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幼儿园教学案例模板幼儿园名称东圃幼儿园班级大三活动名称科学活动《皮皮,你在哪里》执教时间
一、活动准备活动背景L在孩子们的心中,动物世界神秘又有趣对于大班孩子来说,仅仅了解动物的名字,知道它们的生活习性已远远不能满足了应引导幼儿在对动物的习性、本领、特点进一步了解的基础上,感受动物与人类相互依存的关系,萌发爱护动物、关爱动物的意识活动目标
2..了解几种利用体色变化、形态来保护自己的动物,感受世界有趣的逃生本领1初步了解动物与其生存环境之间的关系,增强探究动物奥秘的兴趣
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二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明引导幼儿观看《皮皮,你在哪里》,寻找画面中的皮皮;引导幼儿讨论保护色的作用变色龙
一、发现画面中能随着周围环境变化身体的颜色,它观看ppt的秘密们的这种本领有什么用?帮助幼儿回忆原有经验你知道哪些动物也有保护色?它们是怎么变化自己身体的颜色的?你知道什么动物有保护色?保护色对
二、讨论了解动于动物来说有什么用?物的保护色的播放一组照片引导幼儿了解动物体色与环境之间的意义关系聪明的人类,从动物身上学到了保护
三、有趣的迷彩色这个本领,发明了迷彩服为什么播放人类利用保护色的幻灯片服要穿迷彩服呢?你在哪里看到过迷彩服?是什么样聪明的动物为了自我保护,除了保护色,还有很多有趣的办法,让我们来看看动物们还有什么有意思的逃生本
四、了解动物的领逃生现象,感受教师的解说,小朋友观看视频“动物播放视频“动物怎样保护自己”动物世界有趣怎样保护自己”,了解动物的逃生本的逃生本领领请幼儿说说自己了解的动物的特殊逃生本领
三、活动反思一开始,我让孩子观看《皮皮,你在哪里》,以故事的形式引入激发孩子的ppt兴趣,引导幼儿根据自己的知识经验进行猜想,在这环节中,我主要通过鼓励孩子大胆猜想,然后进行验证,引发他们参与活动的欲望接下来在观看照片与讨论的环节中,我引导幼儿发现动物是躲在与自己身体颜色很相似的环境中,使自己不容易被看出,从而让孩子们知道这就是“保护色”进而通过设置问题引起幼儿讨论“动物为什么要有保护色?为什么各种动物的保护色都不一样?”讨论中,我引导孩子由动物联想到人类,让孩子知道获胜的军队就是向动物学习,运用了保护色活动至此,我又向幼儿抛出一个问题我们人类能不能用动物保护色的方法来保护自己?大部分幼儿是缺乏这方面经验,所以我为孩子准备了军队迷彩服,运用武器设备等图片供幼儿欣赏,并在延伸活动中引导幼儿开展探索与研究
四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。