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文本内容:
《品牌设计》课程教学大纲《品牌设计》课程教学大纲
一、课程基本情况【课程代码】10911025【英文名称】Brand design【学时数】总学时64课内理论
16、实践学时48【学分数】4【适用专业】视觉传达设计【开课学院】艺术设计学院【课程类型】专业核心课程【修读学期】6【先修课程】图形创意、文字设计
二、课程简介《品牌设计》课程是视觉传达设计专业的一门专业核心课程通过本课程的学习,使学生学习掌握品牌设计、现状和发展概况安排学生根据企业品牌的设计需求进行项目实施,目的是通过具体品牌项目的综合训练,使学生能够认识商业品牌设计项目的详细运作方式及流程,理解掌握品牌设计的基本概念、作用、意义,从而加深对品牌设计课程学习的意义和本质特征的认识
三、课程教学目标总目标通过本课程的学习,使学生更准确的认知品牌设计的作用知识目标了解品牌设计在当代企业竞争中地位与作用,以及科学的设计理论和方法能力目标能够掌握品牌设计的流程和运作方式素质目标使学生能掌握品牌设计的每个环节的设计创意及表现技巧,为打造和提升企业品牌形象建设服务
四、课程教学内容、学时分配和具体安排-教学内容及学时分配各教学环节的学时分配理论讲授16学时,实践48学时
(二)理论教学内容安排第一章品牌设计概论2学时
1.主要内容品牌设计现状与发展趋势;品牌设计的含义及特点;品牌设计的流程
2.教学方式方法理论授课、案例分析;
3.重点品牌设计现状与发展趋势;品牌设计的含义及特点品牌设计的流程
4.难点理解掌握品牌设计构成特点第二章品牌设计的前期调研2学时
1.主要内容与客户沟通,了解品牌;资料收集与研究;项目理解;文图转换的节点,意向定位,概念图
2.教学方式方法理论授课、案例分析;
3.重点资料收集与研究;理解项目掌握文图转换的节点,意向定位,概念图的绘制
4.难点学生掌握文图转换的节点,对品牌的准确定位,概念图的绘制第三章品牌设计定位与提案4学时
1.主要内容LOGO的设计过程和提案,视觉手册的设计定位
2.教学方式方法理论授课、案例分析
3.重点了解LOGO的现代水准,标志设计过程
4.难点学生在标志设计过程中能将功能和形式较完美地结合起来第四章品牌基础要素设计4学时
1.主要内容标志、标准色彩、辅助色彩、辅助图形、组合规范设计等基本要素组合设计
2.教学方式方法理论授课、案例分析
3.重点掌握标志、标准色彩、辅助色彩、辅助图形、组合规范设计等基本要素设计的创意、构思和表现方法
4.难点学生设计出的作品能将内容和形式较完美地结合起来第五章品牌应用系统设计2学时
1.主要内容办公事务用品设计、包装系统设计、交通系统设计、广告系统设计等
2.教学方式方法理论授课、案例分析
3.重点对各应用系统项目设计构思及基本表现手法的学习掌握
4.难点在设计实践中能针对不同企业或品牌的理念、文化和企业或产品的属性,设计出新颖别致、充满企业个性特征的视觉形象,并能让人一见就对企业或品牌的形象产生好感第六章品牌设计手册与品牌管理2学时
1.主要内容编制品牌设计手册,品牌管理
2.教学方式方法理论授课、案例分析
3.重点了解企业需求,编制品牌设计手册
4.难点掌握品牌设计手册编制
(三)实践教学内容安排实践一品牌设计手册基础系统的设计制作24学时实践要求L进行品牌设计手册的制作
2、上机制作、打印并装订成册实践二品牌设计手册应用系统的设计制作24学时实践要求L进行品牌设计手册的制作
2、上机制作、打印并装订成册
五、课程作业及要求根据教学需要,在以下范围内容选择
1.企业品牌设计建立
2.企业品牌设计提升
六、学生成绩评定平时成绩占20%:根据课堂考勤、课堂表现按五级制综合评定末考成绩占80%:根据课程中的所有课程作业进行分别打分、综合评定;单一课题成绩均以百分制计算
七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源
1.参考教材李鹏程VI品牌形象设计[M].北京人民美术出版社,2010补充教材自编讲义,课程PPT
2.参考书目
[1]阿克创建强势品牌[M].北京机械工业出版社,2012,
[2]柳冠中.设计方法论[M].北京高等教育出版社2011⑶特劳特与众不同[M].北京机械工业出版社,2011
[4]张发松.品牌七宗最[M].北京电子工业出版社,2011
[5]叶茂中.广告人手记[M].北京朝华出版社,2011⑹林斯特龙.感官品牌[M].天津天津教育出版社,2011口杭间.设计的善意[M].南宁广西师范大学出版社,2011
[8]里斯.定位[M].北京机械工业出版社,2011
[9]特劳特什么是战略[M].北京机械工业出版社,2011
[10]罗冶.在中国设计[M].北京文化艺术出版社,2010。