文本内容:
中班科学优质课教案及教学反思(有趣的线条)设计意图主题活动(丰富的信息)中,幼儿一起了解了古代人用绳子记信息的方法,在搜集各种绳子的过程中,孩子们都拿着自己带来的绳子争先恐后地告诉我“老师,你看我的色彩绳很美丽!〃“我的是塑料绳!〃“我的绳子很结实,是麻绳!〃“我带来的绳子最长,可以拔河!〃……还有的小朋友发觉弯弯曲曲的线绳可以变“看,一条蛇游来了!〃“不是蛇,是蚯蚓!〃……一下子,大家都来摆弄自己带来的线绳以后几天,绳子成为了孩子们关注的焦点我发觉孩子们的眼光、话题总围绕着线条转,区角活动时线条也成了他们的宝活动目标、在玩线过程中,初步了解不同材质绳子的特点,激发幼儿对生活中的各种线条1产生兴趣、能大胆与同伴交流、表述自己在玩线过程中的发觉2活动打算、孩子们搜集的各种长短不一的线绳塑料绳、毛线绳、彩线、彩带、皮筋、能1弯曲变形电线,还有家长和孩子一起搓的纸绳等、教具一个悠悠球、数码照相机和电视机2活动过程
一、幼儿探究各种各样的线、绳,交流、共享经验老师“这几天,大家发觉在我们周围有许多许多的线你们找来了一些什么样的线呢我们一起去看看吧!〃、幼儿自由交流,向同伴介绍自己带来的线、绳,对它们的外观、材质这些特点1产生初步的印象,老师观察指导、幼儿从外观、材质、用途方面进一步了解绳子;文章整理.屈.老师.教,案网,2
①老师玩悠悠球,幼儿比拟悠悠球的绳子和自己玩过的绳子,它们在外观、材质方面有什么不同的特点
②幼儿和同伴交流自己的玩法
③幼儿商量绳子的其他用途
二、引导幼儿感知线会变形的特点、老师使用幻灯机,让幼儿通过观察感知绳子会变形的特点
1、启发幼儿对变形后的绳子进行联想,引起幼儿再次玩绳的兴趣2
三、幼儿自由用绳子造型,体验绳子会变形的特点、教师鼓舞幼儿积极动手动脑,让线变出更有趣、更美丽的图案来,并用数码相1机拍下幼儿用线、绳造型的作品、启发幼儿与同伴交流,讲述自己作品的内容及操作的方法2
四、结束局部引导幼儿在电视里相互观赏刚刚同伴的作品,体验成功的愉快活动延伸幼儿到地域活动中继续探究、尝试与同伴合作进行绳子造型,并依据这些图案创编故事,讲给大家听活动反思新(纲要)中的教育理念告诉我们科学教育应紧密联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探究的对象在这个根底上,教师要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,引导幼儿生动生动地主动学习,重视幼儿自身的实践过程,尽量制造条件让幼儿通过直接经验来学习,使他们充分感觉到学习、探究以及与人合作、交流的乐趣本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的兴趣,探究不同外观、材质线绳的特点,并开展幼儿的发散性思维能力,使孩子们在活动中充分体验制造想象的乐趣。