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五年级下册音乐学科计划表学五年级的学生随着年龄的增长,见识扩展,自主意识不断增强,特别是受流行音乐的影响,已经不满足于课堂教学上的曲子,他们对音乐课的兴趣逐渐习减弱,他们渴望音乐,却不喜欢书本上的歌曲因此,培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,并具有一定的优习劣作品辨别能力刻不容缓尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养;良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导;形成良好的持续发展状态惯教五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面学表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣学生情况有所差异,个别班级乐感较好,学习能力强,模仿能力好;个别班级上课纪律差,表演时不活跃;性格内向,不敢表现自己因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用现生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣状分析所以本学期继续加强对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣,灵活处理、自由组合教材,适当引入流行音乐,正确引导学生优劣作品,提高他们的音乐综合素质,并在学教学中进行教育,渗透人文思想,得到高尚的音乐情操熏陶贯彻落实新课标新课改精神,培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质发声训练局部期
(1)在气息控制下,力求做到声音位置的统一
(2)在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域
(3)在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一视唱、知识、练耳局部读谱知识目认识升记号,降记号认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法视唱局部复习所学过的音阶和音程练习独立或半独立视唱单声部歌曲视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲标练耳局部听记一拍子或三拍子的48小节单旋律听记24小多节奏;听记和声音程〜〜听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别听辨歌(乐)曲的力度和速度并作志学习科目和以前差别不大,开设有:语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、音乐、美术、信息技术、班队课、阅读
1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;
2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲
4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;教
5.合理女排时间进彳丁音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;
6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的学节奏感和乐感,加强学生的全面素质;
7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,措丰富课堂生活,开拓音乐视野施
9.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能课时教学内容周次:田_________17开学第一课师生互相认识,复习音乐知识27第一课朝夕学唱《清晨》37第二课足迹学唱《嘎达梅林》时47第二课足迹学唱《歌唱二小放牛郎》57国庆国庆放假67琵琶欣赏欣赏琵琶曲《渭水情》等安77第二课足迹欣赏《雨花石》《我怎样长大》87第三课农家乐学唱《丰收的日子》97第三课农家乐学唱《苹果丰收》排八7第三课农家乐欣赏《丰收锣鼓》《打猪草》10117第四课可爱的家学唱《外婆的澎湖湾》127第四课可爱的家学唱《牧场上的家》137第五课故乡学唱《谁不说俺家乡好》147第五课故乡学唱《乡间的小路》157第五课故乡欣赏《思乡曲》《小村之恋》167第六课快乐的少年学唱《叮铃铃》177第六课快乐的少年学唱《雏鹰之歌》187第七课冬雪学唱《堆雪人》197第七课冬雪学唱《雪花带来冬天的梦》207复习复习音乐知识和所有歌曲217期末考核期末考核。