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《体育游戏》教学反思宝箴塞初中王红艳在这次课中,我以坚持健康第一”的指导思想,促进学生健康成长激发学生的运动兴趣,兴趣的培养是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证本着以学生发展为中心,教师为主导充分发挥学生学习的积极性和学习潜能为了学生的个体差异,确定学习目标和评价方法,从而使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣我通过讲解、示范,指导学生积极的学习,所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同参与从整体看课前的教学目标,计划、教材的选用、设计,都很成功在游戏部分教学内容的合理达配,对学生的学习产生浓厚兴趣在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索桥游戏用竞技的形式,将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣,使学生在娱乐中学习,产生学习的欲望,这样就像一根无形的指挥棒,牵引着四十几位同学的心,这样让注意力不集中的学生都吸引过来将复习内容安排在游戏中一是起到巩固的效果;二是辅导个体差异的学生;三是无形中形成了积极的练习作用其次师生的共同参与,激发了学生的练习欲望在游戏、学习中以学生为中心,教师为指导者这样就形成了教学相长,让学生也成为教学的设计者在游戏和放松练习的过程中,教师主动、积极地和同学们共同练习,主动参与,既起到组织者的作用,又发挥其引导学生的作用,学生练习的积极性得到充分调动,学生练习的时间增加,练习密度加大,这样很好地完成了教学任务再者我注重学生三基的培养教师通过讲解、示范、指导;注重学生基本知识、技术、技能的学习让学生知道什么而且更要让他知道为什么;教师是学生学习的榜样,基本技术、技能的学习,是直接关系到动作质量的好坏,小学体育教师的技术、技能,对学生的终身体育锻炼至关重,所以加强教师自身素质也不容复视第四学生对在授课的过程中有以下几点需加强、教师的语言应接近学生的年龄,这样才能更好地体现学生的主体地位
1、培养学生良好的习惯是一个长期的工作,要坚持不懈地培养学生良好的身体姿态,扎实贯彻健康第一的思想
2、加强组织纪律,加强课堂的组织3。