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文本内容:
3.通过游戏探索动作务,小班的孩子正处于运
(1)以“小乌龟运粮食”的情节激发幼儿的游戏兴趣,动能力的迅速发展的时鼓励幼儿自己探索搬运粮食的方法期,特别是协调能力的发小乌龟们,现在有很多的粮食(雪花片按颜色分别放在三展,隐私,通过这样的练个筐内),让我们一起去试一试怎么又快又方便地运粮食(此习,让孩子在快乐的游戏环节教师引导幼儿探索搬运粮食的方法)中发展孩子的运动能力
(2)幼儿讨论哪种运粮食的方法又快又方便
(3)示范“小乌龟运粮食”的动作将“粮食”放在背上,尽量保持背部的平稳,手膝着地爬
4.游戏“小乌龟运粮食”
(1)介绍游戏玩法、规则教师敲大鼓,“小乌龟”们出发去运粮食,教师可以让幼儿挑自己喜欢的粮食(不同颜色的雪花片)把它们运回家鼓励“小乌龟”们互相帮助往背上装粮食
(2)幼儿游戏
5.结束整理放松“乌龟妈妈”带着宝宝们把粮食送回家里去,引导幼儿体验劳动的成就感教学反思本次教学活动主要所运营的主要形式就是游戏,让孩子的游戏中学习,在快乐的活动中获得能力的发展,运用了小乌龟运粮食这一个线索,让孩子们有兴趣的开始探索运粮食的种种方法,大家积极开动脑筋,大胆表现,最后运粮食,一次一次的增加难度,让孩子们越搬越有兴趣使得很好的完成了活动目标U、自主性游戏i区域内容亲子园区域目标喜欢和同伴一起游戏材料投放毛绒玩具、拼搭积木指导重点
1.鼓励幼儿与同伴友好相处
2.个别幼儿游戏时给予适当支持
五、阳光午餐
(一)盥洗、自助水果
1.按自己的喜欢挑选水果,体验自主水果的快乐
2.吃水果前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
(二)自主式午餐
1.按自己的需要自己盛饭,初步体验自主午餐的快乐
2.值日生能独立出色的完成值日工作
3.有良好的进餐习惯
一、晨间接待L做好教室里的通风、打扫工作;
4.热情细心接待孩子和家长的到来,并问好;
5.鼓励孩子做好值日生工作,并和他们一起关注自然角的变化,作好记录
二、户外体锻
(一)晨间户外锻炼一一钻跑跳区投放材料塑料拱门、钻箱、滚筒、羊角球、自行车胎、充气棒、太阳伞指导要点
1.上体正直、双脚交替自然地跑,步子迈开,落地轻柔
2.轻松自然地双脚同时向上跳
3.钻滚筒时低头、弯腰、屈膝(-)早操早操内容勇敢小兵兵、螃蟹操、数字歌、我真的很棒活动目标1合着音乐有节奏地做操
2.做操时精神饱满,眼睛看老师示范,耳朵听音乐节奏,动作尽量到位.
3.做操后引导幼儿主动擦汗,休息时及时自觉补充水份
(三)盥洗、自主点心
1.按自己的需要拿取点心、倒牛奶,体验自主点心的快乐
2.点心前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
三、集体活动语言领域活动《小乌龟晒太阳》
(一)活动目标
1.理解故事内容,对乌龟爬行中翻身的动作感兴趣
2.练习动作协调地手膝着地爬
(二)活动准备
1.挂图16号;《小朋友的书数学》,磁带及录音机・
2.阳光充足的天气、适合幼儿爬行的户外活动区
3.活动前引导幼儿观察小乌龟翻身的动作,积累相关经验
(三)活动过程、设计意图与实施要点活动过程设计意图与实施要点L教师谈话引出主题本活动来自主题《乌
2.教师讲述故事龟爬爬》根据小班幼儿故事名称是什么?故事里是谁?年龄特点,他们非常喜欢
3.教师演示活动教具,讲述故事,提问小动物,对各种小动物特小乌龟在太阳底下干什么?遇到了什么困难了?别感兴趣,本次活动注重小猫过来了,它有没有帮助乌龟?为什么?孩子的直接感知和体验,其他的小动物呢?通过各种途径,帮助孩子最后小乌龟怎么样了?对乌龟进一步的了解本你知道小乌龟是怎样翻身的吗?主要是身体的哪些部位次活动,通过故事的形式,在使劲?了解乌龟是怎样翻身的,
4.播放故事录音,幼儿欣赏故事同事巩固上一次教学活动练习动作协调地手膝着地
5.游戏“小乌龟晒太阳”,感受阳光的温暖爬教师带幼儿到户外晒太阳,学学小乌龟爬和翻身教学反思乌龟翻不过身是故事的核心,因此,老师出示翻不了身的乌龟,让孩子们积极发挥想象,猜猜乌龟在干什么,使孩子们对接下来的故事产生兴趣第二个环节是讲述故事并理解故事内容通过出示一个个的小动物图片,让孩子们形象地了解了故事的内容,通过一个个提问,加深对故事的理解,乌龟遇到了困难,它首先向伙伴们求救,但是伙伴们都没有帮到他,最后,它通过自己的努力,帮自己解决了困难,这是故事的中心思想,引导幼儿要像小乌龟那样努力不懈在活动过程中,让孩子与小动物在自然互动情景中生动活泼地进行,以感受、体验与动物亲近的愉快、自主性游戏区域内容建构园区域目标喜欢结构活动,并养成一些良好的建构习惯材料投放欧宝积木、泡沫积木、纸板砖块等指导重点
1.引导幼儿认识积木、砖块等材料,引起幼儿运用材料进行建构游戏的兴趣
2.鼓励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法
3.引导幼儿建立建构游戏的规则,学习收拾整理材料的方法
五、阳光午餐
(一)盥洗、自助水果
1.按自己的喜欢挑选水果,体验自主水果的快乐
2.吃水果前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
(二)自主式午餐
1.按自己的需要自己盛饭,初步体验自主午餐的快乐
2.值日生能独立出色的完成值日工作
3.有良好的进餐习惯U!、自主性游戏兴奋,觉得很好奇区域内容海绵城区域目标
1.了解海绵玩具的玩法
2.学会用适当的方法和幼儿共同游戏材料投放海绵玩具指导重点
1.喜欢在海棉城游戏
2.指导幼儿如何收拾玩具
五、阳光午餐
(一)盥洗、自助水果
1.按自己的喜欢挑选水果,体验自主水果的快乐
2.吃水果前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
(二)自主式午餐
1.按自己的需要自己盛饭,初步体验自主午餐的快乐
2.值日生能独立出色的完成值日工作
3.有良好的进餐习惯
一、晨间接待
1.做好教室里的通风、打扫工作;
2.热情细心接待孩子和家长的到来,并问好;
3.鼓励孩子做好值日生工作,并和他们一起关注自然角的变化,作好记录
二、户外体锻
(一)晨间户外锻炼一一综合区3投放材料小推车、羊角球、大型塑料拼搭积木指导要点
1.幼儿能骑在羊角球上蹦跳
2.注意自己及他人的安全,提高自我保护意识
3.关注幼儿的活动量,出汗时能脱去外套,适当休息
(二)早操早操内容勇敢小兵兵、螃蟹操、数字歌、我真的很棒活动目标
1.合着音乐有节奏地做操
2.做操时精神饱满,眼睛看老师示范,耳朵听音乐节奏,动作尽量到位
3.做操后引导幼儿主动擦汗,休息时及时自觉补充水份
(三)盥洗、自主点心
1.按自己的需要拿取点心、倒牛奶,体验自主点心的快乐
2.点心前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
三、集体活动社会领域活动《聪明的乌龟》
(一)活动目标
1.理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解
2.知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助
(二)活动准备挂图15号;《小朋友的书-亲亲小动物》;磁带及录音机
(三)活动过程、设计意图与实施要点活动过程设计意图与实施要点
1.谈话引出课题孩子对乌龟已经很熟悉了,因此,本次活动不出示实物,运用丰富的图片材料让孩子们理解故事的内容,对于
2.教师讲述故事提问故事里有哪些动物,你喜欢谁?小班的孩子来说,他们非
3.教师依次出示挂图讲述故事,提问帮助幼儿理解故事内常依赖成人的帮助,而缺容少独立解决问题的能力,1出示挂图一通过本次活动,让孩子们图片上有谁?了解到,遇到事情要动脑狐狸想干什么?筋想办法,相互帮助狐狸想干坏事情被谁看到了?2出示挂图二乌龟怎么做的?青蛙怎么样了?乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么?乌龟回答了吗?为什么?3出示挂图三狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了?狐狸去咬乌龟的脚,乌龟怎么做的?狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的?最后狐狸怎么样了?
4.教师再次完整地讲述故事引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟?为什么说乌龟是只聪明的乌龟?
5.幼儿使用《小朋友的书•亲亲小动物》第1112页“聪明的乌龟”复述内容教学反思直入主题,简单直接,让孩子猜猜看会发生什么事情,可以发展孩子的思维,大胆想象,发展语言能力我没有完整讲述故事,而是通过出示一张张的图片,让孩子们仔细观察图片,猜想故事的发展,让孩子们自己来完成整个故事,这样可以发展孩子的思维能力,语言组织能力,让孩子自由,大胆地发挥现象,通过老师的一次次提问,引导孩子正确理解故事的内容在班级的图书角中,投放类似故事的图书,这样,孩子们更容易了解这类故事的核心思想U、自主性游戏i区域内容创意吧区域目标练习揉、团、捏的动作,体验美术创作的快乐材料投放橡皮泥、泥工板、托盘指导重点1,取一小团彩泥,在泥工板上揉、捏成花状
2.根据幼儿能力差异,可引导幼儿塑造出不同形状的花朵
五、阳光午餐
(一)盥洗、自助水果
1.按自己的喜欢挑选水果,体验自主水果的快乐
2.吃水果前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
(二)自主式午餐
1.按自己的需要自己盛饭,初步体验自主午餐的快乐
2.值日生能独立出色的完成值日工作
3.有良好的进餐习惯
一、晨间接待
1.做好教室里的通风、打扫工作;
2.热情细心接待孩子和家长的到来,并问好;
3.鼓励孩子做好值日生工作,并和他们一起关注自然角的变化,作好记录
二、户外体锻
(一)晨间户外锻炼一一综合区1投放材料梯子、木箱、软垫、木桩、轮胎、凳子、竹筒独木桥、平衡板指导要点
1.个别幼儿害怕时给予适当鼓励与支持
2.注意自己及他人的安全,提高自我保护意识
3.关注幼儿的活动量,出汗时能脱去外套,适当休息(-)早操早操内容勇敢小兵兵、螃蟹操、数字歌、我真的很棒活动目标
1.合着音乐有节奏地做操
2.做操时精神饱满,眼睛看老师示范,耳朵听音乐节奏,动作尽量到位
3.做操后引导幼儿主动擦汗,休息时及时自觉补充水份
(三)盥洗、自主点心
1.按自己的需要拿取点心、倒牛奶,体验自主点心的快乐
2.点心前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
三、集体活动艺术领域活动《小乌龟》
(一)活动目标1在情境表演中熟悉歌曲旋律,学唱歌曲,唱出歌曲幽默的情绪特点
2.尝试替换歌词演唱,感受作歌词的快乐.
(二)活动准备1磁带及录音机
2.小乌龟头饰.
(三)活动过程、设计意图与实施要点活动过程设计意图与实施要点
1.谈话引题2,熟悉理解歌词
(1)教师带上“小乌龟”头饰,边用语言和动作创设情境,边朗诵歌词内容在孩子们认识了解了
(2)教师带着幼儿一起边朗诵歌词边学做小乌龟爬山坡乌龟的特征后,通过歌曲的动作的形式,巩固孩子对乌龟的了解,并以一种愉快,有趣,活泼的方式感受小
3.熟悉歌曲旋律乌龟的快乐,激发喜爱小欣赏歌曲,并在音乐声中表演小乌龟爬山坡的动作,帮助动物的情感幼儿熟悉歌曲的旋律回忆、巩固之前学到
4.学习演唱并表演歌曲的关于乌龟的知识通过有趣的形式让孩
5.引导幼儿尝试替换歌词演唱子可以不断巩固,在足够
(1)替换食物部分演唱,如带着香蕉和苹果熟练之后产生更多的创
(2)替换歌曲号子部分演唱,如吼吼嗨!吼吼嗨!呦编呦喂!呦呦喂!教师应用有力的语气、富有节奏的动作来带动幼儿
6.乌龟爬幼儿扮演乌龟,听音乐和着节奏,学乌龟爬教学反思:这是一个短小的故事,这个教学活动就是让幼儿通过听故事,掌握词语“高高兴兴”学会说短句“你早,你上哪儿去呀?”“我上幼儿园”同时也激发幼儿乐意上幼儿园的情绪小班小朋友对一些新颖的教具非常感兴趣,教具做的好坏,这对上课有直接的联系我班多数幼儿语言发展的较好,能回答教师的问题,一些简单的语句他们学的也很快个别幼儿会自忆组织语言进行讲故事,这跟平时与教师的交、自主性游戏U!流,父母的交流,幼儿之间的交流,有着很大的关区域内容小熊建筑工地区域目标:喜欢结构活动,并养成一些良好的建构习惯材料投放鞋盒子、KT板、拼搭积木、奶粉罐指导重点:
1.鼓励幼儿在自己的操作中探索学习建构技法
2.引导幼儿建立建构游戏的规则,学习收拾整理材料的方法
五、阳光午餐
(一)盥洗、自助水果
1.按自己的喜欢挑选水果,体验自主水果的快乐
2.吃水果前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
(二)自主式午餐
1.按自己的需要自己盛饭,初步体验自主午餐的快乐
2.值日生能独立出色的完成值日工作
3.有良好的进餐习惯
一、晨间接待L做好教室里的通风、打扫工作;
4.热情细心接待孩子和家长的到来,并问好;
5.鼓励孩子做好值日生工作,并和他们一起关注自然角的变化,作好记录
二、户外体锻
(一)晨间户外锻炼一一综合区2投放材料大型玩具指导要点
1.上下楼梯时要注意安全,不推别人
2.注意自己及他人的安全,提高自我保护意识
3.关注幼儿的活动量,出汗时能脱去外套,适当休息
(二)早操早操内容勇敢小兵兵、螃蟹操、数字歌、我真的很棒活动目标
1.合着音乐有节奏地做操
2.做操时精神饱满,眼睛看老师示范,耳朵听音乐节奏,动作尽量到位
3.做操后引导幼儿主动擦汗,休息时及时自觉补充水份
(三)盥洗、自主点心
1.按自己的需要拿取点心、倒牛奶,体验自主点心的快乐
2.点心前正确洗手,学会等待,养成良好的盥洗和饮食习惯
三、集体活动健康领域活动《小乌龟运粮食》
(一)活动目标
1.练习手膝着地爬的动作,发展动作的灵敏性和协调性
2.体验通过自己努力获得成功的快乐
(二)活动准备红、黄、绿三种颜色的雪花片;三个小筐、小乌龟头饰若干;大鼓一只
(三)活动过程、设计意图与实施要点活动过程设计意图与实施要点
1.谈话引题通过前几次教学活动的学习,孩子们对乌龟都充满了兴趣,利用这一个契机,通过小乌龟运粮食的情景让孩子们用相应的动作完成任
2.动作练习教师扮演乌龟妈妈,让幼儿戴上小乌龟头饰扮演乌龟宝宝练习手膝着地爬的动作。