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文本内容:
小班游戏颜色猜一猜的教案小班游戏颜色猜一猜的教案1活动设计背景宝宝班的特点是能用简单语言表达本身的感觉与需要;基本把握本地区语言的全部语音,但在实际说话时发音还不够精准;开始认同、接纳同伴,但并不太在意同伴间的协作所以要以方式开展有联系的交往活动目标
1、能依据声音或着装猜出同伴的姓名
2、增长老师、同伴间的感情,感受快乐情绪
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏
4、乐意大胆尝试,并与同伴共享本身的心得
5、遵守游戏规定,体验与同伴合作游戏及掌控性活动带来的欢乐教学重点、难点遵守游戏规定活动准备彩色布条、卡通面具若干活动过程
1、老师做猜者,与幼儿玩游戏老师用彩色布条蒙住眼睛,去摸幼儿的头或手被摸到的幼儿要大声说“猜猜我是谁?”猜对了,全体幼儿鼓掌表示;猜不对重新再猜一次
2、激励幼儿大胆玩游戏全体幼儿闭上眼睛,请一名幼儿带上卡通面具遮住脸,并学小动物的叫声幼儿睁开眼后,依据声音和着装猜出这个小伙伴的名字游戏反复进行活动延长为让幼儿尽快谙习同伴,此游戏可在饭前保后进行教学反思
1、上课时我会让他们的发言权多一些,尽量让他们多与老师小伙伴开口说话,磨练孩子的口语表达的本领
2、大家在一起玩游戏的时候,我会让他们来察看小伙伴,让他们与老师示范动作,让他们感受到都是老师的好宝宝孩子的教育不光是在幼儿园教育,家庭教育也特别紧要孩子和家里人之间的亲和力比较强,易沟通,放学的.时候我会与家长沟通,让家长与孩子交谈,关于幼儿园的事情,询问一下他们与其他小伙伴的相处关系及其他们的点滴琐事,让他们喜爱说话擅长交流
3、幼儿之间的互动也渐渐频繁了,要充分利用幼儿的相互帮忙、相互学习的契机,引导幼儿乐于交往,会交往,促进幼儿社会性进展小班游戏颜色猜一猜的教案2活动目标乐意察看、记忆图片并找寻规律活动准备lo卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对2o卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张(2份)活动过程
(一)介绍游戏规定和玩法(将幼儿分成两队,把16张卡片依照横4张,竖4张放好图片朝下)我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉连续翻,假如你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告知我“它有伙伴了”并把它的伙伴找出来,找对了,就给这队嘉奖,最后比比两队谁的嘉奖多就赢了(老师依次翻卡片)
(二)玩游戏lo水果类2动物类O3图形类O
(三)体验颜色规律lo把16张有颜色的卡片放成如下格式红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把全部的卡片都给你们看,请你们找一最简单的方法把它记住其实方法有很多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,老师指一张问“这是什么颜色“知道幼儿可以站起来回答)2最后请幼儿叙述记忆的方法,老师小结O
(四)结束活动教学反思在活动中,孩子们参加活动的积极性特别高,由于这是他们感爱好的问题,只是个别孩子对这方面的学问欠缺,但是在活动中,他们能充分调动本身的各种感官来参加活动,我个人认为,这节课还是成功的小班游戏颜色猜一猜的教案3活动目标乐意察看、记忆图片并找寻规律活动准备
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张(2份)活动过程
(一)介绍游戏规定和玩法(将幼儿分成两队,把16张卡片依照横4张,竖4张放好图片朝下)我们来玩个“猜一猜”游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,比如我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉连续翻,假如你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告知我“它有伙伴了”并把它的伙伴找出来,找对了,就给这队嘉奖,最后比比两队谁的嘉奖多就赢了(老师依次翻卡片)
(二)玩游戏
1、水果类
2、动物类
3、图形类
(三)体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把全部的卡片都给你们看,请你们找一种最简单的方法把它记住其实方法有很多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,老师指一张问“这是什么颜色“知道幼儿可以站起来回答)
2、最后请幼儿叙述记忆的‘方法,老师小结
(四)结束活动教学反思在活动中,孩子们参加活动的积极性特别高,由于这是他们感爱好的问题,只是个别孩子对这方面的学问欠缺,但是在活动中,他们能充分调动本身的各种感官来参加活动,我个人认为,这节课还是成功的。