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文本内容:
《常见的植物》(第课时)教学设计1
一、教材分析本节课选自浙教版七年级《科学》上册第章第节《常见的植物》是在《常见的动物》后对生物特征25及分类的继续学习,对学生来说有一定的学习基础,也是为后面《物种的多样性》的学习做好铺垫教材要求学生在研究各种常见植物基本特征的基础上,尝试对身边植物进行简单的分类,内容上主要围绕认识有种子的植物、区分被子植物和裸子植物两方面展开教师可以充分利用教材中选用的多幅植物图片,学生已有知识及其他各种直观可见的教学资源,以贴近学生生活,提高学生的学习兴趣,使课堂内容形象生动
二、学情分析在学习本节内容之前,学生已经经历过观察方法的训练,加上他们的直观形象思维较强,较容易观察学习常见植物的形态特征学生在学习了《常见的动物》之后,初步了解了生物分类的思想,为本节课的学习打下了较好的基础但是这是学生第一次尝试根据植物特征进行分类,因此对于学生而言有一定困难学生在生活中已经接触大量的植物,一方面为本节课的学习打下了良好的基础,另一方面,某些前概念也会影响学生对本节课内容的学习
三、教学目标知识与技能♦.说出种子植物的概念;
1.描述被子植物和裸子植物的特征,并能说出相关代表性植物的名称2过程与方法♦.通过对种子植物的观察,分析概括被子植物和裸子植物的特点,提高分析、概括的能力
1.通过描述被子植物和裸子植物的主要特征,学会用科学的语言表达与交流2情感态度价值观♦.通过了解植物的种类,感受植物世界的多姿多彩
1.通过了解植物的作用,体会它们与我们的生活息息相关,树立爱护、保护植物的意识
四、教学2重点难点教学重点♦.种子植物的概念1,被子植物和裸子植物的区别2教学难点♦被子植物和裸子植物的区分L
五、教学过程设计
(一)新课引入师在我们身边,除了动物以外,还生活中各种各样的植物,他们与我们的生活息息相关我们先来欣赏一组图片,我们身边常见的植物【图片欣赏】常见的植物师这些植物中大家认识哪些植物呢?能尝试着说一说它们的名称吗?生郁金香、荷花、桃树、桔子树、铁树、蕨、葫芦薛、地钱
(二)新课教学区分种子植物与抱子植物L师这么多的植物,我们可以怎样区分呢?生根据植株大小、叶的大小和形状、花的颜色等师不同的植物形态上会有很大的区别,我们可以根据不同的分类标准对植物进行分类,得到的结果也不相同师前面我们学习了植物的器官,那这些植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子这六大器官吗?通过刚才的观察,我们发现有些植物有种子,有些植物没有种子我们也可以根据植物有无种子来分类这是一个很重要的植物的分类标准我们把能产生种子的植物成为种子植物,不能产生种子的植物成为抱子植物,种子植物2师看,这些昆虫都在干什么呢?它们这样做对于植物而言有什么好处呢?生采蜜,传粉师有了昆虫的帮助,完成授粉过程,花的部分结构能发育成果实师来说一说我们平常所吃的蔬菜和水果中哪些是植物的果实?(判断果实有苹果、桔子等;种子有瓜子、蚕豆等;茎有马铃薯、甘蔗等;叶有青菜、大白菜等;根有萝卜)生苹果、桔子、梨等师我们在吃水果的时候,有没有看到里面有核状物或籽粒状的颗粒呢?它们是什么?生有,种子师这些植物就是我们之前所说的哪一类植物?生种子植物()区别被子植物与裸子植物1师同学们在吃蔬菜水果的时候有没有仔细观察过他们的种子?今天老师给大家带来了几种植物的种子,我们通过观察法来比较被子植物和裸子植物一桌位同学为一小组,每一小组已经发下装有几种植物果实或3种子的实验包,还有苹果,不过苹果是两组同学一个,待会要观察的时候,前后同学分一下还有一把美工刀,在实验过程中可以使用我们首先观察苹果、毛豆的果实和种子及铁树的种子,比较苹果、毛豆、铁树的种子,它们的包被情况有什么不同?在实验前有儿个注意点三位同学为一小组,合理安排,分工合作
1.实验中可以使用美工刀,小心使用,注意安全
2.观察后及时记录观察现象,记录方法自定
3.生苹果、毛豆种子外面有果皮包着,铁树种子没有果皮包被师我们可以根据种子是否裸露将种子植物进行分类种子外面有果皮包被的植物叫做被子植物,而种子没有果皮包被直接裸露在外的植物叫做裸子植物师结合这个实验,如果我想验证银杏是不是裸子植物,我们可以怎么办?生观察它的种子师今天也有准备银杏的种子,我们按照之前的操作,观察白果大家观察到什么?生它有果皮师那它到底是裸子植物还是被子植物呢?大家都困惑了那在这个时候我们可以借助互联网,我查找了一些资料,是这样描述的外种皮肉质,熟时黄色或橙黄色;中种皮白色,骨质;内种皮膜质,淡红褐色;胚乳肉质,味甘略苦;包裹在外面的是果皮还是种皮?生种皮师在我们有困惑的时候,可以充分利用我们身边的资源,像互联网上有很多资料,这些资料可以协助我们判断等等,除此之外,我们可以请教其他人,同学之间相互讨论,也可以去查找一些书籍资料,帮助我们解决困惑()被子植物与裸子植物的特点与作用2师除了我们提到的一些植物,被子植物和裸子植物还有哪些呢?他们分别有什么特点?【图片】裸子植物和被子植物的特点师从形态、结构、繁殖、生活环境等方面考虑生裸子植物种子没有果皮包被,植株高大,根系发达,抗寒能力强,没有真正的花和果实被子植物靠种子繁殖,种子有果皮包被有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官师对于被子植物而言,种子有果皮包被对它有什么作用呢?生保护作用师正因为有这保护作用,被子植物是植物界种类最多、分布最广的植物它是最高等的植物师被子植物和裸子植物与我们的生活有什么关系呢?生提供观赏的花卉、提供木材等师植物与我们生活是息息相关的,我们在生活中要保护植物,不要随意伤害、破坏植物【小结】被子植物和裸子植物被子植物裸子植物举例桃、苹果、水稻松、柏、铁树、水杉相同点都有根、茎、叶、种子,自然条件下都用种子繁殖种子外没有果皮包被,不开花、不产生果实,种子不同点种子外有果皮包被,会开花、产生果实裸露
六、板书设计脚子有果皮包被被子植物产生种子种子植物一种子裸露——裸子植物植物一不产牛种子胞子植物常见的植物§
2.5
七、教学反思在教学环节中设置图片欣赏,有学生辨认植物、判断是否为果实等一方面,增加学生常识性知识,另L一方面,学生由此体会植物对生活的重要性,达成情感态度价值观目标.教学过程中设置学生分组实验,由他们亲手实验,提高他们学习兴趣,培养其动手操作能力,此外,学2生对被子植物和裸子植物的种子有充分的认识并且印象深刻从而突出重点突破难点.教学原本采用的视频对本节课教学的帮助不大,可换成图片,对比总结裸子植物的特点
3.实验中,提问不够细致,引导不充分,以致学生不知如何回答在问题设置中可以将问题细化,过程循4序渐进,这样更容易被学生接受。