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文本内容:
心,及时对学生进行针对性的教育并在班内进取开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级成绩名列第一,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩
三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生作为班主任,要做的工作多而繁杂,如果不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺利的开展下去所以每一新学期的开始,她都会花很大的心思培养班组的骨干力量,让学生自我管理自我这样不仅仅班主任简便,并且还培养了班干部的组织本事就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员,教室内的黑板报由宣传委员负责,她作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责当然她还要随时随地作检查指导这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利的得到开展
四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培养
2、中等生的促进
3、后进生的转化相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个期望,越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时加强对后进生的心理疏导,帮忙他们消除或减轻种.种心理担忧,让他们认识到自我的价值同时,她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自我不学习还带动其他同学一齐打游戏,不仅仅影响到自我的学业更加影响到其他同学的学业他没有用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬之后他们对他产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位调皮同学的提高,整个班级也都提高了这一学年里又荣获了城关镇中学先进班团体的荣誉称号
五、做好联系班级和任课教师的纽带作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点如性格、爰好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课教师的尊敬和信任,使他们因遵其师而重其教同时自我要与任课教师密切配合,要经常与任课教师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等对于这些班主任心里都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学例如她利用学生争强好胜的心理,经常开展各种班会活动这样不但能够调动学生的进取性,并且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲同时师生间交流了感情,增进了了解
六、做学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭、社会的纽带所以应当也必须成为学生的朋友在这一年的班主任工作中,她与许多学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家情景,家长了解孩子在学校情景,商量教育孩子的最佳办法,实现双管双教在做班主任工作时,她从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律管理为手段,到达了全方位调动学生学习进取性的目的培养,否则,老师们的成就感将局限得多,由工作带来的快乐也就少得可怜了,更可怕的是学生们将更容易产生一些畸形心理,如自卑或分数高于一切等这里附上几句曾经送给学生的诗句如果你不能成为一条大道,就做条小路吧如果你不能成为太阳,就做颗星星吧决定成败的不是你尺寸的大小,而在做一个最好的你!
二、保留一颗同情心、宽容心早先有一个说法天底下最苦的两类人是农民和学生从某个角度上说这不无道理现在社会竞争日趋激烈,学生们在本该无比快乐自在的少年时代却承受着巨大的学习压力,我们要求他们早晨要早起读书,“一日之计在于晨”嘛,要求他们不迟到、不早退,上课不能开小差,积极发言,勤于思考,每一次作业独立完成,考试80分不够,90分勉强等等诚然,学习是要吃苦,没有付出怎么会有回报,但谁又能否认他们真的是辛苦的清晨太阳还没露脸,学生们已在路上匆匆行走;傍晚下班的人们已基本到家,学生们却背着沉重的书包刚刚踏出校门;晚上,还要与自己的瞌睡作斗争,写作业到深夜为人师的我们是应当对他们严格要求,但严格不等于不理解,不等于“冷酷到底”,我想,在可以不批评人的时候就不批评,可以对他们微笑的时候就别忍着,不违反原则的问题别抓着不放,多站在学生的立场上想问题会使学生在心理上感到轻松,同时也会让我们自己轻松小学班主任学年工作总结篇2在每周正常上课的情况下,要安排好自己的其他工作,的确有时感到力不从心但在校领导指引、支持下,各位老师的帮助下有条不紊地开展着少先队工作做到思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时进行总结这学期为了扎实地推进少先队工作,我尽量抽出时间,上报活动信息本学期担任六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方面务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行学生个性特长和创造能力的培养也由为重要素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通一份耕耘,一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好我们班本学期从—小学转来一个男生,共有50名孩子,其中男生26个,女生24个综合来看,男生的表现力比女生要强,表现在课堂互动中,男生敢于发言也踊跃发言女生相对来说就弱一些,即使会也不主动举手其中张和葛依然是课堂上关不住自己的嘴巴,总是想说什么就说什么,干扰正常的课堂秩序;赵和李虽有改观,但一个学期下来,在音乐和品社课上被老师赶出
三、四次;武还是听不懂话,但孩子的发言积极性挺高,说错了也不在意他人的态度;汤和付还是不能专注地听课
1.培养班级管理员上学期,我就通过认真观察小家伙们,委任了一批班干部这学期根据实际班情又适当做了提拔和任命新的人选领读者改为了张,考虑到女生不发言,而该女孩声音清脆响亮,性格内向,又学着语言表演张则被提拔为学习委员,他成绩好,表达能力强,有小老师的风范路队委除了焦又加上了赵,是因为这个孩子虽然很淘,但有很强的表现欲,也有顾全大局的领导潜力,只是没有常性,所以故意历练历练他门长张因上学期工作突出,提拔为劳动管理员门长的.职务就选定了李,一来让他有个职务约束,二来他积极地想为班级做事调解员申,他有口才,具有一定的理解力,还有正义感,负责调解同学间的鸡毛蒜皮;班长还是陈……一学期下来,班级逐渐形成了属于我们班的班风
2.班级管理实行自主一直以来,自主管理就是我班级管理的不二法门这学期有上学期的两人小组改制为四人小组,每一小组有一个优秀学生做小组长,负责本小组组员的学习、纪律、卫生和评价一学期下来,小组负责制实施得并不理想,原因主要在我繁杂琐事使时间没有精力去对小组长进行培训,只是遇到什么事说什么事,每周只好抽周五的最后一节课进行总结和评比,也没有进行定期的总结和改进在课堂上,我有意识地让他们互帮互助,小组间进行合理竞争,以此增强他们的合作意识值日小组每两小组为一大组
3.本学期的班级活动这学期除了间周的“故事爸妈进课堂”,我们班在家委会的组织下进行了外出实践活动“心手相牵,点亮未来”孩子们在活动中懂得如何得到爱,付出爱,珍惜爱,同时也让福利院的孩子们充分感受到社会中同龄人所给予他们的温暖此次活动丰富了孩子的生活见闻,更令他们在活动中学习,在实践中感悟,在交流中成长,懂得了付出的真正含义
4.家校联合实现共管期间我召开了家长会,向家长作了除学校普及的家校合作外的补充条例,谈了以往的很多案例,供家长参考借鉴平时还勤与家长作电话家访,对家长的一些困惑给予能力范围内的及时的解答,对家长的正确建议也积极采纳
(一)制定班规,奖惩有依又一个学期过去了,学生在《小学生守则》《小学生日常规范》和班规的学习下养成了良好的生活和学习习惯,成功地完成了幼升小的过度,成了一个合格的小学生只有一个男孩还不能严格遵守规定,老是迟到
(二)班务细化,责任到人低年级年龄小,在家里很少或者不做家务,很多班级事务就需要大家共抓齐管于是我就将日常班务细化,再有专人担责于是学生都有事干,既锻炼了他们的动手能力又增强了他们的责任心面对他们的唧唧喳喳还是不够耐心班级管理经验不足,不能客观地认识小孩子,不能够蹲下来同他们进行心与心的沟通,不能允许他们频频出错,不能容忍他们一而再再而三地不听话……总之,面对尚未谙事的儿童,我还需要历练,在历练中理解,在历练中亲近,在历练中学习还有教材,需要花大力气去发掘新意,需要动脑子去想如何吸引孩子们的注意力今后还须多听课多钻研多取经,极力提高自己的业务能力
(二)班干部工作要及时总结以后班干部要一周一总结,一周一改进,不把问题拖延和遗留
(三)转化后进生后进生的原因,不只是孩子个人的问题,而是家长对孩子的不重视,对孩子的纵容导致的下学期要加强与这些家长的沟通,争取取得一致,转化后进生这个学期注定是个特殊的学期一,自己经过向分管教学的葛校长申请,可以从三年级教起,可以将自己的一些教育设想,付诸于实践之中了;二,感谢盛校长和徐主任在我在校务办挂职锻炼期间,依然支持我做班主任;三,怎么也没有想到,在九月份校运动会后,和同事运动时,脚骨折,至今未能痊愈一个学期过得真快,在这里我最想表达的是“感谢”感谢学校领导在我受伤时,送上的关心与祝福;感谢同事们对我的理解与包容;感谢家人对我的无微不至的照顾;感谢可爱的学生们,在我腿脚不方便时,给予我的理解与帮助小学班主任学年工作总结篇3—,一年毕业于河南师范大学外语系,中教高级教师,国家级模范班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教师,还多次被荣获国家级优秀辅导教师从1983年8月份任教以来一向担任班主任工作,做为一名班主任教师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评班主任工作是艰巨而又重要的自从该同志担任班主任的那天起,她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作从此,她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣
一、用爱心感染学生作为班主任,关心学生她就像关心自我的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法更重要的是关心他们是否懂得怎样做人爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐团体活动前她要安排好同学们应必备的用品等总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心学生生病时,她带去看病家长感激,学生感动她认为这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈。