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文本内容:
中学评优奖励办法(教师方面)XXXX为了更好地调动广大教职工的积极性,公正地评价教职工的思想表现和工作实绩,增强广大教职工的竞争意识和责任感,提高工作的主动性和自觉性,规范教职工队伍管理,科学评价教职工的工作,为奖惩、晋级、评聘教师职务提供依据,根据潍坊市教育局有关文件要求,制订本方案
一、教职工工作考核评优办法
(一)任课教师
1.教师工作实绩由出勤、教学管理(包括业务学习、备课、授课、听课、作业批改)、学生课堂管理、教学辅助岗位管理、工作成效(包括教学效果、教研成果及荣誉成果、辅导学生)和奖励加分组成由学校管理人员和学术委员会人员根据检查记录和成绩成果统计,对教师工作情况进行检查汇总得分
2、工作实绩(70分)
(1)出勤5分加强劳动纪律管理,鼓励教师出满勤,因病因事请假根据请假天数和次数酌情扣分;旷工根据情节轻重酌情处理
(2)教学管理35分
①业务学习(5分)积极参加教材培训、网络研修、校本培训、教研活动等各方面的业务学习活动并做好记录、反思
②备课(10分)按要求进行单元备课和课时备课,完成备课任务
③授课(10分)按照“自主探究课堂”教学要求,做到精讲多练,自主高效,完成授课任务
④听课(5分)教师之间能互相学习,取长补短,积极开展听课学习活动,记好听课笔记和反思
⑤作业批改(5分)按教学常规要求开设作业、布置作业、批改作业不设作业学科以辅导社团活动成绩作为作业成绩
(3)学生课堂管理(5分)任课教师精心组织课堂教学,学生管理到位,课堂教学秩序好,学风正
(4)教学辅助岗位(5分)按要求保质保量按时完成教学之外辅助岗位工作(卫生责任区保洁和功能室卫生管理、班级教室卫生管理)
(5)工作成效
17.5分
①教学效果(13分)全面完成国家规定的教学目标和任务,以学生学业水平考试成绩为依据,能达到基本教育质量要求
②教研成果(3分)根据教师参与课改研究、特色课堂展示、教育科研论文发表、获奖情况、获得荣誉情况酌情加分
③辅导学生(
1.5分)各科教师积极开展学科素养、特长生、学困生辅导,并积极组织学生参加各级活动或者比赛,根据获奖情况酌情加分
(6)岗位管理、学生奖励加分(
2.5分)担任班主任、教研组长、学科组长、年级组长等职务的根据岗位管理效果酌情加分学生取得各种荣誉成果,酌情奖励直接辅导教师
3、评议分(20分)考核小组评议占总成绩(评议分)的60%,计算时去掉1个最高分和1个最低分后计算平均分群众评议分占总成绩(评议分)的40%,计算时去掉10个最高分和10个最低分后计算平均分(再按20%折合)
4、安全健康管理(10分)认真履行一岗双责安全责任,根据平时安全岗位履职情况得分按时参加安全会议及教师例会,认真做好安全记录会议记录并严格落实,记1分班主任、副班主任要按时跟班送队,课间操、大课间活动要按时到位组织,指导巡视,大型集会要认真组织管理学生,其他老师要根据安全分工认真进行楼梯口、餐厅、校车值班,根据岗位认真履行安全职责无故缺勤1次扣
0.1分出现安全事故,酌情扣
0.5—-3分出现严重伤害事故,造成住院或残疾,扣5分,造成死亡事故不得分任课教师要重视学生健康教育,注意保护学生视力,强调用眼卫生,按时组织做眼睛保健操不按时组织或组织不认真,每次扣
0.1分
(二)行政管理工勤人员考核分数由常规工作量化分和评议分组成其中常规工作量化分占10分,评议分占90分
1.常规工作量化分(10分)常规工作量化分由出勤(5分)、工勤辅助岗位(5分)等项目,考核要求与任课教师相同
2.评议分(80分)考核小组评议占总成绩(评议分)的60%,计算时去掉1个最高分和1个最低分后计算平均分群众评议分占总成绩(评议分)的40%,计算时去掉10个最高分和10个最低分后计算平均分再按90%折合
4、安全管理(10分)
二、评选结果的使用
1、考核结果将作为教职工评优、奖惩、聘任、晋级、晋职的成绩
2、学年度考核中确定为优秀、合格等次的,按照下列规定办理1连续二年被确定为优秀等次的,具有优先晋升职务的资格2专业技术人员年度考核确定为合格以上等次的,具有续聘的资格
3、考核结果确定为不合格等次的作如下处理1考核被确定为不合格的人员,给予批评教育,扣发学校绩效工资,暂停晋升年度晋级晋档工资2专业技术人员在规定的任职年限内有一次考核为不合格等次的,不能晋升专业技术职务。