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文本内容:
足球课教学设计
一、教材内容高中体育课
1、复习脚底停球
2、学习脚内侧踢、停球技术
3、游戏、身体素质练习.
二、教材分析足球运动是一项趣味性与竞技性强,对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质,增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神是一项有很高锻炼价值的项目本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是中学足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术因此,本课着重要解决学生控制并支配球的能力,学习脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础
三、学情分析体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标
四、教学目标的确定
1、认知目标通过学习,学生能熟记并说出脚内侧踢、停球技术球动作概念;并知道几种基本的身体素质训练的方法
2、技能目标通过本堂课练习,使80%的学生能正确掌握脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力发展全体学生灵敏、弹跳等身体素质
3、情感目标培养学生团结协作的意识和能力,增进学生间的交往和友谊,提高学生对足球运动的兴趣
五、本课的重、难点确定重点脚内侧踢、停球一准确的脚型及触球的部位、力量难点脚内侧踢、停球技术一协调配合和脚对球的控制掌握能力停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握
六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖全课教学的内容及手段,采用了讲解、示范、模仿、学生练习,校正动作、个别指导等教学方法,挖掘每个学生的潜力,充分发挥学生的主体作用
七、教学过程
(一)开始部分
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
3、队列队形练习
(二)准备部分
1、绕操场慢跑、行进间徒手操学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致
2、熟悉球性教师先进行示范讲解,然后学生自由模仿创新练习组织形式为散点学生通过踩拉球练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善脚对球的控制能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备
(三)基本部分
一、复习脚底停球技术
二、学习脚内侧踢地滚球技术、停球技术(停球技术在教学过程中直接讲述)动作要求直线助跑,脚尖正对出球方向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右,大腿外展,脚底与地面平行,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧击球的后中部,同推送或敲击的方法将球击出重点支撑脚站位难点脚型固定组织全班两人一组,每组一球,同时进行练习教法
1.讲解脚内侧正面传地滚球
2.给学生做正确示范动作
3.学生练习时,巡回辅导,纠正错误动作要求认真听讲解,仔细观察教师示范,明确支撑脚站位
(1)踢固定球,做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习
(2)两人一球,一人用脚底挡球,另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立踢球的动作概念,使学生能正确掌握踢球动作,采用了学生散点看教师示范模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方,同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力
三、游戏、身体素质练习
(四)结束部分
1、伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复
2、对本课进行小结,布置收回器材
八、场地器材
1、场地足球场一块;
2、足球40只,标志桶若干.
九、预计教学效果预计平均心率为130—135次/分,最高心率为150次/分,出现在第
二十、三十五分钟运动密度约为45%,运动负荷为中等稍上体育(与健康)实践课教案年级预科1班人数45任课教师王小刚教学内容
一、复习脚底停球
二、学习脚内侧踢、停球技术
二、游戏、身体素质练习认知目标通过学习,学生能熟记并说出脚内侧踢、停球技术球动作概念;并知道几种基本的身教体素质训练的方法学技能目标通过本堂课练习,使80%的学生能正确掌握脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能目力、支配能力发展全体学生灵敏、弹跳等身体素质标情感目标培养学生团结协作的意识和能力,增进学生间的交往和友谊,提高学生对足球运动的兴趣教学重点、重点脚内侧踢、停球一准确的脚型及触球的部位、力量难点难点脚内侧踢、停球技术一协调配合和脚对球的控制掌握能力课的流程(时教学内容教(学)法与组织形式要求间)
一、课堂常规
1、体育委员整队,报告人
一、组织四列横队要求静、快、齐☆☆☆☆☆☆☆数(图一)☆☆☆☆☆☆☆
2、师生问好★★★★★★★
1、积极参与
3、宣布本课任务★★★★★★★O(图一)精神饱满
4、安排见习生活动
5、队列队形练习激趣执
二、准备活动
2、鼓励学生敢于/、、、
1、绕场地慢跑、行进间徒创新和尝试手操____/(图二)身阶段
①扩胸运动
二、教(学)法
②体转运动
1、检查服装常规
3、合理安排身体分钟5—8
③踢腿运动
2、宣布课的内容、目的及要求不适的见习生
④侧身跑
3、教师讲解方法及规则
⑤弓步压腿
4、教师组织学生进行准备活动,并口令指
⑥手腕踝关节挥学生进行练习
⑦腿部韧带牵拉
5、教师通过语言引导,使学生进入角色,
2、熟悉球性练习激发学生的学习兴趣脚底踩拉球
6、简要小结学生课始的表现技
一、复习脚底停球
一、组织☆☆☆☆☆☆☆能
1、两人一组,一人手抛地☆☆☆☆☆☆☆学滚球,一人做脚底停球练习张扬个性展示◊工、练
2、两人互踢互停自我★★★★★★★
3、自主学练★★★★★★★思想集中气氛
2、
一、教(学)法融洽动作准确
1、以提问的形式导入教学内容
2、教师讲解示范,学生徒手模仿练习,教师观察指导课的流程教学内容教(学)法与组织形要求(时间)式
二、学习脚内侧踢地滚球技术动作
一、组织要求直线助跑,脚尖正对出球方☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆◊要求向,支撑脚踏在球的侧方距球15cm★★★★★★★★★★★★★★
二、教
1、认真听讲解,仔左右,大腿外展,脚底与地面平行,(学)法细观察教师示范,脚尖微翘,踝关节紧张,用脚内侧
1、教师讲解练习方法及要求,并示范活明确支撑脚站位动过程击球的后中部,推送或敲击的方法技
2、人人积极参与
2、学生按照动作的过程尝试性练习,教将球击出练习,加强相互间
1、全班两人一组,每组一球,同师及时指导能的交流时进行练习
3、练习时,多听、多看、多问、多练
2、两人一球,一人用脚底挡球,
4、邀请动作完美的学生进行示范
3、重视学生对技学另一人做脚内侧摆腿练习
3、学习
5、教师组织练习,观察指导,捕捉成功,术动作体验带来的脚内侧停球技术动作要求双臂自鼓励创新快乐练然打开,支撑腿微曲,脚尖指向来
一、组织球方向,带皮球接近身体的瞬间,☆☆☆☆☆
4、因人而异鼓励阶接球腿向后摆动,同时踝关节保持★★★★★进步适度紧绷,卸下皮球的力量使停在♦(图三)自己的控制范围之内段☆☆☆☆☆
5、全情投入融入
三、游戏、身体素质练习★★★★★集体
1、“火车过山洞”(图三)方法28-32♦(图四)全班分人数相等的几组,每组排成
6、勇于挑战、竞
二、教(学)法分钟一路纵队,两腿分开,第一位同学争,并有互助合作
1、教师讲解、示范动作从两腿之间把球滚向最后一位同的精神
2、在老师的指导下进行练习学,最后一位同学再跑到最前面完
3、注意练习过程中的安全问题成和第一位同学一样的动作
7、注意在练习中
4、动作比较规范的学生示范学生之间互
2、身体素质练习(图四)提高自我保护能力相帮助,确保动作姿势、质量,达到自主、自觉、能动学习
一、放松活动
一、组织四列横队整理评价
1、放松操☆☆☆☆☆☆☆
1、积极参与
2、意念放松☆☆☆☆☆☆☆阶段★★★★★★★
2、放松身心
二、课堂小结★★★★★★★分5◊
3、客观评价
三、整理器材
二、教(学)法
1、在教师带领下放松身心
四、师生再见
2、师生共同整理器材心率预计130--145次/分密度预计45%——50%运动负荷指数
1.2——
1.6场地器材足球场一块足球45只标志桶若干教学反思。