还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班教学随笔幼儿园小班教学随笔无论在学习或是工作中,说起随笔,大家应当都有印象吧?随笔,或叙述文化学问,或发表学术观点,或评析世态人情,启人心智,引人深思想要更多的了解随笔吗?下面是我为大家整理的幼儿园小班教学随笔,仅供参考,欢迎大家阅读幼儿园小班教学随笔在很多幼儿园,大多1数孩子不喜爱在幼儿园小睡事实上,除了睡眠时间和睡眠环境的变化造成的不适外,儿童在幼儿园难以入睡也可能是父母错误的教育方式造成的午睡对幼儿来说特别重要睡眠可以缓解大脑缺氧当人们感到疲乏时,他们自然会有睡眠需求,但让孩子睡觉往往适得其反具有多年的幼儿园教学阅历幼儿园新生总是在中午用眼睛四处窥视,盯着老师看我会常常停在他的床前,给他一个温顺的微笑孩子会觉得很亲切,可以增加平安感重复几次,孩子就可以宁静地睡觉了老师亲切的笑容足以劝慰那些离开亲人、可怕环境、缺乏平安感的新生以小班同学陈佳珍为例她刚上幼儿园时,总是拒绝小睡她会在中午为母亲哭泣我还从她的父母那里得知,她妈妈会抱着她,陪她睡午觉随着时间的推移,她养成了一种习惯,那就是只有妈妈陪她小睡一会儿知道了这一点,我开头主动与她沟通每当我小睡的时候,我都会和她呆在一起,摸摸她的头,她喜爱抱着我这时,我会协作她抱着她就这样,渐渐地,她开头睡得越来越稳,情愿睡觉,离我越来越近事实上,有许多这样的孩子,但他们中的大多数人都可以在我细心的陪伴下好好睡一觉这也让我更加信任,只要我们真诚地对待和教育孩子,每个孩子都会成为家长和老师心目中的好孩子幼儿园小班教学随笔我常常听到家长在接2孩子时问你今日学到了什么?你如何学习?看谁谁画得多好!看你画了什么?这样的话父母的心情是可以理解的,但孩子们不简单理解这些话我认为更有效的方法是给孩子们更多的鼓舞作为一名学前老师,我从未对班上的孩子提出过太严格的要求今日,在提倡素养教育的时候,我总是注意鼓舞,培育孩子的自信和健全的人格究竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的特长和短处假如家长和老师常常通过横向比较来评价孩子,甚至用责怪的口吻教孩子,说孩子不如这个或那个好儿童简单产生自卑感,他们的天性和制造力可能受到抑制反常的是,更重要的是要给那些性格内向、对表现缺乏渴望的孩子更多的鼓舞易易易是个脆弱的孩子在课堂上,孩子们不想和他玩嬉戏我说得不清晰用我们的一位同事的话来说“我们的;他总是比别人慢半拍,“易奕很胆小,平常不爱说话,适应新环境的力量也不强这是客观事实我们都很清晰,但我们不会把他和别人的孩子相比,更不用说责骂他们了我们总是通过各种方式向孩子传递这样的信息我们信任他,他是最好的!我记得易易初到幼儿园时,她哭了两个星期她甚至不敢上幼儿园的滑梯,也不敢和其他孩子一起玩我采纳了“鼓舞+胁迫+鼓舞〃的方法慢慢地,他的自信念增加了,他渐渐表现出一些进取和英勇的表现现在,他已经胜利地升到了一班级我们都为他兴奋!幼儿园小班教学随笔儿童的生活丰富多彩3,生活中布满了惊喜、乐趣和意外亲密关注,我们会在他们的言行中找到他们关注的焦点当我和孩子们在户外漫步时,他们会数一数方砖,然后跳过格子当他们数数的时候,他们常常弄得一团糟,最终笑成一组由于一次又一次地计数,他们会在彩色轮子上歪着走或许这对成年人来说很无聊,但是看着孩子们的笑脸,我们可以理解他们为什么喜爱它我记得有一次在草地上休息时,他们惊异地发觉那里有一只大虫子因此,草下还有什么已经成为最新的话题每个人都躺在草地上,有些人用手,有些人用摘下的树枝,然后始终在草地下张望;哈哈,过来看看,我发觉了一个东西“当心地擦了擦泥土,看哦,原来是一块小石头,他立刻就泄了出来“没关系我会再找一次的“我还记得孩子张着嘴的生气的脸在一次打草之后,孩子们可以有自己的战利品几个坏的积木,几个蜗牛壳,一些枯死的昆虫,甚至连草根都被拔掉了或许这真的没有意义,但孩子们很兴奋我想只要他们喜爱做事,他们就会很快乐。