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教研室新学期工作计划(3篇)教研室新学期工作计划(通用3篇)教研室新学期工作计划篇1教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题上学期,在全体教师的共同努力下,教研工较以前有所提高,集体备课、同课异构等初显成效,但在工作中、摸索中,也发现了一些急需解决的问题本学期,教研工作还是计划稳扎稳打,从小处着手,不断完善各项工作真正使教师从中受益,对教学工作起到一定的帮助和推动作用,不穿新鞋走旧路工作重点
1、完善各项考核制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,搞好同课异构;
3、依托学习汇报交流,提高教研成效;
4、抓实课题实施过程,丰富教研成果同课异构为增强老师的合作意识,避免教师仅自我反思,从本学期起,同课异构活动,程序稍作调整
1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法交流后,集体研讨,主讲教师可根系,组织各校通过网站对外展示本校的各类评价方案,继续开展学科命题竞赛活动K1
(二)科研工作
22、对承担国家、省、市、区实验课题学校的科研管理工作及档案建设,进行检查指导,在有关学校召开科研工作现场观摩会,使科研工作进一步规范化和科学化
23、对区教研室省级课题进行启动,抓好20_年阶段各项研究工作,健全档案
24、积极组织和指导全区教师撰写教育教学研究成果论文和经验总结,力争有较多论文在各级年会上获奖或在有关教育刊物上发表
四、体卫艺工作
25、指导各校抓好体育特长生培养工作,强化训练,提高运动员素质,力争在市第二十四届中小学生运动会上取得好成绩
26、加强学校的体卫健康和上好心理健康教育课工作的指导,继续加强各校学生常见病的预防措施工作和学生饮食安全工作的检查,依据20_年学生体检结果,对学生过行投药治疗,降低常见病患病率
27、指导各校做好20—年学生体质监测工作,完善学生体质监测档案
28、加强对各校广播体操和大课间活动的指导,力争有2-3所学校进入市体育大课间活动示范校行列
29、继续开展中小学生书法、绘画、生日卡制作比赛活动,在省、市科技节比赛中取得优异成绩
五、幼教工作
30、认真落实辽宁省幼儿教育新课程标准,举办幼儿教师培训班,8月份进行幼儿教师继续教育考试
31、开展幼儿教师专业素质展评活动,并向国家、省、市推荐优胜者,力争在市级以上教研部门举办的幼儿教师教学、才艺大赛中获奖
32、开展快乐儿童绘画比赛活动,力争有较多的作品在省、市比赛中获奖
六、电教工作
33、大力协助各科室和中小学各校完成电教设备配置任务
34、对各校电教和实验室、微机室器材过行检查、维修,提亢奋利用率
35、开展20__年中小学生电脑制作比赛活动,指导教师开展自制教具活动,有较多的作品在国家、省、市比赛中获奖
36、加强对文教局教育网站的建设,通过网络转播我局的亮点充分利用网络空间,发挥网络作用,力争做到教育资源共享,加强对各校网站的管理,定期的检查,评选20_年“优秀校园网站”
37、做好实施新课程师资培训资料的积累、刻录工作,为各校提供优质的课程资源文教局教研室工作计划的延伸阅读如何写好你的工作计划
三、如何保证工作计划得到执行工作计划写出来,目的就是要执行执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情出了问题也是执行人员自身的水平问题”执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题另外,工作计划应该是可以调整的当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查据教师们所提意见进行改进
2、修改后,写出教学设计再上公开课
3、同科教师全上完公开课后,组织听课教师进行评课,评课后,教师再写教学反思,反思不仅指个人得失,要结合自身得失与同科教师利弊,写一篇课后反思使同课异构活动不仅体现在讲课上,更要细化过程在过程中受益集体备课在上学期的探索中求发展本学期,在集体备课方面,真正做到重备轻写解放教师的手,用更多的时间来思考仍会排出一下午的时间来进行集体备课,还是以单元进行,要求教师们先自己疏通本单元教材,再进行交流,让教师有充分的时间来交流、研讨教育随笔教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴,可我们的教育随笔完成的并不理想,基本上是教育、教学理论的摘抄究其原因,老师们还是没有深刻的体会来记录,本学期,每月的教育随笔,我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题,大家共同关注,各献良策,使教育随笔“量”与“质”结合,不为完成任务而写教学论坛本学期计划将学习汇报交流作为一个引子,铺开我们教学论坛的路假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座,学校组织了部分老师参加了此次活动,计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流共同借鉴他们的成功经验,立足学校实际,提高我们的课堂效率教研室新学期工作计划篇2
一、工作思路充分发挥市教研室的研究、指导、服务、管理的工作职能,凸显务实精神,增强服务意识,充分利用网络教研平台,引入“对话、交流、互动”的教研方式,加强校本教研,促进校际交流;坚持“面向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向;以积极推进我市初、高中地理新课程改革,全面提高我市地理教学质量为工作目标,抓住我市初、高中新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇,尊重教育规律,为教师专业化成长提供施展的舞台,努力使我市地理教学质量再上新台阶
二、工作重点与措施
(一)继续推进初、高中地理新课改工作
1、带领全市初、高中地理教师学习研究《地理课程标准》,引导全体教师进一步领会新课标所倡导的教学理念,理解课标与教材的关系,创造性地使用教材;学习和落实《江西省农村中小学课堂教学策略指南(试行)》通知要求精神,贯彻落实《江西省、九江市普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》,进一步改进教法、学法,真正促进学生全面发展
2、初中教研组织教师继续学习初中地理新课程标准,尤其是针对八年级下册新教材各章节体系变化较大的特点,通过开展集体备课、研究课、示范课、听课调研等活动形式,让广大初中教师了解新教材的编写思路和内容的‘调整变化,更好的指导教学
3、高中教研选择市一中、市同文中学、市三中为学科基地校,协助学校加强基地校的学科组建设,并以三所基地校为核心,组织开展高
一、高二年级的集体备课、研究课、示范课、听课调研等活动,在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫,提高教研质量努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气,及时总结课改经验与成果,反思与解决教学过程中存在的主要问题关注高中学业水平测试和综合素质过程性评价等研究工作
4、结合常规调研,在组织备课、上课、评课等教研活动中了解《九江市中学地理教学常规》、《新课程标准》的实施情况,加大贯彻力度,提高教师的教学业务素质
5、充分发挥九江教研网,市地理学会QQ群的作用,加大网络教研力度充分利用“网络教研”平台把有关地理教研动态、新课程优秀成果及中、高考有关信息资料等向全市师生传递二切实抓好中、高考地理复习工作
1、落实中考复习1成立九江市中考地理复习指导研究小组,并积极开展相关工作,如组织教师学习研究江西省20—年中考地理考试说明;承担全市有关复习研讨课,考纲解读任务;承担模拟卷命题任务;建立中考题库及试卷分析工作;下校听课、调研,指导复习工作等2组织教师认真学习《义务教育地理课程标准20—版》,研究20—年省《中考说明》,掌握江西省20—年中考地理命题思想,考试范围与能力要求,考试形式和试卷结构,指导教师依据《中考说明》中的考试内容有针对性的进行复习3组织教师参加济阳区中考地理阅卷工作,并认真做好试卷分析
2、研究高考复习1成立九江市高考地理复习指导研究小组,并积极开展相关工作如关注、分析新高考试题的命题动向和特点;解读20—年新高考《考试大纲》;做好近几年全国不同类别新课标卷的比较研究工作,了解其命题形式、命题结构、命题特点等方面的变化;赴县区、市直有关学校高三听课、调研;赴部分县区对高三师、生进行考前点拨;承担全市高三地理教学研讨会公开教学,专题发言及集体备课主讲任务;提供教辅资料使用的指导意见;收集、整理、传达有关高考地理信息;承担高三“二模”、三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作
(2)赴部分县(区)及市直有关学校高三年级听课、调研,帮助他们总结经验,找出不足,尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题,并提出具体改进措施
(3)组织我市高三地理教师参加省高考地理复习研讨会
(4)认真组织高三地理第二轮专题复习公开教学与集体备课活动,探讨复习课的教学模式
(5)积极组织教师参加省内、外有关高考地理教学研讨会,并及时对有关信息进行筛选、整理,为学校提供咨询服务
(6)认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作,力求做到试题新颖,难度适中,体现高考方向
(三)开展课题研究鼓励教师积极开展省、市级立项及结题的课题研究工作,以课题促教研,并协助有关学校抓好课题研究,加大地理校本课程的研究力度鼓励教师申报课题,提倡申报的课题应以当前的教育教学改革,教学研究中迫切需要解决的问题为主(如可结合中、高考专题复习指导,高中新课改等),其研究目标要明确,计划要周全,坚持理论与实践相结合对有学术价值,应用价值的研究成果,及时推广应用,培养与造就一支具有现代教学观念,掌握先进教学理论和方法的科研型教师队伍教研室新学期工作计划篇
33、加强校长提高性培训工作,继续坚持“三个一”自学制度,强化新教育理论和教育政策法规学习,组织校长结合岗位实践,开展学校管理、教师队伍管理、学生管理、课堂教学、教育评价等专题目研究与探索,每名校长、主任都要有研究或探索主题,年末撰写学习、研究专题报告
4、4月份举办校长(园长)论坛会(20—年论坛)
5、围绕期间校长培训规划内容,干训部分期举办校长、主任培训班、要保质、保量20学时,8月份对校长(园长)进行继续教育考试
6、组织校长、主任外出参观学习培训,通过外出参观学习培训进一步更新观念、开拓视野
(二)师训工作
7、围绕我区教师学历提高目标,20—年要加强全区中小学教师学历进修的管理、组织,动员工作,为教师学历的提高提供良好的服务力争使学历未达标的教师全部参加学历进修
8、继续抓好高中小学教师现代化教育技术应用水平、学科专业技能和才艺水平提高工作
①举办教师教育信息技术能力培训班,培训人数60人,经过国家考试力争全部合格
②举办骨干教师班主任技能、硬笔书法、教学软件制作等培训班,通过培训促进骨干教师教学方法、教学技术手段的创新
③为教师专业发展搭建平台,开展专业技能、班主任技能、教学软件等比赛活动
9、继续狠抓实施新课程师资培训工作20_年各学科采取校本培训和集中培训相结合的方式,重点对中小学任课教师进行新课标、新教材、课程资源开发等培训各学科都要举办培训班,要保证培训质量和学时,培训资料要上交存档
10、5-7月份在全区中小学教师中开展评选学科带头人活动,本着“公开、公平、公正”原则,评出教学水平、教学质量高,能在教科研活动和教师培训中发挥作用的市、区学科带头人
11、指导各校按照规划培训内容,抓好校本培训,6月份对各校教师继续教育工作进行检查8月份组织全区中小学教师继续教育考试
三、加强教研、科研工作,积极推动新课程改革
(一)教研工作20—年教研工作重点抓促进教师教育观念、教学方式、教育评价真正的更新转变,帮助教师理解把握新课标和新教材,围绕教学实践中出现的有关问题进行探索、研究,有效地推动新课程的实施各学科教研员把教研重心下移到基层学校,以参与者和推动者的角度加强学习、勇于探索,创新教研模式,开展好一系列卓越有成效的教研活动推动全区教师学习新课程、走进新课程
13、
3、
4、
9、10月份各学科教研员要深入各校听课进行专题调研,召开学科专题研讨会解决共性问题,努力发现教师在课改中闪光点和经验,同教师一起总结、提练小组学习和探究性学习方式,形成优秀案例,通过举办教学观摩课形式开展互动交流学习活动各学科都要举行教学观摩课活动
14、各学科要结合国家、省、市教研活动,在中小学教师中开展说课、上课、教学设计等评比活动,力争有更多的教师在国家省、市教学比赛中获奖
15、组织各校积极开发校本课程,上好综合实践活动课,3-4月份教研室有关人员要深入各校进行专题调研,抓好典型学校和教师的培训工作5月份召开现场观摩会
17、继续监督和检查各学校课程计划的实施,开齐学科,开全课程(综合实践活动课必须落实),继续严格落实好《课堂教学十项要求》工作,注重在必修课的主渠道上培养学生的良好习惯,尤其是在课堂上一分钟注意力和记忆力的训练
20、组织各校积极探索建立科学规范的教育教学质量评价体。