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中班保育员份心得体会每天只有一次集体教育活动时,如何提高集体活动的质量,充分体现活动的价值,成为我们老师必须思考和实践的内容园内组织了“实践体验”的培训活动,对老师们制定集体教育活动目标、有效提问、教师和幼儿交流等问题进行了相关究和交流,切实提高了集体教育活动的质量以下是参加研修活动的心得、以教研组为单位的一课三研活动进一步认识了我在集1体教育活动中的目标制定例如,活动笑花的第一研究的目标是、欣赏世界名画向日葵,初步理解画家想表达的画的意境
1、愿意用线条画出不一样方位的各种各样花朵通过团队老师2的集体研究,我们的建议是,操作技能的目标制定不太合适,没有体现具体的操作要求和难易度用线条画“形式不是技能可以将重点观察放在前面,改为“通过观察盆花的方向来绘画情感目标适合放在第二点作品”比“画家”更合适修正后的目标是识别盆栽向日葵的位置和花瓣的方向,用绘画表现
1、欣赏世界名画《向日葵感受作品表达的意境
2、通过各种公开课活动,我可以看到很多其他老师的精2彩活动,在活动中学到很多有效的问题方法例如,在集体活动中提问要关注所有幼儿,提问面要广此外,问题从容易到难,应该逐层提出开放性问题,促进幼儿思维的发散性等、本学期我们的领导电影开放了两次现场教育活动3在中心班组现场教育活动中,通过新教师教育的集体教育活动进行现场研究,主要以有效的问题为中心在这个活动中,大家对活动中的问题进行一一罗列,分析题型、数量、性质等,作为观摩老师也学到了很多知识总之,通过“实践研修更新了教育观念,知道了以幼儿为中心的教育理念我将专门从事自己的实践教育,切实提高集体教育活动的质量。