文本内容:
山美版品德与社会三年级上册《全家福》教学设计与反思教学目标
一、知识与技能通过活动了解自己的家庭,以及家庭成员之间爱的故事
二、过程与方法收集资料、制作视频、自由合作交流与注重自主、合作、探究的学习方式联系自己生活中的所见所闻,讨论与点拨结合
三、情感态度与价值观引导孩子体会亲人对自己的爱,从而激发他们对家人的爱重难点让学生了解自己的家庭,以及家庭成员之间爱的故事引导孩子体会亲人对自己的爱,从而激发他们对家人的爱教具教师全家福视频、学生全家福视频教师准备绿树图片、教师家人照片、爱心卡片、歌曲
一、导入栾老师今天给大家带来一位好朋友,请看一一(pptl)这是我的女儿,他非常喜欢唱歌,所以我帮她请了一位声乐老师进行专业培训,她学歌非常认真,哪怕刮风下雨也不会耽误一节课今年她参加全国少年儿童声乐大赛获得金奖看,这是她的奖杯取得这样的成绩,我们全家人都为她感到自豪,于是(ppt2)我们拍下了这张照片留作纪念老师把这样的照片叫做一一全家福(贴课题)
二、教学活动活动一讲讲我的一家(小组交流,全班展示)你们有自己的全家福吗?我看到不少同学带来了自己的全家福,你们的全家福里一定也有你小时候的故事,(PPt3)请你用几句话在小组里和伙伴们交流一下(ppt4)(读要求)(教师巡视,从各小组发现不同年龄段,不同环境的全家福,准备交流)
1、把课前准备的全家福照片先与同学交流(交流全家福里的人物,故事,在哪里照的)(教师给学生充分的时间并引导畅谈自己全家福,相互交流,并相互交换欣赏相片后彼此的感受)
2、找同学到前面把自己的照片展示给同学看,并介绍自己的家人谁来把你的故事跟同学分享一下?小结我们的家就像一颗大树(贴),爷爷奶奶呢是这颗大树的根(贴),爸爸妈妈是大树的主干(贴),那我们小朋友就像这大树的枝枝叶叶(贴),幸福地成长着一位有心人啊,为此写了一首小诗一一(t5)PP读“树儿树儿充满爱,关爱天天驻我家”这种爱啊,一定是从一种感动中获得的活动二讲讲家里爱的故事你对父母长辈的感动来自哪件事情呢?赶快在小组里面和伙伴诉说一下吧小组交流谁来分享一下父母长辈做的哪件事最让你感动(指名)(适时评价,说得真好,你们都是会观察,会感受的好孩子)活动三献出你的爱同学们都是会观察会感受的好孩子但是我们不光要会感受家人的爱,还要学会回报家人的爱,我们要把自己的爱心送给家人
1、小表演如果你遇到一下情况会怎么做呢?每个小组选择一条试着排练一下,待会到前面演一演(演的时候适时评价)小结刚才同学们用自己的实际行动表达出了内心的想法,你们都是懂得感恩的孩子,有一个也像你们一样懂得感恩的人做了一个动画,一起来看看
2、播放《感恩》视频活动四实践作业制作爱心卡我发现同学们的眼睛都湿润了,此时此刻,你一定有很多的话要对爸爸妈妈说,(ppt)让我们把自己想说的话做成一张心意卡,送给我们最亲爱的妈妈和爸爸(播放音乐)做心意卡找儿个学生交流心意卡小结孩子们,我们在“家”这棵亲情树上享受着爱,今天更学会感恩爱,回报爱,那么现在,让我们一起喊出藏在心里的那句话吧(ppt)爸爸妈妈我爱你!课后反思本课是山东美术出版社《品德与社会》三年级上册第三个单元主题“我的一家”中的第一个话题,让学生通过调查了解自己的家庭和家人的兴趣爱好、工作情况,搜集父母长辈养育自己的典型事例等,分清家庭成员之间的关系,体会家庭成员之间的亲情知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,激发学生对父母长辈的感激之情,学会尊敬、关心、孝敬父母长辈
一、创设情景汇报交流课前布置学生带全家福或外出游玩的照片,让学生对家庭成员进行介绍(特别选择了一位家庭成员较多学生进行介绍,帮助他们理清家庭成员之间的关系补充了一首家庭成员的儿歌)让学生初步感受家庭的温暖幸福,初步体会家庭成员之间的亲情
二、问题激趣自主探究让学生结合自己搜集的资料进行交流,在交流中体会到自己的成长离不开家庭,离不开父母长辈的养育,进一步感受父母长辈的养育之恩随后安排几种情景,引导学生通过演一演的方式,意识到,感动之后还要有响动(效果不错)
三、升华体验激发情感首先播放一段成长的视频,叫声配音朗诵,引发学生共鸣然后通过心愿卡,表达出对父母长辈的心声,最后喊出一一我们爱您!。