文本内容:
《跳动的音符》教学目标
1.欣赏《单簧管波尔卡》听辩主题乐段的重复出现,培养学生对音乐的记忆力;分析乐曲旋律,并画出旋律线,培养学生音乐感受力
2.能随乐进行体态、打击乐器等参与表现,体验乐曲欢快、活泼的音乐情绪
3.了解、认识单簧管这种乐器,能随乐模仿演奏参与重点感受单簧管的音色特点,并用简单的线条和图形表现音乐乐曲所表现的“波尔卡”的跳跃情绪特点及乐曲曲式结构的特点难点对比表现各主题乐段,培养学生对音乐的感受能力
一、组织教学
1、律动《单簧管波尔卡A段》
2、学习波尔卡舞步
二、新课⑴导入师:小朋友真热情,这段音乐带给你怎样的心情呢?2师来画图形谱3再次聆听,学生徒手画图形谱师我们把这段音乐称为A段,那我们请这一组的小朋友用波尔卡舞步表现A段音乐4出示B主题a聆听B主题你能听出这段音乐由哪两种乐器来演奏的?b介绍单簧管c感受B主题的旋律走向d画旋律线感受音乐5感受C主题a师画图形谱b听辨音高c用动作来表示长颈鹿散步的情景小结把这段音乐叫做C段,我请这一组的小朋友来表现一下
6、完整聆听全曲a(师用图形谱带领)b、理解回旋曲式c让学生听到音乐分组用动作表示全曲
三、拓展
四、听音乐出教室。