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文本内容:
小学作业批改管理制度小学作业批改管理制度1
一、细心布置作业
1、布置作业必需围绕教学目标,结合同学实际细心选配习题,既有利于基础学问的把握,又能够进展同学综合实践本领课堂中必需留有5—10分钟的同学动笔时间积极推广基本作业加弹性作业模式,削减简单机械的抄写作业老师在布置作业前一般先将作业做一遍
2、份量适中课堂作业力求在课上完成,课外作业应按有关文件要求布置,除语、数、英、科之外,其它学科原则上不留课外书面作业,可以依据学科特点适当布置活动性或实践性较强的作业严格掌控家庭作业总量,小学
一、二班级不得留书面家庭作业,其他班级同学平均水平书面家庭作业量每天掌控在1小时以内不得加重同学作业负担
3、规范教辅资料征订和印刷的管理严禁老师擅自统一征订或变相征订用于同学的教辅资料所印资料至少应当是修改或剪贴拼凑过的,油印情况进行登记统计,定期公示
二、认真批改作业
1、提倡同学作业面批制,通过面批适时发觉问题,适时更改老师对学困生的作业进行当面批改,当面指出同学作业中的优点和存在的‘问题,适时引导同学对作业进行更正,加强老师对同学作业情况的适时引导
2、对同学的作业评价一般采纳”等级与激励性语言”相结合的形式,从“正确”和“乾净”两方面以优、良及格、不及格四个等级或者用分数来评价,也可采纳“五星”等形式老师在等级、分数评价等基础上,应当用激励性的语言或特定的符号、图像来激励引导同学,特别是习作(作文、日记等)、美术等一些创作性的作业,老师应当从多方面来评价激励同学,发挥作业评价对同学的引导与激励作用
3、批改时一律用红笔对正确的作业采纳打的形式,对于同学作业中特别精彩的地方,可采纳其他符号或者语言进行提示激励同时老师对具有制造性、独特性的作业应当以激励和引导为主,注意保护同学的积极性
4、对于同学作业中显现的错误,一般在错误的地方用小“X”或者“?”等形式指出来,并要求同学适时订正老师应适时对同学订正的作业进行批改,并要有二次批改的痕迹
5、习作批改分详批和略批大作文详批要标注出错别字,对习作中美妙语句用“波浪线”标出,批改要有针对性、引导性,对同学习作格式、语言、选材、情感态度价值观等方面作综合性评价每学期每生至少得到详批四次略批(面批),老师用批改符号标明错别字、病句和标点错误,予以评分小作文(周记、小练笔等)批改参照大作文的略批
6、同学之间相互评价作业,老师应在同学评价的基础上,既要对同学的作业做出再评价,同时应当对同学的评价做出再评价同学的作文一学期相互批改不超过两次
7、作业应当适时批改,作文一般在一周内批改完成,其他作业一般在当天批改
8、老师在批改过程中应当做好相关记录,特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录,作为讲解和辅导的依据
三、监督与评价
1、语、数、英、科学科每学期应以班级组为单位举办一次作业展览,展出优秀作业,进行表扬,组织同学观摩
2、教研组一学期两次(期中、期末)进行抽样检查(项目作业量、批改规范与同学订正情况),并适时上报教育处予以反馈
3、教育处定期不定期进行检查并反馈小学作业批改管理制度2为进一步规范老师改作,提高学科教学质量,本学期起特对老师学科改作作如下统一要求
一、各学科改作内容语文学科包括课堂作业本、作文本、生字抄写本、听写本、单元练习卷;数学学科包括课堂作业本、课后作业本、单元练习卷;英语学科包括课堂作业本、单元练习卷;科学学科包括课堂作业本;美术学科绘画本;
二、实在改作要求
1、凡是规定改作的内容,均要求老师亲自统一批改,并依据教学进度做到适时、认真认真,且勿错改、漏改
2、作业批改要用等级制,如“优、良、中、需努力等“,且勿简单的“阅、日期”,重视订正后的.第二次再批改,要把同学错误改正真正落到实处
3、对语、数、英语等重要学科积极提倡对部分作业、部分同学进行面批,从而提高改作质量
4、重视语文学科作文批改,作文批改要避开简单等级、简单错字的批改,要彻底从习作材料布置、框架结构、语句表达、遣词造句、真情实感等方面进行深入、细致的批改,培育同学写作爱好,提高同学作文本领
5、担负语、数、英其中任一重要学课,同时兼任科学学科的老师,科学作业要求课堂精讲,激励全批以上改作内容及要求都将是平常及期末改作常规检查实在内容和标准,希各位任课老师认真执行小学作业批改管理制度3为了加强教学管理,提高老师教学业务水平,提高学校教育教学质量,克服老师懈怠情绪,帮忙老师改进教学方法,总结教学阅历,加强校本讨论,不断丰富自我,特订立本制度
1、每位老师必需积极参加学校校本教研活动,服从教研组、学校布置的听课、讲课、评课等教研布置
2、全体老师必需积极参加听课相互学习,每学期听课双人班级老师不少于10节,单人班级老师不少于3节,少听一节扣1分或照绩效考核执行请各位老师要端正杰度,本着相互学习的态度,上什么课听什么课,达到取长补短,共同进步的目的
3、每学期备课,班主任把班导工作计划写在前,随后是教学进度计划,然后是备课教案,反思,缺计划年底考核扣3分,缺备1课书1个练习扣3分
4、每位老师应积极撰写优秀教案,每学期应向学校交一篇优秀教案缺交扣5分
5、作业批改含副科必需做到全批全改,批语认真规范,缺改一课书、一个练习扣2分缺一科的作业扣30分作文训练不少于8次缺一次扣2分
6、每位老师应积极撰写阅历总结、论文,不断总结教学阅历,提高本身的业务水平每学期向学校交一篇总结或论文缺交年底绩效考核扣3分。