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课堂评分授课教师授课内容授课时间:评价分值项目评价标准权重得分教态亲切、自然,大方得体;爱学生、公平对待学生;尊重学生的人格和创造精神、与学生平等相处,用信任、关切激发他们的求知欲和创造欲5教师素养教学语言精练、准确,教师情绪饱满、热情,富有感染力;语速、语音适中,5普通话标准流畅20板书设计合理,文字工整、清楚,清晰反映知识要点有较高的专业知识水10平,有较强的驾驭课堂的能力和灵活的应变能力教学依据课程标准,制定明确、具体的教学目标,符合学生的实际,与学生心理目标5及认知水平相适应,可操作性强,体现三维目标教学5教材紧密围绕教学目标,深入理解教材,理清教材知识脉络;创造性的处理教材,处理深入挖掘教材内涵;注重科学探究,注重学习方式多样化;注重学科之间渗10透,教学重、难点设置得当10态度和蔼,语言亲切,创设平等、和谐、民主的课堂教学气氛5课堂教学层次清楚,过渡自然;整节课流畅,有内涵、不空洞体现物5理课程的连续性、逻辑性,有利于学生形成完整的知识体系有效调控教学过程,随机应变,恰当处理预设内容和即时生成问题,关5注学生学习兴趣、生活经验教教学师教师讲解准确、到位,无知识性错误注重讲练结合,讲授时间科学合主理围绕教学目标的实现,设计合理的学生活动5过程导教学面向全体学生,关注学生的主体地位,为学生提供平等参与的机会,55对学生活动进行有针对性的指导,及时采用积极、多样的评价方式5熟练科学地运用现代多媒体手段优化教学;尊重学科特点,注重教学的5实效性思维活跃,善于倾听,提出有意义的问题或能发表个人见解5学生自主、合作、探究地学习,敢于实践和创新5主体课堂气氛活跃,始终保持饱满的学习情绪,坐站得体5学生回答问题表述清楚,有观点,有依据5学生能按要求正确操作,能够倾听、协作、分享课堂乐趣5教学各层次学生均有所得,教学实效高三维目标落实充分,达到预期教学目标效果10学生体验到学习和成功的愉悦,有进一步学习的愿望10主要优点及缺点简总分评。