人美版七年级上册美术教学计划共6篇

人美版七年级上册美术教学方案〔共篇〕6第1篇人美版七年级上册美术教学方案七年级上册美术教学方案为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，进步审美才能，更好的完成教学任务，特制订方案如下

一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展

二、教材分析力“美术学科要给学生奠定适应将来社会生存、继续学习和开展之根底的美术才能“，本书分为“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”“综合•探究”四大块，且互相穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美

三、学情分析

3、所教班级学生美术知识与才能参差不齐主要存在如下问题:

五、教学的重点和难点联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯

六、进步质量的措施

1.采用灵敏多样的方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析、教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活

4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情

5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能七年级美术教学方案学校和平九年制学校教研组体音美姓名马卫兵八年级美术教学方案

一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》（2023年版〕为根据，努力表达课标要求，立足于面向全体学生和老师，充分考虑学生开展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面开展的社会建立者和接班者

二、教学内容分析31）、课本分析力本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏2〕、单元分析/第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”和山石、树木、云水等画法的学习第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生理解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计

三、工作目的和措施、全面开展学生的自主才能适应社会对美的根本要求，1使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念使学生2在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习学生3在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟

4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质、从学生生活经历出发，激发学习积极性；

5、弘扬民族民间美术，进步民族自信心；

6、改变学习方式，促进考虑与探究；

7、提供各种美术信息，拓宽学习视野；

8、采用多重评价方式，促进主动学习9

四、教学进度安排第一单元美术的主要表现手段第1课造型的表现力第2课色彩的感染力第3课构图的作用第二单元读书、爱书的情结第1课书林漫步第2课手工书设计第3课方寸铃记一一藏书印第4课第5篇人美版五级美术上册教学方案人美版五年级美术上册教学方案

一、学情分析力这学期我担任五年级美术课教学任务本年级学生在美术根底知识的学习和审美才能上已经具备一定的根底，他们对美术课的兴趣浓重每星期1节美术课，学生对美术课的期待值很高在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来所以，大局部手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以保证每一节美术课都给学生带来欣喜

二、教材分析P:五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合才能和绘画、手工制作技能的探究

三、学期目的

1、理解美术的根本知识，认识美术工具,并能使用工具进展简单的美术活动；

2、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感；

四、教学重难点熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的根底上结合自身生活经历，完成简单的美术活动本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与别人互动，到达自身进一不开展的目的

五、教学措施

1、以知道观察入手，在理论中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感以课本为载体，以活动为主线,采用小步快跑的方法，带着学生完成教学目的

2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，才能培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，进步学生的审美才能

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位

4、鼓励学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联络，与学生生活经历的联络，培养学生的综合思维和综合探究的才能

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及搜集资料等学习方法，进展自主学习与合作交流

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能与想象才能，激发学生学习美术的兴趣

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流

8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断进步的评价体系

9、充分利用自然环境资以及校园和社会生活中的资进展美术教学

10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和兴趣性

11、尽量注意学科间的联络

12、培养学生的形象思维才能，创新精神和理论才能为和核心，促进学生素质的全面开展

13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性

14、学业考核以平时成绩为主，考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合

六、教学进度安排周次

1、肖像艺术

2、画人像

3、认识抽象画

4、学画抽象画

5、绘画中的透视现象

6、美术中的比例

7、偶戏

8、提线纸偶

9、创造绿色的生活

10、色彩的朋友

11、唱起来跳起来

13、拼贴添画

14、中国龙15造型别致的椅子

16、主题贺卡

17、校园合影18防灾减灾

19、湖光帆影

20、剔地雕刻

21、小鸟的家第6篇人美版五级上册美术教学方案小学美术五年级上册教学工作方案学生素质开展根本情况分析力五年级有教学班三个从总体上来看，学生对美术课兴趣浓重，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用的才能，其中对油画棒和彩铅的运用才能较强大局部学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一局部学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型才能还需要进一步开掘，对一些废旧材料的综合运用才能较差，有待进一步地进步本期教材分析不〔一）教学重点

1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力

2.抓住人物面部的根本特征，表现人物的表情

3.绘画中的比例常识，运用比例进展作画

4.绘画中的透视现象〔二）教学难点

1.学生对废旧材料的搜集比拟困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障

2.电脑美术与美术课别离，电脑美术课学生也得不到满足

3.人物的内心表现

4.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰本学期课程目的〔按知识与才能、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）〔一〕总目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格〔二）各学习领域目的

1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望

2.设计应用学习领域学习比照例、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别

3.欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受

4.综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图教学进度方案第1周肖像艺术第2周肖像艺术第3周画人像第4周绘画中的透视现象第5周美术中的比例知识第6周偶戏提线纸偶第7周动物的脸第8周有趣的汉字第9周飞天第10周色彩的色相第11周色彩的明度第12周人物与环境第13周光盘架的设计第14周杯子的设计第15周第16周第17周第18周第19周有人脸的器物唱起来跳起来电脑美术——有趣的人像献出你的爱心小花铲.有囤吞枣现象以本文为载体进步学生的阅读、理2对学生思维的激发，问题讨论重视不够L解，多角度分析力总结概括上欠缺较多

3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说,兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键教学的主要任务和要求联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析Cp、表达

五、教学的重点和难点联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯

六、进步质量的措施

1.采用灵敏多样的方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析力教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活

4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情

5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能七年级美术教学方案学校和平九年制学校教研组体音美姓名马卫兵第2篇人美版七年级上册美术教学方案2023—2023上学期个人工作方案〔七年级美术〕冯二红来集镇一初中

2023.

8.24七年级上册美术教学方案为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，进步审美才能，更好的完成教学任务，特制订方案如下

一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展

二、教材分析力“美术学科要给学生奠定适应将来社会生存、继续学习和开展之根底的美术才能“，本书分为“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”“综合•探究”四大块，且互相穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美

三、学情分析％所教班级学生美术知识与才能参差不齐主要存在如下问题对学生思维的激发，问题讨论重视不够L

2.有囱囤吞枣现象以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析八P总结概括上欠缺较多

3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键

四、教学的主要任务和要求联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、、表达

五、教学的重点和难点联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯

六、进步质量的措施

1.采用灵敏多样的方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析力教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活

4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情

5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能第3篇人美版七年级上册美术教学方案七年级上册美术教学方案为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，进步审美才能，更好的完成教学任务，特制订方案如下

一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展

二、教材分析力“美术学科要给学生奠定适应将来社会生存、继续学习和开展之根底的美术才能”，本书分为“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”“综合•探究”四大块，且互相穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美

三、学情分析力、所教班级学生美术知识与才能参差不齐主要存在如下问题

1.对学生思维的激发，问题讨论重视不够

2.有国囤吞枣现象以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析八P总结概括上欠缺较多

3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键教学的主要任务和要求联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达

五、教学的重点和难点联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯

六、进步质量的措施.采用灵敏多样的方法，并结合详1细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析八P教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活

4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情

5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能第4篇人美版七年级上册美术教学方案七年级上册美术教学方案为使初一新生更好地适应初中美术教学，充分调动学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，进步审美才能，更好的完成教学任务，特制订方案如下

一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展

二、教材分析力“美术学科要给学生奠定适应将来社会生存、继续学习和开展之根底的美术才能”，本书分为“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”“综合•探究”四大块，且互相穿插设置，内容松弛有度，贴近生活，于生活，力图使学生在生活中发现美，感受美

三、学情分析

3、所教班级学生美术知识与才能参差不齐主要存在如下问题:.有囤吞枣现象以本文为载体进步学生的阅读、理2对学生思维的激发，问题讨论重视不够

1.解，多角度分析-p总结概括上欠缺较多

3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键教学的主要任务和要求联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析八P、表达。