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优秀端午节大班教案大全篇8优秀端午节大班教案大全8篇在龙舟赛事中,不仅能够感受到浓郁的民俗文化氛围,更能够观赏到各类精彩的艺术表演这里给大家共享一些关于优秀端午节大班教案,供大家参考学习)优秀端午节大班教案(精选篇1活动设计意图又到了一年一度的中国传统节日一一端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,设计了本次活动活动目标
1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一
2、共享粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化活动预备故事《端午节的由来》、《端午节的习俗》请家长给孩子带粽子、鸭蛋、香囊等活动过程
2.师好,荷包做好了,我们把美丽的荷包放在桌子上说了这么多小伴侣们再来说一下端午节师几月几日,是纪念谁的节日?
四、听老师讲故事师讲了好,最终大家听老师讲一个故事,一个关于端午节的故事一一《布老虎吃粽子》
5.幼儿园端午节手工活动教案活动目标
1、知道划龙舟是端午节的一种习俗
2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能活动预备阅读区投放与端午有关的图片、书籍活动目标
1、知道划龙舟是端午节的一种习俗
2、增加幼儿撕贴和叠小船的技能活动预备阅读区投放与端午有关的图片、书籍手工区投放各颜色纸、小船模型、画纸、手工纸数学区投放画好的船活动过程一活动开头(通过谈话引出主题)老师小伴侣们好!明天我们就要过节啦,小伴侣们,你们知道明天是什么节日吗?(幼儿回答)老师老师告知你们吧!明天是端午节,每年的农历五月初五就是端午节,我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的竞赛,老师小的时候就会去观看这样的竞赛哦你们看过划龙舟吗?(幼儿回答)老师没有关系,我们现在看看老师给小伴侣预备的一些图片,看看是怎么样划龙船(播放图片)老师好的,看完了图片现在我们回到这节课的主题吧,今日我们的区域活动也是跟船有关系哦,老师在各个区角都预备了一些材料在阅读区放了一些图片,小伴侣们可以一起看一看,说一说你们吃的粽子是什么味道,你们乘过哪些船?手工区的小伴侣可以给小船涂上颜色或者来制作小船,制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展现,所以请小伴侣们要仔细的做,好吗?数学区的小伴侣可以通过点卡来买卖小船,或者给小兔子分一分小船,肯定要数清晰数量哦!(常规提示)老师好的,那老师盼望小伴侣们能够自觉的使用进区卡,不要争抢,在自己的区角要急躁的跟小伴侣们一起活动,不要闹哄哄的(幼儿自选区角,老师适时指导)—•、活动结束整理操作材料,展现个别效果比较好的幼儿作品,引导幼儿观赏提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样课后将幼儿作品展现在墙面上供幼儿和家长连续观赏优秀端午节大班教案(精选篇4)活动目标
1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗
2、知道包粽子的原料和方法
3、激发幼儿对民族传统文化的爱好
4、情愿参与活动,感受节日的欢乐
5、让幼儿知道节日的时间活动预备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个活动过程
1、出示粽子,引出“端午节〃的传奇提问这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?幼儿自由争论,说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?介绍端午节来历的传奇
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗在端午节,人们会进行哪些活动?龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、老师介绍其他的有关的风俗习惯小结端午节是中国人特有的节日
4、品尝粽子,感受节日的气氛教学反思端午节是我们中华民族的传统节日但对大班幼儿来说,还比较生疏本活动开头时我先出示粽子,引出话题接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节最终通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧急的气氛屈原这个人物对于幼儿来说不熟识,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰,听的有点模糊但是对故事的大致思想还是有肯定的感受幼儿都知道端午节有特殊的食品一一粽子,它是多种外形、多种口味的整堂活动中幼儿还是比较投入的在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进让幼儿更简单接受并学习优秀端午节大班教案(精选篇5)活动目标:
1、了解家乡龙舟的特点
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动通过嬉戏感受赛龙舟时的激烈气氛,体会团队合作精神
3、体验和大家一起过节的欢乐
4、参加节日嬉戏活动预备龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片鼓,纸棍若干活动过程
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片,引导幼儿了解这项活动
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平常看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观看、争论老师小结图上的人正在开展龙船竞渡竞赛,龙船竞渡的船是一条龙的外形,我们平常见到的船就是一般的船
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事老师叙述故事《龙舟竞渡的传奇》现在你们知道龙舟是怎样演化而来的吗?引导幼儿依据故事内容争论回答
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里,像什么?
2、请幼儿观看图片并回答老师小结龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵龙身上会画有龙鳞,龙舟一般中间宽、两头窄,都有一个长长的龙颈,龙头装在长长的龙颈上,龙头和龙尾向上稍稍翘起,似乎一只野鸭浮游在水面上,有时龙舟上还会插一面小红旗
3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西的龙舟
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快,相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观看、思索、争论后说出自己的想法老师小结龙舟上一般最少要有17人,一个人没方法划龙舟,它是需要大家一起合作进行的竞赛人们在划龙舟时分工合作,一人当舵手,一人敲鼓助威,其他的都是杨手,随着鼓声有节奏地前后用力划,步调全都,这样龙舟就可以飞速地前进了
五、通过嬉戏感受划龙舟时的合作精神
1、今日我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个嬉戏,我做鼓手为大家助威,你们做挠手,跟着我的鼓声一起从前向后划浆大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了
2、幼儿以小组为单位,坐在自己小椅子上,跟着老师的节奏尝试划龙舟,体验团队合作的欢乐
3、,刚才我们在划龙舟的嬉戏时,你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?老师小结在玩这个嬉戏时,我们肯定要听同一个鼓声,从一个方向开头划桨,大家的速度、动作都要全都,这样才能合作完成划龙舟所以你们看到的划龙舟速度很快,都是在家合作得特别好,特别齐心的,才这么精彩活动延长引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事,和爸爸妈妈一起进行划龙舟嬉戏优秀端午节大班教案(精选篇6)活动目标
1、让幼儿感受传统节日气氛,激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感(情感方面)
2、关心幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面)
3、让幼儿学会完整叙述生活阅历,进展语言叙述连续性(技能方面)活动预备
1、视频(屈原的故事,端午节的来历)
2、各种外形的粽子(长的,棱角的,扁的)活动过程
一、导入播放视频
1、问题导入师小伴侣们,你们知道五月初五是什么节日吗?幼端午节……师那小伴侣们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢?幼赛龙舟……包粽子……吃粽子……做香包……师哇小伴侣们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?
2、老师播放视频(端午节的来历)3老师再次提问好了,小伴侣们,听完了这个故事,你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀?幼屈原二幼儿运用已有阅历叙述1师小伴侣们,你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀?幼儿答……圆圆的有角的长长的师:老师今日也带来了好多粽子清小伴侣们摸摸看这些粽子都是什么外形呢(老师以小组形式分发粽子,请小伴侣观看)幼儿自由回答,老师适时引导2师好了,现在老师再请小伴侣们告知你身边的小伴侣,你吃过的粽子都是什么馅儿的,是甜的咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子,轮番叙述)
三、引进新的叙述阅历运用句型不仅......还……
1、老师通过提示引进新的叙述阅历师小伴侣们,端午节,我们不仅包各种外形的粽子,还品尝了各种口味的粽子,对吗
2、老师引导幼儿运用句型师现在,老师请小伴侣想想,端午节你还做了什么,然后请小伴侣用不仅……还……编成完整的句子告知老师老师引导幼儿,端午节要包粽子赛龙舟做香包幼端午节,我不仅在家帮妈妈包粽子,还和爸爸一起看赛龙舟幼……(幼儿运用句型,自由回答)
四、巩固和迁移叙述阅历老师可通过生活中其他的阅历叙述巩固句型运用老师引导小伴侣们,你们动脑筋想象,平常生活中,我们还可以用不仅……还……说哪些句子呢?老师示范比如说,今日我在家不仅叠了自己的被子,还打扫了地板,妈妈夸我是个好孩子老师引导幼儿大胆发言,运用句型叙述平常生活阅历重点指导幼儿能用完整的语言进行叙述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好,使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感,从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言叙述,关心幼儿学会完整的叙述优秀端午节大班教案(精选篇7)主题来源端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动这些活动都适合大班的幼儿来开展,既能熬炼和进展幼儿的动手力量,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好同时,端午节又有着一个出名的来历,让幼儿了解屈原的故事,能激发他们初步的民族骄傲感为此,我开展相关的主题教学活动活动目标
1、宁静地倾听故事,理解故事内容;
2、知道农历五月五是我们的传统节日-端午节;
3、了解端午节的由来及习俗文化(重点),对中国的传统文化感爱好,产生初步的民族骄傲感(难点);
4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子活动预备
1、实物扎好的艾叶与菖蒲,彩色丝线,香袋,咸蛋,粽子
2、图片赛龙舟,粽子,悬挂艾叶与菖蒲,彩色丝线,挂香囊,咸蛋,涂雄黄,字卡活动过程导入播放背景音乐,师生律动出场-乘火车(进站)
一、开头部分
1、打招呼
2、手指嬉戏--《手指歌》
二、基础部分
1、谈话导入,展现粽子,引出故事
(1)小伴侣看这是什么呢?(粽子),你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽
1、幼儿相互沟通,初步了解端午节今日是什么节日?〃幼儿和同伴沟通请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间师生共同小结端午节是中国农历的五月初五
2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯端午节是怎么来的,有没有小伴侣知道它的传奇〃幼儿相互沟通组织幼儿观赏故事《端午节的传奇》、《端午节的习俗》“在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动〃幼儿分组沟通请每组选1名幼儿在集风光前发言老师小结端午节人们会进行很多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等
3、幼儿沟通吃粽子的阅历“你们吃过或者见过哪些粽子〃幼儿和同伴沟通老师和幼儿共同小结粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅
4、幼儿相互共享端午食物小伴侣们吃过粽子吗〃咱们一起来共享吧〃让孩子学会共享,感受共享带来的欢乐,感受中国传统文化
5、五彩线共享活动端午节给孩子们戴五彩线和香囊,感受节日气氛活动结束一起观看端午节的来由的故事范文四中二班端午节活动方案中二班端午节活动方案子……)你喜爱吃哪一种粽子?⑵你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗?(幼儿争论后,老师揭示答案五月五,端午节)
2、观赏故事(要求幼儿宁静倾听,理解故事内容)
3、依据故事内容提问,加深幼儿对故事的理解
(1)农历五月五是什么节?
(2)你们知道端午节都有哪些习俗?
(3)为什么这个节日要吃粽子?依据幼儿回答出示图片赛龙舟、吃粽子、插艾叶等
4、拓展延长()1了解屈原的故事;(通过故事激发幼儿爱国情感)
(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片,了解其用途(幼儿争论)师除了这两个习俗,你们还知道别的端午节习俗吗?还有很多习俗就躲在旁边的小篮子里,你们去找一找,看一看,说一说,你们熟悉这些习俗吗?(幼儿自由分组进行争论)师哪一组来说说,你们看到的是端午节中的哪个习俗?幼儿边说边观看图片,说出来给幼儿展现相应的实物(虚实结合,加深印象)老师小结从端午节开头天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病简单流行古时还没有创造灭蚊剂,但古代中国人特别聪慧,爱动脑筋,利用艾草、菖蒲的特别气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫五索象征五条龙,民间传奇能降服鬼怪向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线还有一种传奇古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了端午节吃粽子本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去损害屈原的遗体;赛龙舟相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命
三、学习儿歌
1、观赏儿歌
2、跟读儿歌
3、朗读儿歌(集体读、小组读、个别读)
4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子
四、嬉戏部分一一萝卜蹲老师出示图片,幼儿依据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作
五、活动结束(播放背景音乐,嬉戏退场)师端午节的习俗还有许很多多,你们喜爱过端午节吗?假设今日就是端午节了,让我们也来庆祝一下吧你们想按哪种习俗过端午节?师那就让我们用最喧闹的方式来庆祝吧!带领幼儿玩赛龙舟嬉戏走出活动室(通过嬉戏增进对端午节习俗的熟悉)
六、活动效果与反思本次主题活动内容丰富好玩,活动效果好首先,幼儿的参加很乐观仔细,通过谈话端午节的风俗和来历、观赏故事、玩嬉戏等一系列活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉,同时也进展了动手力量,感受了节日的欢乐气氛优秀端午节大班教案(精选篇8)活动过程
一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题老师出示图片小伴侣,你们知道图片上的人在干什么吗什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢(引导幼儿知道是端午节)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗
1、老师你们知道端午节是怎么来的吗?
2、老师请幼儿说一说
3、老师叙述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来
4、老师端午节为什么要划龙舟呢老师叙述划龙舟的来历
5、老师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗老师展现艾草图片,让幼儿初步了解艾草的缘由
6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌(儿歌五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真喧闹)
三、让幼儿完整听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?老师反思原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是成天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊
四、请幼儿说说自己过端午节的经受老师立刻就是端午节了,我们家里都已将开头包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些预备呢?老师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米,依据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!活动背景夏历五月初五是中国的传统节日一一端午节过端午节是我国两千多年来的习惯端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以进行很多活动,时至今日,端午节仍是一个非常盛行的节日今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节活动主题“小小中国娃浓浓端午情”活动日期6月6日(农历五月初五)活动地点操场教室活动目的
1、端午节是中国的传统节日,通过端午节来进一步了解中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义
2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和爱好,了解中国传统文化的习俗,从小培育孩子们的爱国主义情感活动预备
1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等
2.香囊,端午节由来的资料等活动内容和支配L全园集体活动
(1)、端午诗歌竞赛
(2)、观看幼儿歌舞表演
(3)、佩戴香囊
3.幼儿回教室活动
(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)那么,你们知道端午节的来历吗?
(3)同学叙述端午节的起源故事⑷一起收看端午节各地的风俗习惯视频
4.画彩蛋,迎端午〃淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日一一〃端午节〃,又称端阳节、、五月节、端
五、等等“端午节〃是我国极富民族颜色的传统节日,素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗,在节日来临之际,我们班组织幼儿开展了“贴彩蛋,迎端午〃活动
5.吃粽子吃粽子的由来一一因屈原投江,民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉,所以用竹筒装好米食投入江中,后来演化成用竹猝、竹叶包好投入江里喂鱼、虾
6.活动结束—中二班范文五中一班端午节活动方案
一、活动宗旨有良好的语言教育,激发其参加意识,熬炼胆识,为孩子供应一个发挥特长,展现天性的舞台把真、善、美以及爱的种子,通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田,使他们能在美丽、好玩的语言陶冶中自主进展,健康成长!给予孩子展现的舞台
二、参与对象
三、竞赛形式以个人方式参加朗诵
四、活动目的
1、通过端午节诗歌朗诵来进一步了解中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义
2、了解端午节的来源之一是纪念屈原,我们也要通过端午节来怀念屈原一一这位可歌可敬的爱国诗人
3、能大方自然的在集风光前展现自己,朗诵有关端午的诗歌
五、活动过程
1、了解端午节的由来1)农历五月初五是什么节日?(端午节)2)叙述端午节的起源故事
2、了解端午习俗吃粽子、赛龙舟等端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走,而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体
3、诗歌朗诵竞赛1)集体复习所学有关端午的诗歌《端午》[唐]文秀节分端午自谁言,万古传闻为屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤2)幼儿个人进行诗歌朗诵竞赛3)评比出5名诵读之星
4、活动结束附活动资料屈原投江为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下很多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)盼望找到屈原的尸体伍子胥的忌日传奇伍子胥助吴伐楚后,吴王阖闾逝世,皇子夫差继位,伐越大胜,越王勾践请和,伍子胥主战,夫差不听,却听信奸臣言,赐伍子胥自杀,并于于五月五日将尸体投入江中,此后人们于端午节纪祀伍子胥优秀端午节大班教案(精选篇2)教材分析《五月五,是端午》是一首美丽悦耳、节奏欢快的歌曲,歌曲富有童趣,通俗易懂,描述了端午节的风俗民情,特别适合端午节庆祝活动开展本次活动通过倾听、感受、哼唱等环节,引导幼儿理解歌曲内容,感受端午节丰富的文化内涵以及歌曲传递出的对爱国主义诗人屈原的思念和崇敬之情,鼓舞幼儿采纳轮唱、齐唱等不同的演唱方式,增加演唱的趣味性,引导语儿感受同伴间合作演唱的乐趣活动目标
1.理解歌曲内容,唱准附点音符和延长音,感受歌曲欢快、美丽的特点
2.采纳轮唱、齐唱的方式,用自然好听的声音有感情的演唱歌曲
3.感受同伴间合作演唱的乐趣,激发对屈原的崇敬之情活动预备
1.活动前了解端午节的来历及习俗
2.教学课件活动过程
1.播放教学课件,激发幼儿活动爱好提问图片是有什么?这是哪个节日的习俗?
2.观赏歌曲,感受歌曲的旋律,理解歌词内容
(1)观赏一遍歌曲,感受音乐美丽、欢快的特点这首歌听起来有什么感觉?歌曲有几段?
(2)结合教学课件,再次观赏歌曲,理解歌词内容提问歌曲里都唱了什么?谁能用歌曲里的语言说一说?
3.指导幼儿分段学唱歌曲,理解歌词表达的心情
(1)引导幼儿学唱歌曲第1段,感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人劳碌的欢乐景象
(2)引导幼儿学唱歌曲第2段,感受阿哥、阿姐参与端午节民俗活动的喧闹景象,以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情
(3)鼓舞幼儿尝试有感情地演唱歌曲,提示幼儿唱准附点音符和延长音
4.引导幼儿采纳不同的形式演唱歌曲,激发幼儿对屈原的崇敬之情
(1)组织幼儿采纳轮唱、齐唱的方式演唱歌曲
(2)争论:人们为什么要纪念屈大夫?激发幼儿对屈原的崇敬之情,并鼓舞幼儿向屈大夫一样喜爱祖国,从学校好本事,长大为祖国做贡献优秀端午节大班教案(精选篇3)活动目标
1.简洁了解端午节的由来及传奇,在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗
2.幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里
3.通过手工制作感受端午节的气氛,萌发对传统节日风俗的爱好
4.体验明显的季节特征
5.感受节日的欢乐气氛,愿意参与布置环境的活动活动重点:
1.通过观看视频让幼儿简洁了解端午节的由来及传奇,
2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗活动难点幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里活动预备
1.有关屈原的故事和端午节来历,赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片,艾条等;
2.春节贴春联,放鞭炮,吃饺子等图片;
3.手工材料纸杯子,五颜色线,双面胶等活动过程
一、引入部分看图猜节日导入,激发幼儿爱好
1.师今日老师带来了一些图片,我们一起来看看,图片里的人在干什么?
2.师这是什么节日?谁来告知老师一下这个节日里我们都要做什么?
3.师知道了前面那些图片是描述春节的那我们现在再看一下这几张图片,图中有什么?是什么节日?
二、基本部分
1.师今日我们就来聊一聊端午节端午节是哪一天有没有人知道端午节是纪念谁的?有谁知道端午节的故事?
2.师好,下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节
3.师看了短片以后谁来告知老师一下端午节是哪一天,都有哪些习俗?
4.师端午节吃粽子,你们吃过吗?谁来说一说?
5.师除了吃粽子以外,端午节还有一种嬉戏叫划龙舟那在我们这个地方是很少见的
6.师小伴侣们想不想看真正的划龙舟是什么样的?下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样
7.师大家闻到什么味道没有?是什么味道呢?哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢?
8.师今日呀,我们小伴侣一起了解了这么多关于端午节的事情,谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯?
9.师小伴侣们现在知道端午节是怎么来的了吗?它是为了纪念谁的节日?
三、手工制作
1.师下面我们做个小手工,制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。