读书,91119281933年出版与萧军合着的小说集《跋涉》年到上海年出版代表作19341935《生死场》,鲁迅亲自为这篇中篇小说作序年去日本养病,抗战爆发1936后回国投入抗日战斗年因患肺病,在香港逝世1942。